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Estándares Educativos

Estándares Educativos. Centro Escolar Pbro. José Luis Martínez. Estándares de Contenido. La meta máxima, objetiva de la educación básica Involucra capacidades concretas Adquiribles en forma gradual. Estándares de Ejecución. Metas máximas y objetivas por grado

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Estándares Educativos

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Presentation Transcript

  1. Estándares Educativos Centro Escolar Pbro. José Luis Martínez

  2. Estándares de Contenido La meta máxima, objetiva de la educación básica Involucra capacidades concretas Adquiribles en forma gradual

  3. Estándares de Ejecución Metas máximas y objetivas por grado Que involucran conocimientos y habilidades cognitivas Adquiribles de manera correlacionada

  4. Criterios de aprendizaje Conjunto de tareas a realizar por los estudiantes Que involucran ejercicios resolución de problemas, análisis, trabajos, etc. Adquiribles de manera correlacionada, integrada y participativa

  5. Eje temático Correlación de estándares de ejecución Es el resumen de todos los estándares a cubrir por unidad o período

  6. Eje programático Es el fundamento para que el docente tome en cuenta las necesidades, los dominios curriculares básicos, los ejes transversales, el objetivo general y el eje temático.

  7. Plan de unidad Objetivo general Sub-ejes programáticos Procesos metodológicos Recursos Tiempo

  8. Análisis de aprendizajes del eje programático Cognitivos Procedimentales Actitudinales Psicomotores

  9. Carta Didáctica Objetivo específico Secuencia de contenido Pasos metodológicos Criterios de evaluación Retroalimentación Auto evaluación

  10. Claves Procedimental: son los procesos, pasos, etapas, ( Los que se debe hacer). Cognitivo: Contenidos, temas, lo principal, sustantivos, frases, (Lo que se debe saber). Actitudinal: Son las inclinaciones, modos de ser. Psicomotriz: Incluyen aspectos fisiológicos, destrezas que se hacen visibles

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