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Réunion des IGEN, le 20 Novembre 2007

L’ enseignement de la Normalisation. Réunion des IGEN, le 20 Novembre 2007. Christine KERTESZ Responsable de Projet Innovation, Recherche et Enseignement christine.kertesz@afnor.org. Qu’est ce qu’AFNOR ?. Association régie par la loi 1901, d’utilité publique Missions régies par décret :

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Réunion des IGEN, le 20 Novembre 2007

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Presentation Transcript

  1. L’ enseignement de la Normalisation Réunion des IGEN, le 20 Novembre 2007 Christine KERTESZResponsable de Projet Innovation, Recherche et Enseignement christine.kertesz@afnor.org

  2. Qu’est ce qu’AFNOR ? • Association régie par la loi 1901, d’utilité publique • Missions régies par décret : • Élaborer des référentiels normatifs (normaliser) • Aider à accéder aux référentiels (informer, diffuser) • Proposer une offre de certification (certifier) • Aider à appliquer les référentiels (former) • Au cœur des systèmes français de normalisation et de certification

  3. Le Groupe AFNOR Normalisation Information Relations Internationales et Coopération technique Association loi 1901 Certification & Évaluation Coordination Marketing, Recherche & Développement, Action Régionale, Communication, Achats… Formation & Conseil Réseau international

  4. Implantations géographiques • En France : 14 délégations régionales proches de nos partenaires Accueillir Orienter Échanger Anticiper Partager Mobiliser Construire

  5. La normalisation en France, en Europeet dans le monde Normes internationales : reprise volontaire Niveau international UIT ISO CEI Niveau français AFNOR AFNOR UTE UTE Niveau européen ETSI CEN CENELEC Télécommunications Autres domaines Électrotechnique Normes européennes : reprise obligatoire

  6. Pourquoi faire une norme ? • Définir un langage commun • Harmoniserdes pratiques • Assurer lacompatibilité techniquede matériels oul’interopérabilitéde systèmes • Définir un niveau de qualité et de sécurité des produits • Définir desméthodes de caractérisation communesdes produits • Fournir des modes depreuve de conformitéà la réglementation (présomption de conformité à une directive européenne) • Donner confianceaux utilisateurs, aux consommateurs, aux pouvoirs publics, … • Constitue une référence utile dans les contentieux

  7. Les défis de la société aux quels la normalisation apporte des solutions Mondialisation Compétitivité des entreprises Traçabilité Maîtrise des risques Innovation Développement durable Gouvernance Environnement Vieillissement de la population et Accessibilité

  8. Les champs de la normalisation Entreprises Information et communication Management et Services Services supports Construction Ingénierie industrielle, biens d’équipement et matériaux Énergie (gaz, pétrole, électricité) Transport et logistique Santé et sécurité au travail Santé Environnement Eau : Milieu et Usages Agro-alimentaire Sports/Loisirs, biens de consommation et services Intérêt général Consommateurs

  9. L’enseignement de la Normalisation : objectif Organiser de façon cohérente et structurée le développement d’un enseignement de la normalisation, dans l’enseignement technique, professionnel et supérieur (§ 3.2 du Contrat d’objectifs ETAT/AFNOR* et axe 4 de la Stratégie Française de normalisation 2006-2010) * Le processus de normalisation, le rôle et les enjeux de la normalisation doivent être enseignés aux jeunes, dans les cursus d’enseignement technique ou non techniques

  10. L’enseignement de la normalisation : l’existant • Plus de 500 h d’enseignement dispensées par AFNOR et les bureaux de normalisation auprès d’environ 2500 étudiants, en réponse à des demandes : • Un partenariat avec le CERPET depuis plus de 15 ans pour former des enseignants (STG) à la normalisation et à la certification

  11. Plan d’action Enseignement • Mise en place d’accordscadre pour développer un enseignement de la normalisation, avec : • le Ministère de l’Éducation Nationale • le Ministère de l’Enseignement Supérieur • Déploiement : mise en place d’un dispositif de formation de formateurs relais (enseignants, bureaux de normalisation, entreprises …) pour développer l’enseignement de la normalisation • Développement de supports pédagogiques d’enseignement, selon les cibles visées • Développement de l’accès aux normes pour les enseignants et les étudiants à tarif préférentiel

  12. Convention Éducation Nationale/AFNOR • Articulée autour de quatre axes principaux : • Formation à la normalisation des acteurs du système éducatif • Formation de formateurs relais (référents) en académie, à l’AFNOR et/ou dans les délégations régionales • Développement de supports pédagogiques spécifiques (remis aux enseignants) • Participation de l’AFNOR aux Commissions Professionnelles Consultatives • Dispositif d’accès à la collection complète des normes AFNOR (Sagaweb Éducation Nationale) • Exploitation documentaire dans un cadre strictement pédagogique • Actions de Communication • Mise en place d’un Comité de Pilotage (développement, suivi et évaluation de la démarche) • Signature prévue début 2008

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