PROYECTO DE EDUCACIÓN EN DEMOCRACIA PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS

1. PROYECTO DE EDUCACIÓN EN DEMOCRACIA PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTOGIRÓN – 2012

2. COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO GIRÓN SANTANDER

3. OBJETIVO GENERAL • Propender por la construcción de una cultura participativa, solidaria y de justicia social, donde la comunidad del colegio LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO exprese sus ideas, conozca, analice y presente alternativas de solución a los diferentes problemas.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Organizar el Gobierno Escolar en la institución, según la Constitución Nacional, la Ley General de Educación (Ley 115/94) y el Decreto Reglamentario 1860 (Agosto/94). • Rescatar los valores morales, éticos, sociales, culturales políticos, cívicos y ecológicos de la comunidad educativa a través de la vivencia y el respeto de los derechos humanos. • Afianzar el concepto de igualdad entre los jóvenes respecto a la dignidad y a los derechos de la comunidad educativa del colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. • Recuperar el sentido de solidaridad, compromiso y respeto para lograr una convivencia armónica teniendo en cuenta la proyección a la comunidad. • Conocer, divulgar y ejercer los derechos y deberes fundamentales del hombre, de la mujer, del niño y la niña, para comprometerse en la construcción de una patria más justa, libre y democrática.

5. Docentes responsables • ACEROS BARBOSA IRMA • BUITRAGO PARRA LUZ PATRICIA • CHACÓN FERREIRA GLORIA • DUARTE PICO ANA GILMA • FLOREZ MUÑOZ ANA ISABEL • GÓMEZ CORTÉS MARÍA VICTORIA • HERRERA DE CASTRO MARÍA NIRZA • MALDONADO GÓMEZ LEONOR • MARTINEZ BARBOSA HILDA • MELÉNDEZ CAMPOS AURA MARÍA • MÉNDEZ PEÑA ROSALBA • MORENO MARTÍNEZ NELSON • MORENO QUINTERO NELLY • PRADA BASTO MARÍA CIELO • RINCÓN IGLESIAS LUZ MARINA • SERRANO LUENGAS MARÍA EVA • VILLAMIZAR ROJAS ANTONIO MARÍA • VILLAMIZAR ROJAS MIGUEL ÁNGEL

6. Comité de democracia 2012

7. CRONOGRAMA

9. MARCO JURÍDICO • La Constitución Política de Colombia de 1991 establece como principio fundamental la convivencia democrática en un estado social de derecho, la formación del ciudadano en el respeto a la vida, en la práctica de los derechos humanos, la democracia participativa y la búsqueda de la paz dentro de la convivencia ciudadana. • Para desarrollar el proyecto de educación en democracia para el ejercicio de los derechos humanos, se tienen en cuenta las siguientes disposiciones legales: • Constitución Nacional de Colombia. Artículos 1, 40, 41, 45, 67, 73, 103, y 112. • Ley general de la Educación (Ley 115 del 8 de febrero de 1994)

10. MARCO JURÍDICO • Ley general de la Educación (Ley 115 del 8 de febrero de 1994) • Decreto reglamentario 1860 (agosto 3 de 1994), Artículos 6, 8, 14,36, 91, 93, 94, 139, 142, 143) • Resolución 01600 (Marzo 8 de 1994) • Ley 107 (Febrero 7 de 1994) • Ley 1029 de 2006. • Ley 1098 de 2006. Código de la Infancia y la Adolescencia.

11. “ No hay democracia si no se entiende la nación como una misión colectiva, un compromiso de todos”.

12. ACTIVIDADES Conformación del Gobierno Escolar: *Rector *Consejo Directivo *Consejo Académico Órganos de Apoyo: *Personería Estudiantil * Contralor Estudiantil *Consejo Estudiantil * Consejo de Padres *Asociación de Padres de Familia

13. ACTIVIDADES REALIZADAS 2012 • Motivación para constitución del Gobierno Escolar. • Inscripción de candidatos a voceros, Personero (a) Estudiantiles, Personeritos (a), Conciliadores(as) de Aula y Contralor(a). • Asambleas de padres de familia para elegir los representantes al consejo de padres y los conciliadores de cada curso. • Capacitación para candidatos a Voceros, Personero (a), Personeritos(as) y Conciliadores de Aula en cada sede y jornada y Contralor Estudiantil. • Campaña de los candidatos. • Realización de talleres de sensibilización del Pacto de Convivencia enmarcado en los derechos humanos y los deberes constitucionales. Socialización del Pacto de Aula, construido por los estudiantes. • Elección de los diferentes estamentos y órganos de apoyo al Gobierno Escolar. • Capacitación de conciliadores.

14. Ejerciendo la democracia y vivenciando los derechos desde pequeños

15. Ejerciendo la democracia y vivenciando los derechos desde pequeños

16. Ejerciendo la democracia

17. EJERCIENDO LA DEMOCRACIA

18. POSESIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR 2012

19. Personera , personeritos (AS) Y CONSEJO ESTUDIANTIL

20. POSESIÓN GOBIERNO ESCOLAR 2012

21. ACCIONES • Participación de padres de familia y estudiantes para hacer las propuestas de modificación al Pacto de Convivencia. • Realización de talleres de sensibilización del Pacto de Convivencia enmarcado en los derechos humanos y los deberes constitucionales. • Celebración del Día de la Democracia y la semana por la paz y los derechos humanos. • Desarrollo de foros Galanistas con la participación de la comunidad educativa y de las autoridades municipales con el propósito de trascender el pensamiento de LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO en el respeto de los derechos humanos. •  Presentación a nivel municipal y nacional de la Experiencia Significativa CATEDRA GALANISTA: “ Una oportunidad para la convivencia, la participación democrática, el crecimiento, el liderazgo y el manejo de conflictos” • Implementación de la Cátedra Galanista desde el grado 0º hasta 11º. •  Integración con las actividades del Comité de valores y del Proyecto de Educación Ambiental. •  Generación de espacios pedagógicos para la práctica de competencias ciudadanas.

22. METODOLOGÍA • En este proyecto se utiliza la metodología de la investigación acción participativa, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración e propuestas y soluciones. • Algunas de las estrategias básicas en el desarrollo de esta son: • El proyecto de Gobierno escolar será liderado por el Comité de Democracia y se desarrollará a través de capacitación, videos, foros y mediante la programación de jornadas electorales. • El proyecto de valores lo liderará el comité de valores y se desarrollará a través de circulares a todas las sedes con directrices institucionales y talleres que deben ser desarrolladas por los docentes en cada curso. • Los ejes temáticos de la Cátedra Galanista se desarrollarán en las clases de Ciencias Sociales

23. La Resolución Pacífica de conflictos está dirigido a estudiantes, docentes y padres de familia, a través de conferencia y talleres, simulación de casos de la vida escolar, y mediante la utilización de algunos instrumentos que sistematicen la información de las conciliaciones, acuerdos y compromisos. Los ejes temáticos de la Cátedra Galanista se desarrollan en las clases de Ciencias Sociales y en actividades del día de la democracia y el natalicio de éste líder. El conocimiento de los derechos humanos y el código de la Infancia y la Adolescencia, se adquieren en las clases de Ciencias Sociales y en la aplicación de los diversos proyectos pedagógicos con que cuenta la institución

24. Foros galanistas

25. Capacitaciones ESTUDIANTES

26. CAPACITACIÓN EL LIDERAZGO 2011PERSONEROS Y VOCEROS DE 9-11

27. RECURSOS • Cronograma de actividades de gobierno escolar. • Directrices institucionales a través de circulares. • Talleres y foros. • Reuniones de comités, consejos y asociaciones de los diversos estamentos de la comunidad educativa. • Documentales. • Juntas de acción comunal: conciliadores en equidad y jueces de paz. • Personería municipal. • Instrumentos y formatos para la solución de conflictos. • Documentos y Foro Nacional de Competencias Ciudadanas. • Encuentros Nacionales de Colegios Galanistas. • Conciliadores de Aula. • Proyectos Pedagógicos Institucionales

28. EVALUACIÓN • Seguimiento al desarrollo de las actividades programadas. • Registro de asistencia a las actividades programadas. • Evaluación a las capacitaciones y talleres dirigidos a docentes, padres de familia y estudiantes. • Fotografías, videos y testimonios de las actividades realizadas. • Valoración de las actividades realizadas en cada sede del colegio mediante formato institucional. • Presentación de informe por periodo al Consejo Académico. • Seguimiento y Control a los Planes de Mejoramiento.

29. “Me seguiré oponiendo a todo el que use un poder abusivo, corrupto o privilegiado”.

30. “ Invito a todos los colombianos a apoyarnos sin pausa ni desmayo porque la patria está en peligro y a todos nos obliga responder por el destino de Colombia”. “Colombia es la responsabilidad de todos”