Rancangan Penelitian

1. RancanganPenelitian RancanganPenelitianMetodeCampuran

2. Apapengertian & kapanmenggunakanmetodecampuran? • Rancanganpenelitianmetodecampuran= suatuprosedurpengumpulan, analisis, dan ‘mencampur’ metodekuantitatifdankualitatifdalamsatupenelitianataurangkaianpenelitian. • Kapanmetodecampurandigunakan? • Ketika 1 tipepenelitian (kuantitatif/kualitatif) dirasabelumcukupuntukmenyampaikanmasalahpenelitiandanmenjawabpertanyaanpenelitian. Contoh: Pertama-tama kitamengeksplorasi data secarakualitatifuntukmengembangkaninstrumenataumengidentifikasivariabeluntukdiujidalamkuantitatifnantinya. • Ketikaandainginmenindaklanjutipenelitiankuantitatifdenganpenelitiankualitatifuntukmemperolehinformasi yang lebihspesifikdanlebihdetildaripadahanyamendapatkanhasildaristatistik. • Ketikaandainginmenyajikanperspektifalternatifdalamsuatupenelitian. Contoh: Suatupenelitianeksperimendimanaeksperimentsbmenghasilkaninformasi yang bergunaseputarhasilpengujian, namunsekumpulan data kualitatifakanmengembangkanpemahaman yang mendalamttgbagaimanaintervensiatau treatment yang diterapkanbenar-benarberjalan.

3. Gambaransistempenelitianmetodecampuran Penelitian 1 KUAL + KUAN Penelitian 2 KUAN kual Simbol : • “+” mengindikasikanpengumpulan data kualitatifdankuantitatifsecarabersamaan. • “” menunjukkansekuenspengumpulan data kuantitatifdankualitatif. • Hurufbesarmengindikasikanbobot/prioritasutamabagi data kuantitatifmaupun data kualitatif. • Hurufkecilmengindikasikanbobot/prioritas yang lebihrendahbagi data kuantitatifmaupun data kualitatif.

4. TipeRancanganPenelitianMetodeCampuran • Sebelummenggunakantiperancanganpenelitian, pertimbangkanpertanyaan-pertanyaanberikut: • Prioritas/bobotsepertiapa yang hendakditerapkanpenelitidalampengumpulan data kuantitatifmaupunkualitatif? • Sekuensepertiapaseputarpengumpulan data kuantitatifdankualitatif? • Bagaimanakahpenelitimenganalisis data? Tentukanapakahpenelitimengkombinasikan data dalam 1 analisisataumembuatanalisis yang terpisah. • Dimanakahdalampenelitian/kajian, sipeneliti “mencampur” data? Duabentuk data mungkindikombinasikan, dihubungkan, ataudicampur: • Selamamasapengumpulan data • Antarapengumpulan data dananalisisnya • Selamamasaanalisis data, atau • Di waktuinterpretasipenelitian

5. Denganmenggunakan 4 pertanyaantsb, andadapatmengidentifikasikanrancanganpenelitianmetodecampuran yang umumdigunakandlmpenelitianpendidikan. • Rancangan convergent parallel • Rancangan explanatory sequential • Rancangan exploratory sequential • Rancangan embedded

8. KarakteristikUtamaRancanganPenelitianMetodeCampuran • Memberikanalasan (rasional) bagirancanganpenelitianmetodecampuran. • Melibatkanpengumpulan data kuantitatifdankualitatif. • Menerapkanprioritas. 3 alasan: • data kuantitatif and qualitatifmemilikibobotsama • data kuantitatiflebihbesarbobotnyadari data kualitatif • data kualitatiflebihbesarbobotnyadari data kuantitatif

9. Menerapkansekuens: • Pengumpulan data kuantitatifdankualitatifpadawaktubersamaan • Pengumpulan data kuantitatifpadaawalnyadankemudiandiikutioleh data kualitatif • Pengumpulan data kualtitatifpadaawalnyadankemudiandiikutioleh data kuantitatif • Menempatkananalisis data dalamdisain/rancanganpenelitian • Menyusunprosedurdalam diagram

14. LangkahPenelitianMetodeCampuran • Tentukanapakahmetodecampurandimungkinkanuntukdigunakan • Identifikasialasanmencampurmetode • Identifikasistrategipengumpulan data • Kembangkanpertanyaan-pertanyaankualitatif, kuantitatif, danmetodecampuran • Kumpulkan datakuantitatifdankualitatif • Analisis data secaraterpisahataubersama-sama • Tulislaporansebagaikajian 1 faseatau 2 fase