1 / 20

Om livsglæde og relationer

Om livsglæde og relationer. ”Livet er alt for vigtigt til at man kan tale alvorligt om det” Oscar Wilde. Clearinghouse Rapport, 2008, DPU Kompetencer hos de professionelle. Relationskompetence Fagdidaktiske kompetence Ledelsesmæssige kompetence. Livsglæde Sundhed.

jera
Télécharger la présentation

Om livsglæde og relationer

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Om livsglæde og relationer • ”Livet er alt for vigtigt til at man kan tale alvorligt om det” Oscar Wilde

  2. Clearinghouse Rapport, 2008, DPUKompetencer hos de professionelle • Relationskompetence • Fagdidaktiske kompetence • Ledelsesmæssige kompetence

  3. Livsglæde Sundhed Csikszentmihalyi, 2008 Biologisk grundvilkår

  4. Csikszentmihalyi, 2008 Den daglige kamp Mennesker trues af - Livslede - Sygdom

  5. Pædagogiske mangfoldighed/dilemmaer • Teori - Praksis • Trivsel - Læring • Drenge - Piger • Kaos – Orden • Glæde – Vrede • Anerkendelse - Underkendelse • Individperspektiv – Systemiskperspektiv

  6. Pædagogisk kunst • Kunne håndtere modsætningerne • Kende sammenhængskraften Relationerne

  7. Csikszentmihalyi, 2008 Harmoniske øjeblikke • Vi oplever en intens form for glæde i et harmonisk øjeblik • Der frigives psykologisk energi

  8. Harmoniske øjeblikke Pædagogiske stjernestunder • De gode fortællinger fra praksis • Opstår når en af faglige hverdagslivets drømme går i opfyldelse • Når vi sætter fokus på det, vi gerne vil have mere af, skabes der energi og handlekraft.

  9. Seligman 2005Fordom: Glad men dum ? • Glade mennesker – er mindre begavede eller problemfornægtende

  10. Frederickson, 2010The broaden-and-build theory • Positive begivenheder i livet, udvider vores intellektuelle, fysiske og sociale ressourcer og opbygger psykologiske reserver, som vi kan trække på, når vi bliver præsenteret for en udfordring eller en trussel.

  11. Knoop, 2005 Livschancer og relationer Glade børn lærer bedre

  12. Rutter 1997 Pædagogisk selvfølgelighed ”Det har positive konsekvenser for børns udvikling, at de færdes i et miljø, der er præget af varme, omsorg og indlevelse”

  13. Frederickson, 2010Psykisk robustisering • 3 dele positive oplevelser • 1 del negative oplevelser

  14. Anne Linder, 2006Ressourceorienteret • Ressource betyder hjælpekilde • Hjælpekilder er en forudsætning for, at man kan arbejde med problemer

  15. Den emotionelle fattigdom • Mennesker visner når de ikke bliver mødt med kærlighed, anerkendelse og venlighed • Mennesker visner når de ikke bliver budt op eller inviteret ind i det sociale fællesskab • Begrænser trivsel og læring • Livschancer reduceres

  16. Den emotionelle rigdom • Mennesker blomstrer når de bliver mødt med kærlighed, anerkendelse og venlighed • Mennesker blomstrer når de bliver budt op eller inviteret ind i det sociale fællesskab • Understøtter trivsel og læring • Livschancer øges

  17. Pædagogisk engagement At give sig selv i pant

  18. Relationer i skolen Forældre Jævnaldrende Prof. voksne

  19. Behov for langtidsfriske forældre til at fortsætte arbejdet derhjemme • 1. Gå ud efter kulturoplevelserbio, sportsarr., koncerter mm. • 2. Motionér moderat i det fri • 30 min. 5 gange pr. uge • 3. Hold 1 minuts stolthed et par gange om ugen • Øgning af dopamin og oxytocin

  20. Glæden Når vi lader vores eget lys stråle, giver vi ubevidst tilladelse til at andre mennesker kan gøre det samme. Nelson Mandela

More Related