1 / 23

DISAJIKAN OLEH

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR. DISAJIKAN OLEH. I MADE SUPARMA. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR. Tujuan Umum Peserta memahami konsep dan Prinsip pengembangan bahan ajar untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran Tujuan Khusus

mahina
Télécharger la présentation

DISAJIKAN OLEH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DISAJIKAN OLEH I MADE SUPARMA

  2. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR Tujuan Umum Peserta memahami konsep dan Prinsip pengembangan bahan ajar untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran Tujuan Khusus 1. Melalui sharing dan kerja mandiri peserta workshop dapat mengembangkan rancangan Bahan Ajar LKS sesuai dengan RPP 2. Peserta dapat mengembangan Rancangan Modul sesuai dengan SK dan KD 3. Peserta dapat membuat draft modul yang dapat digunakan oleh siswa di sekolah

  3. POKOK BAHASAN 1.Pengertian Bahan Ajar 2. Tujuan, manfaat, prinsip, skup, jenis dan bentuk Bahan ajar 3.Prodesur Pengembangan bahan Ajar a.Pengembangan LKS . Pegembangan Modul

  4. Pengertian Bahan Ajar Curah Pendapat 1.Apa yang dimaksud dengan Bahan Ajar 2.Apa beda bahan ajar dengan Sumber Belajar

  5. Tugas 1. Baca Modul (Halaman 1) agar bisamenjawabpertanyaanberikut • Apa yang dimaksuddenganbahan ajar? • Apaperbedaanbahan ajar denganSumberbelajar • Bagaimanalangkah-langkahPengemabnganbahan ajar

  6. Pengertian Bahan Ajar segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Bahan ajar dapat berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. Misalnya: LKS, Buku, Modul , CD Pembelajaran , dsb

  7. Sumber Belajar Segala sesuatu yang dapat sumber materi dan kegiatan pembelajaran antara lain: • Manusia (Guru, pakar, praktisi, Siswa) • Buku dan penertbitan ( referensi laporan hasil penelitian, buku paket, LKS, ) • Benda-benda yang dapat di bawa ke dalam kelas dan yang tidak • Gambar-gambar dan media audio fisual ( VCD, Film, . • Lingkungan

  8. A. KOMPONEN BAHAN AJAR

  9. B. PRINSIP dan JENIS

  10. C. ALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator BAHAN AJAR yang kontekstual Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran

  11. D.JENIS-JENIS MATERI

  12. E. Cakupan dan Prinsip Bahan Ajar

  13. F. PROSEDUR PENGEBANGAN BAHAN AJAR • Berorientasi pada tujuan dan produk akhir • Menentukan materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, strategi,dan karakteristik siswa • Mengembangkan tugas-tugas yang relevan dengan tujuan dan strategi Pembelajaran • Minimal ada dua jenis Tugas ( tugas ekplorasi dan tugas elaborasi • Tugas-tugas dikembangkan terstruktur, terintegrasi dan menantang

  14. Tugas 2 • Amati RPP dan Bahan ajar yang diberikan oleh fasilitator • Jawab Pertanyaan berikut: a. Apa hubungan RPP dengan LKS b. Unsur apa yang ada pada LKS c. Berdasarkan apa guru mengembangkan tugas-tugas siswa 3. Diskusikan pengertian LKS

  15. Pengembangan LKS LKS lenbaran yang memuattugas-tugas yang mengacupadatujuanpembelajran yang termuatdalam RPP untukmenuntunsiswabelajar Muatan LKS: • Mata pelajaran: 5. TujuanPembelejaran • Judul LKS 6. MateriPelajaran • Waktu 7. Tugas-tugas • KD 8. Penilaian

  16. Pengembangan LKS 1.Membuat RPP yang memuat tujuan yang menggambarkan hasil belajar dan mengarah pada proses ekplorasi dan elaborasi 2.Mengembangkan Rancangan LKS 3. Membuat LKS

  17. PENGEMBANGAN LKS 1.Mengidentifikasi indikator, materi pokok dan jenis materi 2.Menentukan materi pendukung dan tugas-tugas ekplorasi berdasarkan tujuan pembelejran 3.Menentukan materi pendukung dan tugas-tugas elaborasi 4. Mengembangkan tugas-tugas pendahuluan sesuai tujuan dan tugas-tugas 5. Merancang Penilaian sesuai indikator

  18. BEDA INDIKATOR VS TUJUAN PEMBELAJARAN

  19. Tugas 4. 1.Baca contoh rancangan LKS sesuai langkah di atas pada modul halaman 9 dan 10 2.Buat rancangan LKS sesiai contoh. Anda dapat menggunakan format yang disediakan pada halaman 11

  20. Tugas 5. TuangkanRancangan LKS dalambentuk LKS. Yang terdiridari • Identitas ( SatuanPendidikan, Kelas/semester, Mata pelajaran, PokokBahasan , danWaktu • KD danTujuanPembelejaran • PetunjukBelajar • Tugas-tugas • Penilaian

  21. SIMPULAN • Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu bahan ajar yang sangat kontekstual dan mengkhus sebagai bagian integral dari RPP, yang sesuai dengan Standar Proses • LKS harus mengacu kepada SK , KD dan Tujuan pembelajaran • LKS harus memuat tugas-tugas yang dapat menfasilitasi siswa belajar • Tugas-tugas terdiri dari kegiatan ekplorasi dan elaborasi • LKS dapat dilengkapoi dengan penilaian jika dipandang perlu yang mengacu kepada indikator

  22. PENGEMBANGAN DIKTAT Diktat adalah salah satu bahan ajar dalam pelajaran atau bidang studi dalam bentuk buku dengan ciri-ciri: • disusun oleh guru untuk keperluan mengajar sendiri. • diedarkan secara terbatas • cakupan isi terbatas. • merupakan calon buku pelajaran

  23. SEKIAN TERIMA KASIH

More Related