1 / 8

Univerza v Ljubljani Pedagoška fakulteta

Univerza v Ljubljani Pedagoška fakulteta. ODPADKI. NAČRT PROJEKTNEGA DELA CILJI ZBIRANJE PODATKOV SINTEZA PODATKOV ZAKLJUČEK. Irma H.Javornik, Lilijana Pelc, OŠ Šmartno pri Slovenj Gradcu Zofka Ošlak, Milena Košič, OŠ Muta. september 2006.

kasia
Télécharger la présentation

Univerza v Ljubljani Pedagoška fakulteta

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Univerza v Ljubljani Pedagoška fakulteta ODPADKI • NAČRT PROJEKTNEGA DELA • CILJI • ZBIRANJE PODATKOV • SINTEZA PODATKOV • ZAKLJUČEK Irma H.Javornik, Lilijana Pelc, OŠ Šmartno pri Slovenj Gradcu Zofka Ošlak, Milena Košič, OŠ Muta september 2006

  2. Zakaj je koš v našem razredu prej poln kot v sosednjem? Jurček se je pritoževal, ker je moral v današnjem dnevu že trikrat izprazniti koš v šolski smetnjak, medtem ko reditelju sosednjega razreda še tega sploh ni bilo treba. Zakaj njihov koš še sploh ni poln, čeprav so si tudi oni pred malico umili in obrisali roke v papirnate brisače in metali tetrapake čokoladnega mleka ter ogrizke jabolk v koš za smeti.

  3. CILJI • Učenci: • spoznajo pomen ločenega zbiranja odpadkov, • utemeljijo pomen urejenih odlagališč, • zvedo, da se odpadki lahko uporabljajo kot surovine. Slika 1: zabojnik

  4. ZBIRANJE PODATKOV • število učencev v vsakem oddelku • vrste odpadkov • velikost koša Slika 2: smetnjak

  5. SINTEZA PODATKOV • v obeh razredih je enako število učencev, • v obeh razredih so imeli za malico jabolka in • čokoladno mleko, • vsi učenci so pojedli jabolko in popili mleko v šoli Slika 3: ogrizki Slika 4: čokoladno mleko

  6. Izhajamo iz dejstva, da imata oba razreda enako število učencev, enako velik koš in enake vrste odpadkov - jabolka in tetrapake mleka.

  7. ZAKLJUČEK Slika 5: odpadki Slika 6: kompostnik • Ogrizke jabolk bi lahko odvrgli na kompostnik. • Tetrapake bi lahko zložili, da bi bila količina manjša. • Odpadke bi lahko ločevali.

  8. LITERATURA SLIKE Slika 1: www2.arnes.si/.../blagovna/2_razred/okolje.html , september 2006 Slika 2:www2.arnes.si/~ospopg1s/sola/podgora.html, september 2006 Slika 3:www.fotoklub-kamnik.si/galerije/katja/index.htm , september 2006 Slika 4:www.lj-mlek.si/izdelki/izdelki08.htm , september 2006 Slika 5:www.snaga-mb.si/ , september 2006 Slika 6:sl.cementnine-sedej.si/za-park-in-vrt/ , september 2006

More Related