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LOS JUEGOS DE ORDENADOR EN LA ENSENANZA DE LA HISTORIA. CONSIDERACIONES METODOLOGICAS.

LOS JUEGOS DE ORDENADOR EN LA ENSENANZA DE LA HISTORIA. CONSIDERACIONES METODOLOGICAS. INTEGRANTES: CLAUDIA BUELNA LEGGS. SANDRA GUTIERREZ VIOSCA. ROSALBA NIDIA SUAREZ GUZMAN. CONSIDERACIONES PREVIAS. LA HISTORIA SE OCUPA DE LA ENSENANZA DE LOS HECHOS REALIZADOS EN EL PASADO

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LOS JUEGOS DE ORDENADOR EN LA ENSENANZA DE LA HISTORIA. CONSIDERACIONES METODOLOGICAS.

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  1. LOS JUEGOS DE ORDENADOR EN LA ENSENANZA DE LA HISTORIA.CONSIDERACIONES METODOLOGICAS. INTEGRANTES: CLAUDIA BUELNA LEGGS. SANDRA GUTIERREZ VIOSCA. ROSALBA NIDIA SUAREZ GUZMAN.

  2. CONSIDERACIONES PREVIAS. • LA HISTORIA SE OCUPA DE LA ENSENANZA DE LOS HECHOS REALIZADOS EN EL PASADO • EL ORDENADOR Y LAS TICs ESTAN CONSIDERADOS COMO HERRAMIENTAS PARA NUESTRA LABOR DOCENTE,FACILITANDO EL TRABAJO (PERO ESTE NO SE REALIZA POR SI MISMO).

  3. 3.- ENSENAN A LOS ALUMNOS A UTILIZAR EL ORDENADOR E INFORMACION DE MANERA CORRECTA.

  4. PROBLEMAS METODOLOGICOS

  5. DISPONIBILIDAD DE ORDENADORES EN LOS CENTROS Y AULAS. • LOS ORDENADORES YA NO SON UN PRODUCTO DE LUJO, AL PASO DEL TIEMPO CADA VEZ MAS PERSONAS TIENEN ACCESO A INTERNET.

  6. FALTA DE PREPARACION DE LOS DOCENTES. • EL MUNDO ACTUAL ES UN CAMBIO CONTINUO TECNOLOGICO, LOS JOVENES LA UTILIZAN DE MANERA COTIDIANA , EN CAMBIO UNA PERSONA ADULTA TIENE QUE APRENDER A USARLA Y ADAPTARSE A SER AUTODIDACTA POR SU PROPIO INTERES.

  7. INTRODUCIR LAS TICs GENERA CAMBIOS EN LA METODOLOGIA DE LA CLASE • ESTO PARECE INDICAR QUE LOS ALUMNOS QUE SE DEDICAN A ESTUDIAR EN EL MAGISTERIO AL INCORPORARSE A LA LABOR DOCENTE O TERMINAR SU CARRERA YA ESTAN PREPARADOS PARA EL AMBITO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.

  8. JUEGOS VS EDUCACION

  9. “EL JUEGO”Callois 1958 • Es aquella actividad humana que se escoge libremente, es reglada, tiene un final incierto, es improductiva y se realiza en una realidad ficticia y que va acompañada de una cierta conciencia de irrealidad.

  10. ENTONCES 1.- PODREMOS ADAPTAR EL JUEGO AL ORDENADOR Y CONSEGUIR QUE RESULTE EDUCATIVO? 2.- INUNDACION DE PROGRAMAS: CUALES SON VALIDOS?

  11. POR MEDIO DE FILMS DE TEMAS HISTORICOS ES MAS FACIL RECORDAR UNA: • PELICULA • UN DOCUMENTAL • UN JUEGO QUE LAS LECCIONES TRADICIONALES IMPARTIDAS POR UN PROFESOR.

  12. ES IMPORTANTE QUE LOS HISTORIADORES O DOCENTES TENGAN EN CUENTA Y ANALISEN QUE: • NO TENGAN ERRORES (LUGAR,TIEMPO). • QUE VAYAN A LA HISTORIA (CONTAR LA HISTORIA DE MANERA PRECISA).

  13. LA HISTORIA PUEDE SER ATRACTIVA?

  14. CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS. • PROFESORES CON DOMINIO TECNOLOGICO. • METERIAL DIDACTICO TECNOLOGICO REALIZADO POR EL DOCENTE.

  15. “ LA ENSENANZADE LA HISTORIA PUEDE SER ATRACTIVA ,LUDICA Y DIVERTIDA CON EL USO DE LA TECNOLOGIA ”

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