Direzione didattica 3 circolo di rende scuola dell infanzia progetto educativo didattico

1. Direzione didattica 3�circolo di rendescuola dell�infanziaprogetto educativo didattico Anno scolastico 2011/2012

2. RENDE 3� CIRCOLOAspetto organizzativo

3. UBICAZIONE DELLA SCUOLA STRUTTURA EDILIZIA

4. Contesto socio culturalerapporti scuola - territorio

5. Organizzazione del curricolo

6. Progetto La maturazione dell�identit� � connessa con la qualit� delle relazioni che i bambini progressivamente istaurano con i coetanei e gli adulti e con l�ambiente e rappresenta una apertura verso il futuro e il cambiamento. Nelle situazioni di scambio ed interazione, sempre mutevoli, il bambino percepisce infatti la possibilit� di agire, di conoscere, di influenzare l�altro e di cogliere le caratteristiche degli ambienti, degli oggetti e delle relazioni con le persone. La costruzione della propria identit� va di pari passo con la costruzione della realt� fisica, sociale e culturale e rappresenta una grande avventura che pu� consentire di �diventare altri da noi stessi conservando nel contempo quell�altro che noi stessi siamo stati. Le Indicazioni Nazionali assegnano alla scuola dell�infanzia la finalit� di ��promuovere lo sviluppo dell�identit�, dell�autonomia, della competenza e della cittadinanza�. Si tratta per certi versi di una vera e propria �carta dei diritti dei bambini� che esorta la scuola ad orientare le proprie scelte e i propri sforzi educativi verso queste direzioni. Ogni bambino infatti arriva a scuola con una propria storia ed identit� portando con s� vissuti ed emozioni. A scuola avviene l�incontro con l�altro e con la sua diversit�. Con questo incontro si apre l�opportunit� di imparare a relazionarsi e a mettersi in ascolto dell�altro. Pertanto il progetto educativo- didattico annuale 2011/2012, si propone di accompagnare i bambini verso la maturazione della propria identit� all�interno di un ambiente ricco di stimoli che li guider� a cogliere l�importanza della biodiversit� esistente sia nella natura sia fra le persone ed attivare comportamenti di rispetto e di convivenza pacifica.

7. Scelte organizzative ed operative TIPOLOGIA DEL PROGETTO EDUCATIVO La Scuola dell�Infanzia del Circolo intende impegnarsi in una forma di programmazione mista che sintetizzi organicamente: Utilizzando le risorse a disposizione, specificando gli obiettivi generali, gli obiettivi formativi, i contenuti, i percorsi, si operer� Attraverso Programmazione Programmazione Progetti quindicinale trimestrale METODOLOGIA

8. Valutazione

9. programmazione per l�insegnamento della religione cattolica PREMESSA Il percorso educativo didattico per l�anno 2011/2012 avr� come filo conduttore il tema �Insieme con gioia scopro che��, stare bene insieme per scoprire , conoscere e crescere. �Insieme� sottolinea l�importanza di facilitare la conoscenza degli altri, condividere le regole del vivere insieme, aiutando il bambino a riflettere sull�importanza di avere amici e la gioia di scoprire Ges�. Vivere insieme � una fondamentale esperienza che permette al bambino di scoprire se stesso e trovare la sua collocazione in mezzo agli altri. L�accettazione e la comprensione delle diversit� permetteranno al bambino di riflettere sul valore la dignit� di ogni essere umano. �Scopro che� rappresenta l�esperienza sorgente di meraviglia che favorisce l�arricchimento del bambino sotto tutti i punti di vista, in particolare della dimensione religiosa. Il racconto sar� una delle modalit� di azione che caratterizzeranno tutte le unit� di lavoro; raccontare, leggere rappresentano una modalit� molto gradita ai bambini. Attraverso la lettura e il racconto il bambino sviluppa la capacit� di immaginazione ed amplia le sue conoscenze per la costruzione dell�identit� personale e culturale . OBIETTIVI FORMATIVI L�insegnamento della Religione Cattolica affronta e approfondisce la conoscenza di temi fondamentali quali: Dio Creatore e Padre - Ges�. La Chiesa, intesa sia come edificio che come popolo di Dio, attraverso i seguenti <obiettivi Formativi: -Osservare il mondo che viene riconosciuto dai cristiani e da tanti uomini religiosi, dono di Dio Creatore. - Scoprire la persona di Ges� come viene presentata dai Vangeli e come viene celebrata nelle feste cristiane. - Individuare i luoghi di incontro delle comunit� cristiane e le espressioni del comandamento evangelico testimoniato dalla Chiesa.

10. Aspetti organizzativiprospetto organizzazione sezioni

11. ATTIVITA� D� ISTITUTO

13. LA VALUTAZIONE DEL SERVIZIO SCOLASTICO SCUOLA DELL�INFANZIA Il compito principale della scuola � il miglioramento della professionalit�, dell� efficienza e della qualit�. La recente normativa, riprendendo quanto gi� espresso in materia, dalle �Indicazioni per il Curricolo per la Scuola dell�Infanzia e del primo ciclo d�istruzione, rafforza il principio dell�autonomia progettuale, didattica ed organizzativa e richiama alla responsabilit�� di tutti i docenti il processo di valutazione affidando alle scuole la scelta autonoma di strumenti di valutazione.E� proprio in ta l senso che la scuola dell� Infanzia opera: