O V deo na sala de aula. Jos Manuel Moran

1. O V�deo na sala de aula.Jos� Manuel Moran Por: Prof� Denise S D Bernini

2. Prof� Denise S. D. Bernini 2 Vantagens O v�deo est� ligado � televis�o e a um contexto de lazer, e entretenimento, que passa imperceptivelmente para a sala de aula. V�deo, na cabe�a dos alunos, significa descanso e n�o "aula�.

3. Prof� Denise S. D. Bernini 3 Antes da exibi��o Informar somente aspectos gerais do v�deo (autor, dura��o, pr�mios...). Checar o v�deo antes. Conhec�-lo. Ver a qualidade da c�pia. Deix�-lo no ponto antes da exibi��o. Checar o funcionamento t�cnico: som, canal, tracking, sistema (NTSC ou PAL-M).

4. Prof� Denise S. D. Bernini 4 Durante a exibi��o Anotar as cenas mais importantes. Se for necess�rio (para regulagem ou fazer um r�pido coment�rio) apertar o pause ou still, sem demorar muito nele, porque danifica a fita. Observar as rea��es do grupo.

5. Prof� Denise S. D. Bernini 5 Depois da exibi��o Voltar a fita ao come�o. Se necess�rio: Re-ver as cenas mais importantes ou dif�ceis. Passar quadro a quadro as imagens mais significativas. Observar o som, a m�sica, os efeitos, as frases mais importantes. Propor caminhos para a an�lise do v�deo.

6. Prof� Denise S. D. Bernini 6 Propostas de utiliza��o V�deo como SENSIBILIZA��O Para introduzir um novo assunto, despertar a curiosidade, a motiva��o de novos temas. V�deo como ILUSTRA��O Para mostrar o que se fala, mesmo que n�o seja totalmente fiel aproxima a vida da escola. V�deo como SIMULA��O Pode simular experi�ncias, fen�menos e leis naturais que seriam perigosas ou que exigiriam muito tempo e recursos.

7. Prof� Denise S. D. Bernini 7 V�deo como CONTE�DO DE ENSINO Mostra determinado assunto, de forma direta (aborda o tema espec�fico) ou indireta (aborda um tema, permitindo abordagens m�ltiplas, interdisplinares) . V�deo como AVALIA��O Dos alunos, do professor, do processo.

8. Prof� Denise S. D. Bernini 8 V�deo como PRODU��O Como documenta��o: registro de: eventos, aulas, estudos do meio, experi�ncias, entrevistas, depoimentos. Como interven��o: interferir, modificar um determinado programa: nova trilha sonora, editando o material de forma compacta, introduzindo novas cenas com novos significados. V�deo como express�o: como nova forma de comunica��o, feito pelos alunos, professores, como material de pesquisa ou informativo.

9. Prof� Denise S. D. Bernini 9 V�deo como INTEGRA��O/SUPORTE De outras m�dias. V�deo ESPELHO Para an�lise do grupo e dos pap�is de cada um.

10. Prof� Denise S. D. Bernini 10 An�lise do V�deo - 1 Leitura em conjunto: O professor exibe as cenas mais importantes e as comenta junto com os alunos, a partir do que estes destacam ou perguntam. Leitura globalizante Fazer, depois da exibi��o, estas quatro perguntas: Aspectos positivos do v�deo? Aspectos negativos? Id�ias principais que passa? O que voc�s mudariam neste v�deo?

11. Prof� Denise S. D. Bernini 11 Leitura Concentrada Escolher, depois da exibi��o, cenas marcantes. Rev�-las. Perguntar (oralmente o por escrito): O que chama mais a aten��o (imagem/som/palavra)? O que dizem as cenas (significados)? Conseq��ncias, aplica��es (para a nossa vida, para o grupo).? An�lise do V�deo - 2

12. Prof� Denise S. D. Bernini 12 Leitura "funcional" Antes da exibi��o, escolher algumas fun��es ou tarefas (desenvolvidas por v�rios alunos): o contador de cenas (descri��o sum�ria, por um ou mais alunos) anotar as palavras-chave anotar as imagens mais significativas caracteriza��o dos personagens m�sica e efeitos mudan�as acontecidas no v�deo (do come�o at� o final). Depois da exibi��o, cada aluno fala e o resultado � colocado no quadro An�lise do V�deo - 3

13. Prof� Denise S. D. Bernini 13 COMPLETAR O V�DEO Exibe-se um v�deo at� um determinado ponto. Os alunos desenvolvem, em grupos, um final pr�prio e justificam o porqu� da escolha. Exibe-se o final do v�deo Comparam-se os finais propostos e o professor manifesta tamb�m a sua opini�o.

14. Prof� Denise S. D. Bernini 14 MODIFICAR O V�DEO Os alunos procuram v�deos e outros materiais audiovisuais sobre um determinado assunto. Modificam, adaptam, editam, narram, sonorizam diferentemente. Criam um novo material adaptado a sua realidade, a sua sensibilidade.

15. Prof� Denise S. D. Bernini 15 V�DEO PRODU��O Contar em v�deo um determinado assunto Pesquisa em jornais, revistas, entrevistas com pessoas. Elabora��o do roteiro, grava��o, edi��o, sonoriza��o. Exibi��o em classe e/ou em circuito interno. Coment�rios positivos e negativos. A diferen�a entre a inten��o e o resultado obtido.

16. Prof� Denise S. D. Bernini 16 USOS INADEQUADOS EM AULA V�deo-tapa buraco: colocar v�deo quando h� um problema inesperado. V�deo-enrola��o: exibir um v�deo sem muita liga��o com a mat�ria. V�deo-deslumbramento: O profissional que acaba de descobrir o uso do v�deo costuma empolgar-se e passa v�deo em todas as aulas.

17. Prof� Denise S. D. Bernini 17 V�deo-perfei��o: Existem professores que questionam todos os v�deos poss�veis porque possuem defeitos de informa��o ou est�ticos. S� v�deo: n�o � satisfat�rio didaticamente exibir o v�deo sem discuti-lo, sem integr�-lo com o assunto. USOS INADEQUADOS EM AULA

18. Prof� Denise S. D. Bernini 18 Sugest�o de Cadastro de V�deo Adaptado de Salinas (1992) Gerais T�tulo: ______________ Autor: ______________ Produtor, ano e lugar de produ��o, tipo (desenho ou filme): ______________ Nacionalidade / Idioma: ______________ Legendado ou dublado: ______________ Dura��o: ______________ Qual a qualidade do v�deo/�udio? ____________

19. Prof� Denise S. D. Bernini 19 Audi�ncia Est� adequado a popula��o estudantil a qual est� dirigido? ______________ Qual faixa de idade � destinada? ______________

20. Prof� Denise S. D. Bernini 20 Conte�do Qualidade cient�fica dos temas tratados � verdadeira? ______________ � atualizada? ______________ Est� organizada? ______________ Tem clareza? ______________ O ritmo da apresenta��o � adequado, r�pido ou lento? ______________

21. Prof� Denise S. D. Bernini 21 Conte�do Apresenta s�ntese ou recapitula��o? ______________ � entrevista, filme, document�rio ou outros(qual tipo)? ______________ Resumo dos temas tratados: ______________

22. Prof� Denise S. D. Bernini 22 Bibliografia Jos� Manuel Moran Professor de Novas Tecnologias da P�s-gradua��o da ECA-USP e da Universidade Mackenzie Artigo publicado na revista Comunica��o & Educa��o. S�o Paulo, ECA-Ed. Moderna, [2]: 27 a 35, jan./abr. de 1995. Juana M Sancho. Para uma Tecnologia educacional.