1 / 14

Metodologia do Ensino de Língua Inglesa e Estágio Supervisionado em LI

Metodologia do Ensino de Língua Inglesa e Estágio Supervisionado em LI. Profa. Alessandra Quadros Zamboni 3º e 4º anos. Ementa.

lazar
Télécharger la présentation

Metodologia do Ensino de Língua Inglesa e Estágio Supervisionado em LI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Metodologia do Ensino de Língua Inglesae Estágio Supervisionado em LI Profa. Alessandra Quadros Zamboni 3º e 4º anos

  2. Ementa • Discussão de questões relativas ao ensino da língua inglesa como L2 e como LE. Abordagens, metodologias de ensino, avaliação e uso/seleção de material didático. Planejamento.

  3. Metodologia • Aulas Teóricas; • Apresentações orais; • Seminários; • Discussões e debates.

  4. Avaliação • Seminários, prova escrita, apresentação de trabalhos, assiduidade e participação nas discussões.

  5. Conteúdo Programático • Abordagem, método e técnica. Estudo dos principais métodos e abordagens para o ensino de LE. O pós-método. • O Ensino de LE na contemporaneidade: novos e multiletramentos. • Novos e Multiletramentos. • Letramento crítico. • Língua inglesa como Língua Franca. • Análise do livro de didático. • Planejamento anual, PTD. • Elaboração de sequência didática e plano de aula.

  6. Cronograma do 1º Semestre

  7. Metodologia dos Seminários 1. Os seminários serão constituídos de duas partes: a primeira, com duração de 30 minutos, será uma simulação de aula, que se constituirá em demonstração prática de uma aula de acordo com o design e procedimento da abordagem ou método em pauta. A segunda parte, com apresentação de 20 minutos, é a apresentação da síntese teórica do método abordado e segue os moldes de uma apresentação acadêmica;

  8. 2. O tempo estipulado deverá ser rigorosamente seguido; 3. Os grupos deverão entregar, no início da apresentação, handouts em número suficiente para o professor e demais membros da sala;

  9. Handouts • 4. Os handouts deverão ter, obrigatoriamente, todos os itens a seguir: • Título do tema; • Nome completo dos membros do grupo (não serão aceitas inclusões posteriores); • Abordagem: teoria da linguagem e do aprendizado; • Design: objetivos, syllabus, atividades, papéis do aluno e do professor e materiais; • Procedimentos; • Conclusões • (Richards & Rodgers, 2000; Larsen-Freeman & Anderson, 2011);

  10. Ementa • 5. Os handouts servirão para, juntamente às leituras e estudos individuais, servir de embasamento para a avaliação do segundo bimestre; • 6. A bibliografia básica e obrigatória (Richards & Rodgers, 2000; Larsen-Freeman & Anderson, 2011) deverá nortear todas as apresentações; contudo, é altamente recomendável a utilização de demais fontes acadêmico-científicas.

  11. Avaliação do 1º Semestre

  12. Segundo Semestre • Novos e Multiletramentos. • Letramento crítico. • Língua inglesa como Língua Franca. • Análise do livro de didático. • Planejamento anual, PTD. • Elaboração de sequência didática e plano de aula.

  13. Bibliografia mínima e obrigatória • LARSEN-FREEMAN, D. Teaching Techniques in English as a Second Language. Oxford: Oxford University Press, 2000. • RICHARDS, Jack C.; RODGERS, Theodore S. Approaches and methods in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.

More Related