Sammen om å skape gode helsefagarbeidere

1. Sammen om å skape gode helsefagarbeidere Hva elevene gjennomgår av pensum på skolen Prosjekt til fordypning Læring gjennom praksis

2. Hva er nytt? • Hjelpepleierutdanninga tok 3 år å fullføre. • Omsorgsarbeiderutdanninga tok 4 år. (2 års lærlingtid) • Å bli helsefagarbeider tar 4 år med lærlingtid:  Vg1 – Helse- og sosialfag (tilsvarer grunnkurset)  Vg2 - Helsearbeiderfag  Vg3- Lærling i bedrift (avsluttes med fagprøve) evt.  Vg3- I skole, for de som står uten lærlingplass, og ønsker å bli helsefagarbeidere (1 år)  Vg3- Generell Studiekompetanse

4. Arbeidsredskap i skolen • Kompetanseplattform • Læreplaner for hvert årstrinn med kompetansemål • Grunnleggende ferdigheter i programfaga: - å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig - Å kunne lese - Å kunne regne - Å kunne bruke digitale verktøy • Lokale læreplaner i PTF – Prosjekt til fordypning • Årsplaner

5. Trinna i videregående opplæring • VG 1 - 1. året (Det som før var grunnkurs) • VG2 - 2. året (Det som før var VK1) • VG3 - 3. året (Det som før var VK2) (lærlingtid)

6. Programfag i videregående opplæring • Både VG1 helse og oppvekstfag og VG2 helsearbeiderfag har følgende programfag: • Helsefremmende arbeid • Kommunikasjon og samhandling • Yrkesutøvelse • Prosjekt til fordypning (PTF – dette faget brukes i stor grad til praksis)

7. VG1 Helse- og oppvekstfag(i skole) • Et ”bredt” grunnkurs som gir mange valgmuligheter på vg 2; • Det er meningen at det man lærer 1. året skal være relevant, uansett hvilket utdanningsløp eleven velger videre på VG2. • VG1 skal altså danne grunnlag for 6 forskjellige utdanninger på vg2..

8. VG2 helse- og sosialfaglig utdanningsprogram (i skole) • Ambulansefag • Barne – og ungdomsarbeiderfag • Helseservicefag • Fotterapi og ortopeditekninkk • Helsearbeiderfag • Hudpleie • Disse utdanningene danner igjen grunnlag for 9 spesialiseringer på VG3

9. VG3 helse- og oppvekstfaglig utdanningsprogram • Ambulansefaget (lærling) • Barne- og ungdomsarbeiderfag (lærling) • Apotekteknikk (3. år i skole) • Helsesekretær (3.år i skole) • Tannhelsesekretær (3. år i skole) • Fotterapi (3. år i skole) • Ortopediteknikkfaget (lærling) • Helsearbeiderfaget (lærling) • Hudpleier (3. år i skole) • (Generell studiekompetanse – påbygning 1. år i skole)

10. VG1 helse og oppvekstfag VG1 Helsefremmende arbeid (7timer) • Helsefremjande arbeid som programfag handlar om samanhengen mellom livsstil og fysisk og psykisk helse. I dette inngår verdien av kosthald og fysisk aktivitet, førebygging av livsstilssjukdommar og hindring av smitte. Programfaget handlarvidare om korleis kroppen er bygd opp og fungerer. Førstehjelp og ergonomi høyrer med i programfaget.

11. VG1 Kommunikasjon og samhandling • 5 timer pr uke • Programfaget kommunikasjon og samhandling handlar om møtet mellom menneske, uavhengig av alder, språk, kultur, religion, livsførsel eller funksjonsnivå. Programfaget omfattar bevisstgjering av eigen veremåte og eiga åtferd overfor brukarar. Det handlar òg om dei krava samfunnet set til at yrkesutøvarane innanfor oppvekst-, helse- og sosialsektoren viser sosial kompetanse og ansvar, yter service og legg vekt på brukarmedverknad.

12. VG1 Yrkesutøvelse • 5 timer pr. uke • Programfaget yrkesutøving handlar om korleis oppvekst-, helse- og sosialtenestene er bygde opp, eigenarten til dei ulike yrka, krava som må setjast til god yrkesutøving, og verdien av tverrfagleg samarbeid. Helse- og sosialtenester og oppvekstmiljø i eit fleirkulturelt perspektiv inngår i programfaget. Programfaget omfattar òg sentrale lover og allmenne spelereglar som gjeld i arbeidslivet.

13. PTF-Prosjekt til fordypning VG1 • 6 timer pr uke. • Jobber med kompetansemål fra VG3 nivå • En mulighet for elevene til å finne ut av studieretning videre • Skolene organiserer dette på forskjellig måte • Vurdering; praksis, logg, komp.mål

14. VG2 Helsearbeiderfag VG2 Helsefremmende arbeid (7 timer pr. uke) • Helsefremmende arbeid dreier seg om hva levevaner, fysisk aktivitet og kosthold betyr for å forebygge sykdom og fremme helse. Faget handler om profesjonell helsehjelp, pleie, omsorg og aktiviteter som fremmer helse, trivsel og livskvalitet. I faget inngår også grunnleggende sykepleie, praktiske hygienetiltak og forebygging av smitte. Programfaget dreier seg om sammenhengen mellom kroppens oppbygning, funksjoner og sykdomslæren. Helse, miljø og sikkerhet og forebygging av belastningslidelser og førstehjelp inngår.

15. Helsefremmende • Helse • Livskvalitet • Forebygging av sykdom og skader • funksjonshemning • Rehabilitering • Habilitering • Helsefremmende arbeid • Aktivitet i hverdagen • Hjelpemidler • Universell utforming • HMS

16. Ulykker og ulykkesforebygging • Førstehjelp for helsefagarbeideren • Legemidler • Ernæring i pleie og omsorg • Smittevern og hygiene. • Alt innen sykdomslære og sykepleie: Psykiatri, grunnleggende sykepleie, komp. v/ immobilitet, kreftsykdommer, normal aldring, pleie ved livets slutt, undersøkelser, Sykdommer i : Huden, bevegelsesapparatet, sirkulasjonsorganene, infeksjonssykdommer, luftveier og lunger, hormonproduserende organ, forplantningsorganene, øyne og ører, nervesystemet , fordøyelsesorganene, nyrer og urinveier

17. VG2 Kommunikasjon og samhandling • 5 timer pr. uke • Kommunikasjon og samhandling dreier seg om hva dette betyr for mennesker med ulike behov for helse- eller sosialhjelp. Empati, respekt og toleranse som grunnleggende verdier for den enkeltes selvfølelse og integritet står sentralt. I faget inngår også ulike kommunikasjonsteknikker og konflikthåndtering. Objektiv observasjon, korrekt tilbakemelding og relevant regelverk om taushetsplikt og personvern inngår.

18. Kommunikasjon og samhandling • Egnethet • Hvordan møter du andre • Profesjonell yrkesutøvelse • Empati • Samspill • Profesjonalitet • Fremmede kulturer • Kommunikasjon • Konflikthåndtering • Tverrfaglig samarbeid • Brukermedvirkning • Veiledning • Observasjon • Taushetsplikt

19. VG2 Yrkesutøvelse • 5 timer pr uke • Yrkesutøvelse dreier seg om hvordan et helhetlig menneskesyn kan ivaretas. Planlegging, gjennomføring, dokumentasjon og vurdering av eget arbeid inngår i faget. Det handler videre om relevant regelverk og yrkesetiske retningslinjer. Helsefagarbeiderens rolle og ansvar i samarbeid med andre yrkesgrupper står sentralt. Programfaget handler om ulike planer som brukes i helse- og sosialsektoren, dokumentasjon og gjennomføring av helse-, omsorgs- og sosialtiltak.

20. Yrkesutøvelse • Helse og sosialrett • Pasientrettigheter • Helsefagarbeiderens plikter • Tiltaksplaner- pleie- og omsorgsplaner • Observasjon, rapportering og dokumentasjon • Yrkesetikk • Profesjonell yrkesutøvelse • Betydningen av tverrfaglig samarbeid • Internkontroll • Regelverk for medikamenthåndtering • Universell utforming • Anvendelse av ergonomiske prinsipper.

21. Undervisningsmetoder i skolen Eksamensmodell case Praktiske øvelser veiledning Jobbe med pleieplaner Tavleundervisning Rollespill Powerpoint Gruppearbeid Ekskursjoner film med oppgaver til samtale, diskusjon, evaluering, mm

22. PTF(prosjekt til fordypning) VG2 • 9 timer pr. uke • Kompetansemåla eleven jobber etter er henta fra vg3 –læreplanen. • Er ene og alene praksisretta • Praktiske øvelse, praksis. Osv. • Skolene har stor grad av frihet for hvordan de ønsker å bruke faget PTF. • VURDERING: evaluering av praksis og en større skriftlig oppgave. • Hva mener dere…?

24. Skolens prioriteringer.. • Egnethet • holdninger • Hygiene

25. PTF-Praksis og læring • Det å være elev • Forskjellige typer elever • Våre fremtidige kolleger • Det å ”møte eleven der han eller hun er…” • Ikke nødvendigvis fortell eleven hvordan det skal gjøres.. • Reel og konstruktiv tilbakemelding • Forvent utvikling! • Stemmer teorien med praksisen?

26. Hva må elevene kunne før de blir lærlinger: Praktiske ferdigheter: • Lage måltider tilpasset ulike brukere • Tilrettelegging og hjelp ved måltid; i seng, ved bord • Mate • Re seng • Grunnleggende sykepleie; stell, hjelp ved inkontinens, forebygge sengeleiekomplikasjoner • Forflytningsteknikk • Grunnleggende førstehjelp • Måle temperatur, blodtrykk, puls, blodsukker • Kommunisere med ulike brukere • Pleiedokumentasjon

27. Teoretiske kunnskaper: • Grunnleggende menneskelige behov • Hygieniske prinsipper • Ernæring • Ergonomiske prinsipper • Fagterminologi • Sykepleie • Sykdomslære (grunnleggende – de store gruppene, inkludert psykiatri) • Medikamenter, (de mest brukte samt observasjon og rapportering)

28. Taushetsplikt • Dokumentasjon (krav til, samt ulike former- skriftlig og elektronisk) • Observasjon (hva, hvordan, hvorfor) • Tverrfaglighet • Arbeidstakerrollen (rettigheter, plikter, normer og regler, arbeidsmiljø, HMS) • Kommunikasjon (ulike teknikker, samarbeidsevner, språkforståelse) • Brukermedvirkning • Respekt • Empati • Etikk (refleksjon, verdier, yrkesetikk, personlig egnethet) • Organisering av helsetjenesten (primær; og spesialisthelsetjenesten) • Kulturforståelse

29. Vurdering MÅL: Ende ut som helhetstenkende og helhetsutøvende helsefagarbeidere. • God og konstruktiv tilbakemelding lærer eleven mest av! • Gi rask tilbakemelding dersom ting er vanskelig eller ikke fungerer! • Si ifra dersom eleven uteblir fra praksis!! – evalueringsgrunnlag! • Stryk skal aldri! Komme som en overraskelse på eleven! • Karakteren settes blant annet ut i fra deres tilbakemelding på elevens praksis. • For at en elev skal kunne få høy måloppnåelse (5 eller 6) forventes det at eleven kan begrunne sin praksis fagelig.

30. Karakter gis ut i fra graden av måloppnåelse: 1. Utrykker at du har svært lav måloppnåelse i faget 2. Utrykker at du har lav kompetanse i faget 3. Utrykker at du har nokså god kompetanse i faget 4. Utrykker at du har god kompetanse i faget 5. Utrykker at du har meget god kompetanse i faget 6. Utrykker at du har fremragende kompetanse i faget

31. Karakterer • LAVT NIVÅ KARAKTER 1 OG 2: DU REPRODUSERER I EN VISS GRAD / HAR KJENNSKAP TIL GJENNOMGÅTT STOFF. • MIDDELS NIVÅ KARAKTER 3 OG 4: DU KAN ANVENDE TEORI I PRAKSIS. DU KAN BEGRUNNE DINE VALG PÅ EN FAGLIG MÅTE. • HØYT NIVÅ KARAKTER 5 OG 6: DU UTFØRER SELVSTENDIG ARBEID. DU SER HVA SOM ER BRA OG IKKE BRA. DU KAN REFLEKTERE KRITISK.

32. Eksamen • Går over 3 dager • Elevene arbeider i grupper • Elevene får utdelt tema, situasjonsbeskrivelse og kompetansemål (VG2 nivå) • Gruppa forbereder et fremlegg • 2. dagen – foreberede høring og fremlegg • 3. dagen – fremlegg og høring

33. NB • Behovet for lærebøkene er like stort i VG3 som lærling som de er når de er inne på skolen i VG2!!!!

34. Fellesfag • Matte 3 timer pr. uke - kun VG1 • Naturfag 2 timer pr. uke - kun VG1 • Norsk 2 timer pr. uke • Engelsk 2 timer pr. uke • Kroppsøving 2 timer pr. uke • Samfunnsfag 3 timer pr. uke

35. Praksis ” I dag skriftet jeg på sengen mens pasienten dusjet…” ”Dersom man mistenker at pasienten har indre hemorider, bør legen foreta en rektumeksplosjon.. ”