Łódź, 30.05.2011 Przygotowała dr Elżbieta Woźnicka, Dziekan kierunku Pedagogika w AHE

1. Łódź, 30.05.2011 Przygotowała dr Elżbieta Woźnicka, Dziekan kierunku Pedagogika w AHE Kształcenie w AHE wobec wyzwań współczesnej edukacji

3. Międzynarodowe wyzwania współczesnej edukacji • Raport Faure’a (Międzynarodowa Komisja do Spraw Rozwoju Edukacji) Uczyć się, aby być (1975 r.) • Biała Księga Kształcenia i Doskonalenia Komisji Europejskiej (1996) • Raport Delorsa „Edukacja jest w niej ukryty skarb” Raport UNESCO dla Edukacji XXI wieku • Uczyć się, aby wiedzieć • Uczyć się, aby działać • Uczyć się, aby żyć wspólnie • Uczyć się, aby być

4. Wyzwania wynikające z KRK i ERK • Przesunięcie akcentu z procesu na wynik – język efektów uczenia się • Promocja i wsparcie uczenia się przez całe życie - rola kompetencji kluczowych • Czytelność systemu edukacyjnego dla interesariuszy.

5. Zalecenia Parlamentu Europejskiego w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (XII 2006 r.) 1) porozumiewanie się w języku ojczystym,2) porozumiewanie się w językach obcych,3) kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne,4) kompetencje informatyczne,5) umiejętność uczenia się,6) kompetencje społeczne i obywatelskie,7) inicjatywność i przedsiębiorczość,8) świadomość i ekspresja kulturalna.

6. Kompetencje ucznia pełnomocnego (prof. W.Puślecki) • Kompetencje komunikacyjne • Kompetencje poznawcze • Kompetencje orientacyjne • Kompetencje decyzyjne • Kompetencje działaniowe • Kompetencje kooperacyjne • Kompetencje inicjatywne • Kompetencje ewaluacyjne • Kompetencje kreatywne • Kompetencje społeczne • Kompetencje asertywne • Kompetencje tożsamościowe

7. Wszystkie wyzwania współczesnej edukacji realizuję w AHE od 10 lat

8. Jestem dziekanem na kierunku pedagogika od 2001 roku • Od momentu powstania (1993) mój kierunek ukończyło kilkanaście tysięcy studentów w całej Polsce

9. Sposoby w jakich realizuję działania wynikające z dyrektywy kształcenia kompetencyjnego w AHE • Przygotowuję do edukacji całożyciowej • Kształcę do zdobywania zatrudnienia na polskim i europejskim rynku pracy • Wzmacniam kompetencje poprzez opanowanie umiejętności praktycznych • Kształcę umiejętności brania odpowiedzialności za swoje decyzje, współdziałania i współdecydowania • Rozwijam kompetencje kreatywności i przedsiębiorczości • Kształcę kompetencje badawcze

10. 1. W jaki sposób przygotowuję do edukacji całożyciowej?

11. 1. W AHE kształcimy „od przedszkola do seniora” • AHE prowadzi Uniwersytet Dziecięcy • Kształcę na studiach I i II stopnia, stacjonarnych, niestacjonarnych, na odległość kilkanaście specjalności • Prowadzę studia podyplomowe dla nauczycieli i kandydatów na nauczycieli • AHE prowadzi Uniwersytet Trzeciego Wieku • Powołaliśmy Centrum Planowanie Kariery

13. 2. Kształcę do zdobywania zatrudnieniana polskim i europejskim rynku pracy • Nasi studenci wyjeżdżają na studia za granicą (Erasmus, Sokrates) (Portugalia, Hiszpania, Grecja, Niemcy, Litwa, Łotwa, Anglia)) • Współpracuję z uczelniami zagranicznymi • Uczymy języków obcych przez cały czas trwania studiów

14. 2. Kształcę do zdobywania zatrudnieniana polskim i europejskim rynku pracy • Uczę opracowania własnej koncepcji rozwoju, planowania pracy zawodowej - Projekt przedsięwzięcia edukacyjnego – specjalny przedmiot poświęcony przygotowaniu do pracy • Nasi studenci mogą korzystać z Inkubatora Technologicznego ARTERION

15. 2. Kształcę do zdobywania zatrudnieniana polskim i europejskim rynku pracy • Uruchomiliśmy Centrum Planowania Kariery • Wydajemy Suplement w języku obcym

16. 3.W AHE kształcimy umiejętności praktyczne

19. 3.Kształcę umiejętności praktyczne • Zatrudniam specjalistów, praktyków jako wykładowców: dyrektor domu małego dziecka, pedagog i psycholog z Towarzystwa Pomocy Rodzinie Lokomotywa, terapeuci, pedagodzy szkolni, pracownicy zakładów karnych, policji itp

20. 3.Kształcę umiejętności praktyczne • Moi studenci współpracują i odbywają praktyki i staże np. w :Fundacja Opoka, Fundacja Happy Kids, Domy Dziecka, Poradnie psychologiczno-pedagogiczne

21. 3.Kształcę umiejętności praktyczne • Moi studenci inicjują i organizują akcje społeczne i edukacyjne dla uczniów – warsztaty integracyjne dla szkół (szkoła specjalna i masowa), Dzień Dziecka dla dzieci z domów dziecka, licytacje, zbiórki darów i datków dla potrzebujących

22. 4. Kształcę umiejętności brania odpowiedzialności za swoje decyzje, współdziałania i współdecydowania! • Pracuję metodą projektową 6 lat doświadczenia ! W efekcie studenci uczą się: • Współdecydowania, pracy w grupie, argumentowania, planowania, brania odpowiedzialności za swoje decyzje i wybory

23. 5. Rozwijam kompetencje społeczne, kreatywności i przedsiębiorczości Każdy student rozwija kompetencje społeczne w ramach warsztatu: kontakt w sytuacji pomagania, służy temu przedmiot: pedagogika społeczna, kwestie społeczne w pedagogice, Studenci: - Rozwijają empatię • Są otwarci na problemy innych • Są tolerancyjni • Potrafią nawiązywać relacje z innymi, są komunikatywni • Znają formy pomocy i wsparcia instytucjonalnego i pozainstytucjonalnego

24. 5. Rozwijam kompetencje społeczne, kreatywnościi przedsiębiorczości Na każdym roku i na każdym kierunku studenci biorą udział w : działaniach twórczych , które uczą ich: • Kreatywnego myślenia • Niekonwencjonalnego podejścia do rozwiązanych problemów • Otwartości na nowe wyzwania i idee • Odważnego realizowania swoich pasji, zainteresowań • Inicjowania różnych działań;

26. 5. Rozwijam kompetencje społeczne, kreatywności i przedsiębiorczości Program studiów przewiduje liczne warsztaty, dzięki którym studenci uczą się: • Pomagać innym • Pisania scenariuszy zajęć warsztatowych • Pracować nad rozwojem swojej osobowości • Organizować i planować pracę dla siebie i swoich kolegów • Przewidywać i oceniać skutki swoich działań i decyzji

27. 6. Kształcę kompetencje badawcze Motywuję studentów do samodzielnego stawianie pytań i problemów, poszukiwania wiedzy udostępniając im narzędzia takie jak: • Biblioteka cyfrowa • Pracownie komputerowe z dostępem do Internetu • Sale dydaktyczne z nieograniczonym dostępem • Sprzętem multimedialny • Materiały dydaktyczne dostępne na platformie zdalnego nauczanie Polskiego Uniwersytetu Wirtualnego

28. 6. Kształcę kompetencje badawcze • Rozwijam ambicje naukowe studentów: • 14 Kół Naukowych, 3 na pedagogice – Koło Młodych Pedagogów, Koło Psychologiczne i Pedagogiczna Akademia Filmowa • Konferencja Student XXI wieku • Wyjazdy studentów na konferencje • Publikacje studentów w czasopismach naukowych

29. 6. Kształcę kompetencje badawcze • Zdobycie tytułu Primus Inter Pares w kategorii najlepszy pedagog w Polsce Joanna Surlejewska (2007) • Studencki Nobel wśród studentów uczelni Niepublicznych 2010 Piotr Pawlikowski

30. Podsumowanie Jesteśmy gotowi i otwarci na wsparcie nauczycieli do udoskonalania ich sposobu i metod pracy z uczniem Chętnie podzielimy się swoją wiedzą i wieloletnim doświadczeniem, które pozwolą nauczycielom na rozwój europejskich kompetencji i pomogą im sprostać współczesnym wyzwaniom edukacji Jesteśmy dobrze przygotowani pod względem naukowym i organizacyjnym do bycia inicjatorem i realizatorem szkoleń dla nauczycieli oraz do bycia aktywnym partnerem wprowadzania do polskiego systemu edukacji zaleceń Europejskich i Krajowych Ram Kwalifikacji Zapraszamy wszystkich, którym leży na sercu los polskiej oświaty i przyszłość młodych pokoleń, do współdziałania na rzecz pełnego wdrażania ERK i KRK

32. Dziękuję za uwagę