La Web 2.0 en Educación

1. Felipe Gértrudix La Web 2.0 en Educación

2. Mapa de contenidos

3. ¿Qué es esto de la Web 2.0?

4. La consolidación de una evolución de la Web Evolución de una web estática a una web dinámica

5. Un cambio de paradigma comunicativo Narrador (Emisor) – Fuente “autorizada” La “participación” de la audiencia Narratario (Receptor - Audiencia)

6. Un cambio de paradigma comunicativo Participación durativa e interactiva Socialización de las fuentes Autoridad basada en calidad y oportunidad de la información

7. Un cambio de paradigma comunicativo Transferencia del poder de comunicación de las grandes compañías al individuo Creación de espacios sociales y colaborativos Del “Observa, copia, disfruta” Al “Participa, comparte, disfruta”

8. Un modelo de escritura socializada “Elasticidad sociotécnica” Carácter social Colectivización de la creatividad Gestión compartida del conocimiento La evolución de la web nos ofrece formas distintas de concebir tanto los procesos de construcción como de gestión de la información

9. Un cambio de paradigma comunicativo • Lógicamente, ello implica cambios sustantivos en el modelo de COMPETENCIAS COMUNICATIVAS de los internautas. • Competencias gramaticales • Conocimiento de la forma y del significado • Sistema de reglas y de principios que permiten usar el instrumento con eficacia (Chomsky) • Competencias pragmáticas • Conocimiento de las condiciones y del modo de uso apropiado • Conocer la “lógica de la conversación” (Paul Grice)

10. Las contradicciones • De la información al conocimiento • La brecha digital se convierte en brecha del conocimiento en buena parte de España • Factores explicativos de la receptividad ciudadana a Internet. Estudio comparado (Rosa Berganza, URJC) • Teoría de los “prosumidores”  Márketing de la “co-creación” (Ritzer) • Crowdsourcing  No neutralidad tecnológica  Tendencias monopólicas • Dueños de “las granjas de servidores, infraestructura de nodos y cables” (Scholz)

11. ¿Qué la ha fomentado?

12. Mandamientos de la Web 2.0 • Deberás hacerla sencilla • Popularización de herramientas de publicación y edición • Deberás hacerla potente • Evolución y desarrollo de nuevas tecnologías, lenguajes y servicios web • Deberás hacerla rápida • Mejora de las redes de comunicación y acceso a la Red • No renunciarás a tus orígenes • Desarrollo Underground P2P, Open Source, CopyLeft, Hacktivismo ético, Nativos digitales… • Consolidarás la Sociedad de la Información • Y te proyectarás hacia una Sociedad del Conocimiento

13. Deberás hacerla sencilla La web 2.0 es un movimiento estético y tecnológico en el que el usuario decide, manda y se siente a gusto. Es una vuelta de tuerca a Internet para facilitarle la vida al navegante (minube.com)

14. Deberás hacerla potente

15. Deberás hacerla potente

16. ¿Cómo es Hoy?

17. Un mapa cambiante

18. Un mapa cambiante

19. Tipología de servicios Web 2.0

20. Servicios centrados en el contenido

21. Servicios centrados en el contenido

22. Blogs Conceptos clave • Post: Entrada, mensaje o artículo en un Blog. • Blogroll: Un blogroll es una colección de enlaces de blogs, normalmente presentado en una columna lateral de la página web. • Trackback: Es una marca, en forma de enlace “inverso”, que se realiza en un post para referenciar (citar, comentar) otro post de otro Blog.

23. Blogs Conceptos clave Blogs Conceptos clave Pingback: Es un método para que los autores de la web soliciten una notificación cuando alguien enlaza uno de sus documentos.

24. Blogs Conceptos clave • OpenID: Es un sistema de identificación digital descentralizado, con el que un usuario puede identificarse en una página web a través de una URL (o un XRI en el nuevo sistema de identificación de Internet) y puede ser verificado por cualquier servidor que soporte el protocolo.

25. BLOGs Herramientas de creación y alojamiento

26. BLOGs Ranking de Blogs Generalistas Temáticos

27. BLOGs Redes federadas de Blogs + Prensa online

28. BLOGs Tumbleblogs – Tlog Servicios gratuitos • Son cuadernos virtuales, entornos de escritura automática. • Siguen la lógica de los blogs, pero de manera menos estructurada. • Parten de la idea original de los blogs: un sistema de anotación libre, ágil, pero pensado para que el autor anote sus aportaciones sin excesiva reflexión. • Permiten incorporar, además de texto, otros media. • Normalmente, no permiten comentarios. • En ocasiones solo contienen enlaces  linklogs. Directorio de Tlogs CMS de Tlogs

29. BLOGs Microblogging (nanobloggin) • Servicio basado en la publicación de información exclusivamente textual. • Poseen la lógica de los blogs, pero muy simplificada. • Los “post” tienen un máximo de 140 caracteres, y se actualizan, normalmente, a través de SMS, mensajería instantánea (IM), etc. • Los envíos actualizan la página principal web del perfil del usuario, y se remiten también a todos los usuarios suscritos. • Prevalece la agilidad y el intercambio de la información con círculos sociales próximos (amigos, familiares, etc.) sobre la “profundidad” de la misma.

30. Servicios centrados en el contenido

31. Wikis Conceptos clave • “Wiki”: término hawaiano que significa “rápido”  “wiki wiki” original. • Se trata de un sitio web que contiene páginas editables por cualquier lector/autor. • Su fundamento es la “escritura colaborativa” • Crear, editar, borrar de forma sencilla y rápida. • Con control y registro de versiones  Historial de versiones. • Sencillez e inmediatez en la corrección de errores. • Organización temática (por contenido) • Van creciendo con las aportaciones colaborativas y cooperadas de sus usuarios.

32. Wikis Conceptos clave

33. Wikis Para qué un wiki • Razones para utilizar un wiki en Educación: • Herramienta de colaboración (horizontal y vertical) • Información sobre contenidos • Ejecución de proyectos • Brainstorming (nuevas ideas, soluciones…) • Gestión de proyectos (Junto a otras herramientas libres de gestión como dotProject.net) • Preparación y realización de trabajos

34. Wikis Herramientas de creación

35. Wikis Directorios

36. Servicios centrados en el contenido

37. Sistemas compartidos de publicación de CDA Conceptos clave Video Sharing Foto Sharing AUDIO Sharing

38. Servicios centrados en la relación

39. Redes y comunidades virtuales Herramientas

40. Servicios centrados en la

41. Sistemas de personalización Webtop iGoogle Netvibes PageFlakes

42. Marcadores sociales  Herramientas • Del.icio.us • Servicio de gestión de marcadores sociales en web. • Permite agregar los marcadores (favoritos) y categorizarlos con un sistema de etiquetado Dir.eccion.es

43. Sistemas sociales de calificación • Menéame • Sitio web que se sirve de la inteligencia colectiva para dar a conocer noticias. • Los usuarios registrados envían historias que los demás usuarios del sitio pueden votar.

44. Buscadores 2.0

45. Referencias • Creación de Blogs • Wordpress (http://es.wordpress.com) • Blogia (http://www.blogia.com) • Blogger (https://www.blogger.com/start?hl=es) • La Coctelera (http://www.lacoctelera.com) • Bitacoras (http://bitacoras.com) • MovableType (http://www.movabletype.org) • TypePad (http://www.typepad.com) • Blogstemáticos (http://www.blogstematicos.com)

46. Referencias • Creación de Wikis • Wikispaces () • Manual oficial en inglés • Manual oficial en castellano • Otros manuales

47. Referencias • Sobre la Web 2.0 • Breve manual de la web 2.0 (http://corp.alianzo.com/es/down/que-es-la-web-20.pdf) • Manifiesto Blog España (http://eventoblog.com/manifiesto) • Manifiesto Cluetrain (mercado en la Red) (http://tremendo.com/cluetrain) • Web 2.0 Magazine (http://web2magazine.blogspot.com)

48. Referencias • RIAs y Frameworks • Flex • Tutorial (http://learn.adobe.com/wiki/display/Flex/Getting+Started) • Flex Developer Center (http://www.adobe.com/devnet/flex/?tab:samples=1) • OpenLaszlo (http://www.openlaszlo.org/openlaszlo4) • Microsoft Silverlight (http://www.microsoft.com/spanish/msdn/articulos/archivo/010507/voices/bb404300.mspx)