1 / 21

INDIKATOR, INTERPRETASI, DAN KETERBATASAN DATA

INDIKATOR, INTERPRETASI, DAN KETERBATASAN DATA. PEMBANGUNAN MANUSIA. Pembangunan Nasional. Peningkatan Kualitas Penduduk. Fisik (Kesehatan). Mental (Pendidikan). Kesejahteraan Ekonomi (Berdaya Beli). Moralitas (Imtaq). Sumber Data. SENSUS: Penduduk (0), Pertanian (3), Ekonomi (6)

landen
Télécharger la présentation

INDIKATOR, INTERPRETASI, DAN KETERBATASAN DATA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. INDIKATOR, INTERPRETASI, DAN KETERBATASAN DATA

  2. PEMBANGUNANMANUSIA Pembangunan Nasional Peningkatan Kualitas Penduduk Fisik (Kesehatan) Mental (Pendidikan) Kesejahteraan Ekonomi (Berdaya Beli) Moralitas (Imtaq)

  3. Sumber Data • SENSUS: Penduduk (0), Pertanian (3), Ekonomi (6) • SURVEI: Sosial: Susenas, Sakernas, SDKI, SUPAS Ekonomi: SUSI, SBH, Survei Industri B/S, dll • CATATAN ADMINISTRASI (SEKTOR): Hasil Pelayanan: Pendidikan, Kesehatan, Imigrasi, Ekspor Impor, Hotel, dll

  4. 3. P r i n s i p S a m p l i n g d a n S a m p e l S u s e n a s a. Prinsip sampling • Mengambil/memilihcontohuntukmemperkirakanpopulasi • Semakinbesarcontoh (sampel) dansemakinbaikcarapemilihanmakaakansemakinbaik pula hasilperkiraannya • Hasilperkiraanmerupakan “perkiraanantara” (interval estimate), bukan “perkiraantitik” (point estimate) • Penyajian data perkiraantitikseharusnyadisertaisimpanganbaku (sampling error), menggambarkanbesarnyatingkatkesalahan/ penyimpangan

  5. SYARAT INDIKATOR • Valid/sahih, dapat mengukur sesuatu yang sebenarnya diukur oleh indikator tersebut • Reliable, dapat diandalkan dan dipercaya dengan menggunakan tolok ukur yang relevan • Sensitif/peka, dapat mendeteksi perubahan, walaupun perubahan yang kecil • Spesifik, mengukur perubahan situasi yang dimaksud • Data tersedia,kesinambungan penyediaan data untuk penghitungan indikator harus terjamin

  6. JENIS DAN KEGUNAAN INDIKATOR Indikator Rujukan Indikator Input Indikator Proses Indikator Output Indikator Outcome

  7. Indikator Tunggal dan Komposit • Indikator tunggal, mengukur atau memberikan gambaran tentang satu aspek, seperti angka buta huruf mengukur tingkat kemampuan baca tulis. • Indikator komposit, memberikan gambaran tentang banyak aspek, disusun dari berbagai indiKator tunggal. Contoh, Indeks Pembangunan Manusia (IPM) yang disusun dari 4 indikator: Angka Harapan Hidup, Angka Melek Huruf, Rata Lama Sekolah dan Pengeluaran per kapita.

  8. UKURAN INDIKATOR • Data absolut: misal Jumlah penduduk, jumlah murid/kelas • Proporsi/persentase: misal Persentase penduduk miskin • Rate/tingkat: misal: Angka Kematian Bayi, Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja • Rasio: misal Rasio murid-guru, Rasio jenis kelamin • Indeks: misal IPM, IPJ, IDJ, IKM, IMH

  9. A. Indikator Sosial • Indikator kependudukan termasuk keluarga berencana dan transmigrasi (TFR, rasio jenis kelamin, dsb) • Indikator Kesehatan (IMR, Angka harapan hidup, dsb) • Indikator Pendidikan (Rasio murid-kelas, APS, APM, dsb) • Indikator Ketenagakerjaan (TPAK, TKK, dsb)

  10. Indikator Sosial (Lanjutan) • Indikator Perumahan (Rata-rata luas lantai, % rt berlantai tanah, dsb) • Indikator Agama (% penganut agama) • Indikator Kamtib (Jumlah kecelakaan lalu lintas, dsb) • Indikator Kesejahteraan Sosial (% lansia terlantar, banyaknya tuna susila, dsb)

  11. B. Indikator Kinerja • Ukuran kuantitaf dan kualitatif yang menggambarkan tingkat pencapaian suatu sasaran atau tujuan yang telah ditetapkan dan mengukur pencapaian dari banyak program/kegiatan.

  12. Indikator Kinerja (Lanjutan) Kebijakan: Peningkatan Kualitas Hidup Masyarakat 1. Program: Meningkatkan derajat kesehatan dan gizi • Angka Kesakitan • Angka Harapan Hidup • Angka Kematian Bayi • Status gizi balita • Status gizi wanita usia subur

  13. 2. Program: Peningkatan kualitas & pemerataan pendidikan • APK dan APM • Angka Melek Huruf • Angka Putus Sekolah (APtS) • Persentase lulusan, mengulang dan lulusan yang melanjutkan • Rasio Murid Guru • Rasio Murid Kelas • Rasio Guru Sekolah • Persentase sekolah yang mempunyai perpustakaan • Persentase sekolah yang mempunyai laboratorium • Angka penyerapan sekolah • Tingkat motivasi bersekolah • Indeks kesediaan tempat sekolah

  14. 3. Program: Pengendalian penduduk • Angka Kelahiran Kasar (CBR) • Angka Kematian Kasar (CDR) • Pertumbuhan Alamiah • Migrasi netto • Laju Pertumbuhan Penduduk • Tingkat partisipasi KB • Angka Harapan Hidup ( e0 ) • Angka Kematian Bayi (IMR) • TFR

  15. PENGGUNAAN INDIKATOR KESEHATAN UNTUK DETEKSI KEMATIAN BAYI BARU LAHIR Output Rujukan Input Proses Jml wanita 15-49 tahun WUS yg hamil % bayi lahir yg ditolong tenaga kesehatan Jml bidan per 10000 ibu hamil (Bumil) Angka kunjungan K4 Dinkes Susenas SP/Proyeksi Dinkes Output Status gizi bumil Susenas Outcome Outcome Angka kematian bayi % bayi berat lahir rendah (<2,5 Kg) Susenas

  16. PENGGUNAAN INDIKATOR PENDIDIKAN UNTUK MENDETEKSI PENCAPAIAN WAJAR 9 TAHUN Input Proses Rujukan Jmlpendudukusiasekolah 7-12 tahun 13-15 tahun Rasiomuridthd: Guru, kelas, dansekolah Angka penyerapan SD SLTP APS APM APK Diknas Diknas SP/Proyeksi Output Outcome Angka lulusan Rata-rata lama sekolah Angkaputussekolah Angkamelekhuruf Angka melanjutkan Diknas Susenas

  17. AngkapenyerapanbergunauntuksegeradiketahuidandiperhitungkanmengenaipenyediaansaranadanprasaranapendidikanAngkapenyerapanbergunauntuksegeradiketahuidandiperhitungkanmengenaipenyediaansaranadanprasaranapendidikan Murid baru SD (t) Angka penyerapan = -------------------------- (AP) SD PBS (7-12) (t) AP SD (t) < 1  Belum semua penduduk 7-12 tahun terserap sebagai murid di SD AP SD (t) = 1  Semua penduduk 7-12 tahun terserap sebagai murid baru di SD AP SD (t) > 1  Pada tahun t ada penduduk diluar 7-12 tahun terserap sebagai murid baru di SD Analog untuk AP SLTP, AP SMU, dan AP PT namun murid baru harus memiliki ijazah SD, SLTP, dan SMU PBS = Penduduk Belum Sekolah

  18. Contoh Indikator dari Renstrada Tidak terukur Terukur

  19. INTERPRETASI DATA 1. Membandingkan dua hal atau dua variabel (antar waktu, antar tempat, antar kelompok penduduk) 2. Menguraikan atau memecahkan suatu keseluruhan menjadi komponen yang lebih kecil (mengetahui komponen yang menonjol, membandingkan antar komponen, membandingkan komponen) • Memperkirakan atau menghitung besarnya pengaruh hubungan/kaitan (Analisis regresi atau korelasi)

  20. Persentase Penduduk Berumur 15 Tahun ke Atas yang Melek Huruf di Propinsi Nusa Tenggara Barat menurut Kabupaten/Kota dan Jenis Kelamin Tahun 1999 dan 2002 Tabel 1. CONTOH INTERPRETASI DATA

  21. Persentase Penduduk Berumur 15 Tahun ke Atas yang Melek Huruf di Propinsi Nusa Tenggara Barat Tahun 1999 dan 2002 Grafik 1. CONTOH INTERPRETASI DATA

More Related