Analyse de la pluralité linguistique :

1. Analyse de la pluralité linguistique : Conséquences du plurilinguisme L’alternance codique (code- switching) :

2. Le plurilinguisme fait donc que les langues sont constamment en contact « interlingual » et « intralingual ». Des langues sont appelées à se transformer et de subir de perpétuel changements. Dans la communauté multilingue, l’accent est mis sur la perspective intercommunautaire et interlinguistique. En ce sens, on dit que les locuteurs « switch »où ils emploient deux langues à la fois dans le même énoncé. L’alternance codique implique l’usage alternative de deux ou ^plusieurs langues dans le même énoncé ou la même conversation.

3. La notion d’alternance codique (code-switching), ou alternance de langues, est issue des études sur le bilinguisme et le contact de langues. Elle peut se définir, selon J.J. Gumperz comme« la juxtaposition, à l'intérieur d'un même échange verbal, de passages où le discours appartient à deux systèmes ou sous-systèmes grammaticaux différents ». Ce phénomène est très courant dans les mondes créoles, dans des communautés marquées par des situations de plurilinguisme.

4. Les spécialistes de la question distinguent tois types d’alternance codique: • Alternance intraphrastiquedans laquelle deux langues sont employées dans la même phrase.. Ex. demain (fesba7) • Alternance interphrastique: est une alternance de langues au niveau d’unités plus longues, de phrases ou de fragments de discours, dans les productions d’un même locuteur ou dans les prises de parole entre interlocuteurs. Ex. Ce n’est pas sûr, [balekmanʒiʃ] Ex. L1: tu viens demain? L2: [balek]

5. Alternance extraphrastiquelorsque les segments alternés sont des expressions idiomatiques, des proverbes (on parle aussi, pour ces cas, d’étiquettes)

6. L’alternance codique, c’est-à-dire les passages dynamiques d’une langue à l’autre, est l’une des manifestations les plus significatives du parler bilingue. Bien sûr, l’alternance codique ne doit pas être confondue avec le mélange de codes (code mixig) (stratégie de communication dans laquelle le locuteur mêle les éléments et les règles des deux langues), mais elle ne doit pas non plus être uniquement analysée comme la manifestation d’un manque de maitrise dans l’une des deux langues concernées. Maitrisée, elle est au contraire la marque d’une compétence bilingue, celle-ci entendue comme une compétence originale, spécifique et complexe et non comme l’addition de deux compétences linguistiques séparées.

7. Bibliographie : • - Boyer H. (2001). Introduction à la sociolinguistique, Paris, Dunod. • - Calvet, L.J. (1993) : La Sociolinguistique, Que sais-je ?, Paris, PUF. • - GumperzJ.J. (1989) , Sociolinguistique Interactionnelle: une approche interprétative , Paris, Editions l’Harmattan. • - ThiamN. « Alternance codique », in Moreau M.L., 1997 Sociolinguistique. Concepts de base, Belgique, Mardaga.