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PROGETTO ECOLOGIA AMICA MIA SCUOLA DELL’INFANZIA “FORNASARI” PRIMA DIREZIONE DIDATTICA - PADOVA

PROGETTO ECOLOGIA AMICA MIA SCUOLA DELL’INFANZIA “FORNASARI” PRIMA DIREZIONE DIDATTICA - PADOVA. L’ARIA. I^ UNITA’ DI APPRENDIMENTO UN EVENTO PER NOI SPECIALE: LA NEVICATA. Giochi con la neve in giardino Costruzione di un pupazzo di neve

Lucy
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PROGETTO ECOLOGIA AMICA MIA SCUOLA DELL’INFANZIA “FORNASARI” PRIMA DIREZIONE DIDATTICA - PADOVA

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Presentation Transcript

  1. PROGETTOECOLOGIA AMICA MIASCUOLA DELL’INFANZIA “FORNASARI”PRIMA DIREZIONE DIDATTICA - PADOVA L’ARIA

  2. I^ UNITA’ DI APPRENDIMENTOUN EVENTO PER NOI SPECIALE: LA NEVICATA • Giochi con la neve in giardino • Costruzione di un pupazzo di neve • Osservazione dell’evoluzione della “storia” del pupazzo di neve • Esecuzione di un esperimento per rispondere alla domanda: -Perché il pupazzo diventa piccolo e sparisce? (reazione della neve al calore). • Letture di storie sui pupazzi di neve • Ricostruzione della storia del pupazzo di neve riordinando una sequenza di immagini • Verbalizzazzione: raccontiamo la storia del pupazzo di neve • Attività grafico-pittorica e manipolativa per realizzare una rappresentazione di un pupazzo di neve • Giochi motori in giardino: le impronte • Lettura di libri su: le impronte degli animali, le tracce • Attività logica: Associazione di impronte e zampe ( 3 anni) • Costruzione di un libricino sulle esperienze con la neve e sull’inverno (3anni) • Attività pittorica: il paesaggio innevato • Calendario mensile (da febbraio) con la registrazione degli eventi atmosferici • (4 e 5 anni) • Costruzione di istogrammi del tempo (4 e 5 anni)

  3. La nevicata

  4. La costruzione del pupazzo di neve

  5. La storia del pupazzo di neve

  6. Le impronte sulla neve degli animali e dell’uomo

  7. Registrazione del tempo su grafici e calendari

  8. II^ UNITA’ DI APPRENDIMENTOALLA SCOPERTA DELL’ARIA Giochi per osservare utilizzando materiale vario Giochi all’aperto in giornate ventose Giochi di tipo motorio per sentire, sperimentare e catturare l’aria Giochi con il soffio Interviste su com’è l’aria, come fare per misurarla Letture di vari libri su l’ aria e il vento Costruzione delle macchine per produrre aria: i ventagli Costruzione di macchine che sfruttano l’aria: le girandole Costruzione di mezzi di trasporto che sfruttano l’aria: la mongolfiera, l’aereo Costruzione di un rudimentale strumento per misurare la forza del vento: le bandierine Elaborazione di una scala di misura Esperimenti con l’aria

  9. Raccolta di vari tipi di aria: aria di città, aria puzzolente, aria tesa, aria di carnevale, aria di festa, aria di primavera, aria di funerale, aria furbetta, aria di montagna, aria fritta, aria fredda…

  10. Giochi con l’aria: le bandierine, i ventagli e le girandole

  11. Mezzi di trasporto dell’aria: la mongolfiera e il dirigibile

  12. ALCUNI BAMBINI HANNO POTUTO SALIRE SULLA MONGOLFIERA E PROVARE L’ESPERIENZA DI ALZARSI IN VOLO E POI L’HANNO RAPPRESENTATA A MODO LORO

  13. III^ UNITA’ DI APPRENDIMENTOL’ARIA E IL NOSTRO CORPO • Giochi per prendere coscienza dell’atto respiratorio • Giochi con il soffio • Giochi con la voce • Consultazione di libri e osservazione di immagini per capire come siamo fatti dentro e il percorso dell’aria • Rappresentazioni grafiche • Costruzione di un modellino per visualizzare i polmoni • Memorizzazione di rime e indovinelli

  14. I polmoni nel nostro corpo

  15. Il modellino dei polmoni

  16. Polmoni “pieni d’aria”

  17. IV^ UNITA’ DI APPRENDIMENTOCONCLUSIONI E DIVAGAZIONI • Riflessioni “ecologiche” (perché è bene tenere l’aria pulita) • Mattinata con i vigili (5 anni) • Laboratorio di costruzione degli aquiloni • Festa di fine anno • Gita al mare per far volare gli aquiloni • Uscita in piscina (3 e 4 anni)

  18. Durante la “Festa dell’aria” sono stati organizzati dei laboratori per i bambini e i loro genitori per costruire qualcosa insieme

  19. LABORATORI per bambini e genitori proposti durante la festa • Pittura • Bandiere e vele • Macchine dell’aria • Pasta di sale

  20. LABORATORIO DI PITTURA

  21. LABORATORIO PER LA COSTRUZIONE DI BANDIERE E VELE

  22. LABORATORIO PER LA COSTRUZIONE DI MACCHINE DELL’ARIA

  23. LABORATORIO PER LA MANIPOLAZIONE CON LA PASTA DI SALE

  24. ALLA FINE DELL’ANNO SCOLASTICO GITA AL MARE PER FAR VOLARE GLI AQUILONI E …

  25. … GIOCARE TUTTI INSIEME SULLA SABBIA E IN ACQUA

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