1 / 20

IMPRESA FORMATIVA SIMULATA

whitley
Télécharger la présentation

IMPRESA FORMATIVA SIMULATA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. Milano, 19 maggio 2011 IMPRESA FORMATIVA SIMULATA LEGGE 28 marzo 2003, n.53 Art. 4. (Alternanza Scuola-Lavoro)

    2. Milano, 19 maggio 2011 IMPRESA FORMATIVA SIMULATA Didattica per Competenze

    3. Milano, 19 maggio 2011 LE RICHIESTE DELLE IMPRESE ORGANIZZATE PER AREE DI COMPETENZA GESTIRE LE INFORMAZIONI in funzione della comunicazione Reperire-selezionare e utilizzare la documentazione, raccogliere ed analizzare dati, predisporre la documentazione dellattivit, compilare la modulistica, etc. GESTIRE LE RELAZIONI CON GLI STAKEHOLDERS Gestire clienti e fornitori, rapportarsi con i colleghi, trovare gli interlocutori allinterno dellorganizzazione, lavorare in team, condividere lesperienza. PIANIFICARE E ORGANIZZARE IL PROPRIO LAVORO allinterno del processo di lavoro. CONTROLLARE LOPERATIVIT Effettuare verifiche delle operazioni e dei risultati, valutare gli esiti, rilevare anomalie. GESTIRE PROBLEMI Conoscenza ed esercizio di tecniche di problem solving, capacit di applicare modalit di soluzione non standard, prendere iniziativa e provare. PRENDERE DECISIONI in autonomia ed assumersene la responsabilit

    4. Milano, 19 maggio 2011 LE RICHIESTE DELLA SCUOLA ALLE IMPRESE Venire a scuola ad incontrare i ragazzi Portare la loro esperienza di imprenditori Fornire documentazione di supporto alla costituzione dellimpresa Fornire materiali utili allavvio dellimpresa (strategie di marketing, campionari, listini, brochure) Fornire supporto nelle diverse fasi di sviluppo del progetto Valutare il percorso

    5. Milano, 19 maggio 2011 Impresa Formativa Simulata

    6. Milano, 19 maggio 2011 DALLA COOPERAZIONE IMPRESE SCUOLE ALLESPLICITAZIONE DEI PROCESSI LA BUSINESS IDEA e IL BUSINESS PLAN LA COSTITUZIONE DELLIMPRESA SIMULATA LA BANCA LA PUBBLICAZIONE DELLO SPAZIO WEB LA CONTABILIZZAZIONE DELLE TRANSAZIONI

    7. Milano, 19 maggio 2011 Come si concretizza Progettare il percorso IFS prevedendo sia attivit in aula sia attivit in azienda. Definire gli esiti attesi di apprendimento partendo sempre dai processi di lavoro per individuare conoscenze e abilit implicate, risalendo quindi alle competenze curricolari. Limitare il numero di competenze da acquisire in IFS. Riferirsi non solo a competenze professionali. Ricordare che il rapporto tra abilit e competenze non di uno a uno. Pi abilit e pi conoscenze concorrono allacquisizione di una competenza. Una medesima abilit e una medesima conoscenza possono concorrere al conseguimento di pi competenze. Ricordare che la certificazione delle competenze acquisite implica la valutazione delle attivit esercitate per acquisirle e lidentificazione del livello di competenza.

    8. Milano, 19 maggio 2011 Il mondo ifsnetwork IFSNETWORK un ambiente virtuale online, accessibile allindirizzo www.ifsnetwork.it, che permette di simulare il processo delle attivit di una impresa. Segue lintero ciclo di vita di una IFS dalla registrazione del progetto fino alla chiusura. Consente ai docenti referenti di programmare e monitorare le attivit didattiche connesse alla simulazione di impresa

    9. Milano, 19 maggio 2011 La metodologia della simulazione Il Problem solving imparare risolvendo problemi Il learning by doing imparare facendo Il cooperative learning imparare collaborando con gli altri Il role playing imparare ad assumere ruoli diversi

    10. Milano, 19 maggio 2011 LIFS nei diversi percorsi

    11. Milano, 19 maggio 2011 COME SI OPERA Il Dirigente Scolastico Il Consiglio Di Classe Il Docente Referente Gli Studenti I Tutor Aziendali Tutti

    12. Milano, 19 maggio 2011 COME SI OPERA Gestisce le relazioni con Aziende, EELL e Istituzioni Promuove e sostiene la didattica laboratoriale con azioni concrete Supporta i docenti agevolandoli nellespletamento dei percorsi

    13. Milano, 19 maggio 2011 COME SI OPERA Collabora con i Tutor Aziendali Programma lattivit didattica Supporta costantemente le attivit degli studenti

    14. Milano, 19 maggio 2011 COME SI OPERA Configura il simulatore Assegna i corsisti allarea aziendale: Area Acquisti Area Commerciale Area Amministrazione-Contabilit-Logistica Verifica periodicamente lo stato dellarte del progetto

    15. Milano, 19 maggio 2011 COME SI OPERA Predispongono la documentazione richiesta Richiedono lattivazione del c/c ordinario alla banca che comporta lo svincolo del capitale se precedentemente effettuato Svolgono le attivit previste dalle diverse aree aziendali coadiuvati dal tutor aziendale e dai docenti Tengono aggiornato il diario di bordo

    16. Milano, 19 maggio 2011 COME SI OPERA Supporta i Docenti e gli Studenti dalla fase di sensibilizzazione fino alla gestione dellImpresa Simulata

    17. Milano, 19 maggio 2011 COME SI OPERA Valutano i percorsi, anche gli studenti. La Scuola e lImpresa Tutor certificano le competenze sviluppate dagli studenti.

    18. Milano, 19 maggio 2011 IFS IN LOMBARDIA a.s. 2005/06 70 progetti 48 scuole a.s. 2006/07 60 progetti 46 scuole a.s. 2007/08 112 progetti 50 scuole a.s. 2008/09 117 progetti 53 scuole a.s. 2009/10 128 progetti 53 scuole

    19. Milano, 19 maggio 2011 LA RETE DELLE SCUOLE

    20. Milano, 19 maggio 2011 IMPRESA FORMATIVA SIMULATA

More Related