Faruk TATAR TÖDER Genel Koordinatörü

1. Faruk TATAR TÖDER Genel Koordinatörü

2. TÖDER • Derneğimiz, Türkiye’deözelöğretimsektörünebağlı; özelokul, dershaneler, vakıfüniversiteleriveözelkurslarıbünyesindebarındıran ulusal ve uluslararası birsiviltoplumörgütüdür.

3. TÖDER • 21. YÜZYILDA DÜNYADA VE TÜRKİYE’DE EĞİTİM VE ÖĞRETİM HİZMETLERİ !

4. ÖZEL ÖĞRETİM SEKTÖRÜ NEREYE GİDİYOR? • GELENEKSEL YÖNETİM ANLAYIŞI ARTIK YETERLİ DEĞİL!

5. ÖZEL ÖĞRETİM SEKTÖRÜ NEREYE GİDİYOR? • HIZLA KÜRESELLEŞEN VE FARKLILAŞAN DÜNYADA ÖĞRENCİ VE VELİ BEKLENTİLERİ DEĞİŞTİ!

6. ÖZEL ÖĞRETİM SEKTÖRÜ NEREYE GİDİYOR? • DEVLET EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ADINA ÖNEMLİ ADIMLAR ATIYOR. • EĞİTİM SEKTÖRÜNDE ÇOK ÖNEMLİ BİR DEĞİŞİM YAŞANIYOR. 150 YILLIK KARA TAHTA DÜZENİ DEĞİŞİYOR. ANCAK BU DEĞİŞİM ÖZEL SEKTÖR NEZDİNDE NASIL BİR DEĞİŞİKLİK YARATACAK?

7. ÖZEL ÖĞRETİM SEKTÖRÜ NEREYE GİDİYOR? • İLK DEFA MEB İLE AYNI ÜRÜNÜ VERMEYECEĞİZ!

8. ÖZEL ÖĞRETİM SEKTÖRÜ NEREYE GİDİYOR? • DÜNYA EĞİTİM GİRİŞİMCİLERİ VE YATIRIMCILARI TÜRKİYE’YE AÇILIYOR! • BÜYÜK KENTLERDEKİ ZİNCİR OKULLAR ANADOLU'YA AÇILIYOR!

9. Dünyanın ve Avrupa’nın en genç nüfusuna sahip ülke olarak, şu an itibarıyla 16 milyon 137 bin 386 öğrenci eğitim ve öğretim almaktadır ve her yıl ortalama 1 milyon 300 bin çocuk dünyaya gelmektedir. Bu sayısal veriler, özel öğretim sektörü için iyi değerlendirilirse bir fırsattır. Aksi takdirde ülkemizin geleceği için tehdit unsuru oluşturacaktır.

10. Türkiye’dekiözelokullarındurumlarınırakamlarlaaçıklamakgerekirse;Türkiye’dekiözelokullarındurumlarınırakamlarlaaçıklamakgerekirse; • Türkiye’de özel okullarda 498.000 öğrenci eğitim ve öğretim görüyor. • Türkiye’de 3006 özel okul hizmet veriyor. • Türkiye’de özel okullarda 56.775 öğretmen çalışırken, 55.000’de personel görev yapıyor. • Ülkemizdeki özel okullarda 112.000 kişi istihdam ediliyor.

11. YILLARA GÖRE ÖZEL OKULLARDA BÜYÜME ORANLARI

12. DÜNYADA ÖZEL OKULLAR… • Türkiye’de özel okullarda okuyan öğrencilerin oranına bakıldığında maalesef ülkemiz, AB ülkeleri, Ortadoğu ve Eski Doğu Bloğu ülkelerinin çok gerisinde. Dünyada özel okulculuk çalışmaları, Türkiye’ye göre çok daha gelişmiş seviyede.

14. KURUMLARIN GELİŞMESİ İÇİN ÇÖZÜMLER NEDİR? • EĞİTİM KURUMLARINI ÇEKİM MERKEZİ HALİNE GETİRMEK! • YENİ YÖNETİM VE MARKETİNG ANLAYIŞININ KURUMLAR TARAFINDAN HAYATA GEÇİRİLMESİNİ SAĞLAMAK!

15. KURUMLARIN GELİŞMESİ İÇİN ÇÖZÜM NEDİR? • EĞİTİM KURUMLARINA BİRBİRLERİNE KALİTELİ DESTEK VERECEK ŞEKİLDE REKABETİ ÖĞRETEBİLMEK!

16. KURUMLARIN GELİŞMESİ İÇİN ÇÖZÜM NEDİR? • DÜNYAYI TAKİP ETMEK VE KURUMLARI BU DEĞİŞİME ENTEGRE ETMEK!

17. TÖDER ÖZEL ÖĞRETİM SEKTÖRÜNÜN GELİŞMESİ İÇİN NELER YAPIYOR? TÖDER – MEB İŞBİRLİĞİ!

19. TÖDER ÖZEL ÖĞRETİM SEKTÖRÜNÜN GELİŞMESİ İÇİN NELER YAPIYOR? TÖDER, TÜRK EĞİTİMCİLERİ İLE DÜNYA EĞİTİMCİLERİNİ BULUŞTURUYOR! - ENESCO • WESS • MAVİ KURDELA MÜKEMMELİK ÖDÜLÜ

23. TÖDER YURTİÇİ ÇALIŞMALARINDAN BAZI ÖRNEKLER • Amerika Birleşik Devletleri’nde Özel EğitiminGelişmesiKonferansı • TÖDER Arama Konferansı ‘Öğretici SınavModeli’ • TÖDER RehberlikSeminerleri • Türkiye’de ve Dünyada EğitiminFnansmanı: Modeller, Uygulamalar, Fırsatlar, Projeler Paneli • Küreselleşme ve Eğitim Paneli

25. TÖDER YURTİÇİ ÇALIŞMALARINDAN BAZI ÖRNEKLER • ÖSS Çalıştayı • SBS Çalıştayı • Yabancı dil Çalıştayı • Okul ÖncesiEğitimÇalıştayı • 12 Yıl Zorunlu EğitimÇalıştayı • Öğrenmede Ölçme DeğerledirmeninÖnemi ve New York City Örneği Konferansı

27. TÖDER YURTİÇİ ÇALIŞMALARINDAN BAZI ÖRNEKLER • Sınav Destek Masası Projesi • Pozitif Okul İklimiKonferansı • Dünyadaki Dershanecilik GerçeğiKonferansı

29. TÖDER YURTİÇİ ÇALIŞMALARINDAN BAZI ÖRNEKLER • Gelecekte Öğrenme Konferansı • Eğitimde Mükemmellik Ödülü • TÖDER – AIR ANLAŞMASI (AmericanInstitutesForResearch ) • Okul Öncesinde ve İlköğretimde Barış Eğitimi Projesi • Aktif İstihdam Tedbirleri Hibe Projesi • Rehberlik Kursu

31. Günlük olarak dünyadaki ve Türkiye’de eğitime yönelik basın haberlerini anlık olarak paylaşmak. • Oluşturmuş olduğumuz mail portalı ve network ağımızla Hakkari’den Edirne’ye kadar Türkiye’nin dört bir köşesini bilgilendirmek. • Kaliteli soruları ve ulusal sınavlardaki başarılarda eş değer sayılacak 5 deneme sınavı gerçekleştiriyoruz. • Sosyal medyayı günlük kullanarak, eğitimi Türkiye’nin kamuoyunda sürekli gündemde kalmasını sağlıyoruz. TÖDER’İN ÜYELERİNE YÖNELİK YAPTIĞI RUTİN ÇALIŞMALAR

34. TÖDER TAKİP SİSTEMİ Yazılı Basın Takibi Ulusal ve yerel basında 81 ilde 2740 adet haber kaynağı ile kurumların haberlerini derleyen, konuları filtreleyip son haline getiren ve bu şekilde müşteriye sunan bir hizmettir. TV ve Radyo Takibi Ulusal ve yerel alanda 200 adet TV kanalı ve en popüler 18 adet radyo kanalının takibi ile kurumların haberlerini derleyen ve kayıtların montajından sonra müşteriye servis edilen hizmettir.

35. TÖDER TAKİP SİSTEMİ İnternet Haberleri Ulusal ve yerel alanda 2900 adet internet portalı içerisinde kurumların haberlerini takip eden ve haberlerini derleyen bir hizmettir. Facebook , Twitter, Youtube ve Google Buzz vs. sosyal medya kanallarını takip eden, kurumların haberleri ile ilgili çıkan yorumları filtreleyip müşteriye sunan bir hizmettir

36. Özel öğretim sektörünün gelişmesi ve büyüyerek daha iyi noktalara taşınması ancak ve ancak sektör içindeki birlik ve beraberlikle mümkün olacaktır. Daha çağdaş, dinamik ve küresel bir eğitim sistemi yaratmak için güç birliği yapmalıyız. Özel öğretim kurumları olarak amacımız tektir; güçlerimizi birleştirerek, Türkiye ‘de güçlü bir özel öğretim sektörü yaratmayı başarmak. TÖDER

37. Ülkemizdeki özel öğretim kurumlarının çatı örgütü olan TÖDER’de sizlerle birlikte olmak dileğiyle… TÖDER

38. Faruk TATAR TÖDER Genel Koordinatörü