1 / 15

Buku, Guru dan Siswa

Teknik Kendaraan Ringan

ImamSutisna
Télécharger la présentation

Buku, Guru dan Siswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ANALISISBUKU GURU dan SISWA Mata Pelajaran Peminatan C2 SMK(Dasar dan Pengukuran Listrik)

  2. Kompetensi yang dicapai Memahami isi materi, struktur, dan sistematika keilmuan materi pelajaran, strategi pembelajaran dan penilaian pada buku guru dan buku siswa. Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan buku siswa dengan tuntutan SKL, KI, dan KD. Mendeskripsikan kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan pendekatan saintifik, standar proses, dan standar penilaian. Mendeskripsikan buku guru dan buku siswa dilihat dari aspek kecukupan dan kedalaman materi. Memahami strategi penggunaan buku guru dan buku siswa pada perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.

  3. Indikator Pembelajaran Menjelaskanisimateri, struktur, dansistematikakeilmuanmateripelajarandanpenilaian yang terdapatdalambukusiswa. Menjelaskanisimateri, struktur, strategipembelajarandanpenilaiannya yang terdapatdalambuku guru. Mengidentifikasi kesesuaian isi buku guru dan buku siswa dengan tuntutan SKL, KI, dan KD. Menjelaskanalasanhasilidentifikasikesesuaian buku guru dan buku siswa dengan tuntutan SKL, KI, dan KD. Menganalisiskesesuaianisibuku guru danbukusiswadenganpendekatansaintifik, standarproses, danstandarpenilaian. Menjelaskankecukupan dan kedalaman materipadabuku guru dan buku siswa. Memberikanrekomendasipenggunaan buku guru dan buku siswa berdasarkanhasilanalisis.

  4. Landasan Hukum Permendikbud nomor 71 tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru. Buku guru dan buku siswa merupakan salah satu sarana implementasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran yang telah disiapkan oleh Pemerintah. Buku guru dan buku siswa merupakan standar minimal yang dapat dikembangkan jika guru merasa perlu mengembangkannya sesuai dengan kondisi sekolah, terutama yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran. Guru dapat menyesuaikan sesuai dengan alat dan bahan praktikum atau media belajar yang tersedia di sekolah atau model-model pembelajaran yang dipilih guru.

  5. MUATAN BUKU GURU • Merupakan pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran, yang meliputi persiapan, pelaksanaan, penilaian serta pedoman penggunaan buku siswa. • Terdiri dari dua (2) bagian, yaitu petunjuk umum pembelajaran dan petunjuk khusus pelaksanaan pembelajaran pada setiap bab sesuai dengan buku siswa. • Petunjuk Umum Pembelajaran berisi informasi tentang : • Cakupan dan lingkup materi pembelajaran • Tujuan pembelajaran • Strategi pembelajaran, yang meliputi : pendekatan, model dan metode • Penjelasan tentang media dan sumber belajar • Prinsip-prinsip penilaian pada pembelajaran

  6. MUATAN BUKU GURU • Petunjuk Khusus Pembelajaran terdiri dari beberapa bab sesuai dengan materi pada buku siswa. Berisi informasi bagi guru untuk persiapan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran . Mencakup : • Peta konsep untuk setiap materi • Cakupan materi untuk tatap muka • KI dan KD yang sesuai dengan materi • Alokasi waktu • Rincian materi setiap tatap muka • Tujuan pembelajaran • Alternatif kegiatan pembelajaran • Sumber belajar • Media pembelajaran • Bagian Penilaian : Teknik dan bentuk penilaian oleh guru, penilaian diri, penilaian antar peserta didik • Informasi pembahasan soal pada buku siswa • Informasi bagaimana cara komunikasi dengan Orangtua/Wali

  7. MUATAN BUKU SISWA • Merupakan buku sumber belajar bagi peserta didik. • Penggunaannya oleh peserta didik : • Dimulai dengan membaca dan mengkaji bagian pengantar bab atau sub bab • Melakukan kegiatan-kegiatan yang tersedia, mendiskusikan hasil kegiatan, dan memverifikasi hasil diskusi dengan informasi konsep yang ada di buku. • Uraian materi merupakan bagian untuk memperdalam pemahaman konsep. • Diakhiri dengan soal-soal untuk menguji pemahaman konsep secara individual. • Memuat hal-hal berikut : • Judul bab • Informasi kompetensi dasar yang sesuai dengan topik pada setiap bab • Pada setiap bab dilengkapi dengan : • Peta konsep • Pengantar • Bagian kegiatan siswa baik eksperimen maupun non eksperimen atau diskusi • Latihan soal • Rangkuman • Evaluasi • Tugas bagi peserta didik

  8. Petunjuk Pengisian Format Analisis Buku Guru dan Buku Siswa • Kerjakanlah secara berkelompok! • Pelajari format AnalisisBuku Guru dan Buku Siswa • Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran! • Cermatilah buku guru yang berisistrategipenyajianpembelajarandaninformasilainnya Cermatilah buku siswa yang berisiteksmateripembelajarandaninformasilainnyasepertikegiatansiswadanevaluasi Cermatilah buku siswasesuaidenganmateri ajar yang Andaampu! • Lakukanlah analisis terhadap buku tersebut dantuliskanhasilanalisispadakolom yang tersediapadaformatdengancara : • Mendeskripsikansecarasingkatisibukusesuaidenganaspek-aspek yang dianalisis • Memberikantandacek () padakolomkualifikasikurang, cukupataubaik • MenuliskanalasanAndamemilihkualifikasitersebut • Berdasarkan hasil analisis, tuliskan tindak lanjut hasil analisisyakni : • Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan dalam pedomanpembelajarandansebagaisumberbelajar. • Jika kurang/tidak sesuai, Andadisarankan untuk memberikanrekomendasitindaklanjut yang harusdikerjakan guru sebagaipenggunabuku guru tersebut (PENGEMBANGAN denganbukureferensi lain). • Setelahmelakukananalisisbuku guru danbukusiswa, diskusikanbagaimanaketerkaitanantarabuku guru danbukusiswa yang Andaanalisis.

  9. Format Analisis Buku Guru FORMAT ANALISIS BUKU GURU Judul buku : ...................................................................................... Kelas : ..................................................................................... Jenjang : ...................................................................................... Topik/Kegiatan Belajar : ......................................................................................

  10. Format Analisis Buku Guru • Keterangan : • Cukup : 25% - 75% • Tindaklanjut : Tuliskanhal-hal yang dianggapkurangatautidaksesuai, berikan saran perbaikandantindaklanjutnya.

  11. Format Analisis Buku Siswa FORMAT ANALISIS BUKU SISWA Judul buku : ...................................................................................... Kelas : ..................................................................................... Jenjang : ...................................................................................... Topik/Kegiatan Belajar : ......................................................................................

  12. Keterangan : • Kurang : < 25 % • Cukup : 25% - 75% • Baik : > 75% • Tindak lanjut : Tuliskan hal-hal yang dianggap kurang atau tidak sesuai, berikan saran perbaikan dan tindak lanjutnya.

  13. Rubrik Penilaian Buku Guru dan Buku Siswa 1. Cermati format penilaian analisis buku guru atau buku siswa serta hasil analisis peserta yang akan dinilai. 2. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil analisis menggunakan rentang nilai sebagai berikut : 3. Setelah selesai penilaian masing-masing komponen, jumlahkan nilai seluruh komponen sehingga menghasilkan nilai hasil analisis buku siswa.

More Related