1. Esc. Sec. Gral. No. “60” • “Beatriz Hernández García” • Turno : matutino Clave:12DES0081W • Tixtla de Guerrero, Guerrero. Proyecto : “ESPEJO DE TIXTLA … CARENCIA DE BIOÉTICA “

2. Maestra guía : Ildith Yoanna Alarcón López. Alumnos: Lissete Natividad Ariza Morales. Denis Monserrat Bello Colchero. Yareth Leyva Armendáriz. Nelson Ariza Morales Marisol Vargas Basilio

3. Analizando la convocatoria y motivando para participar

4. 14 problemáticas de nuestra comunidad. • Falta de drenaje. • Contaminación. • Corrupción. • Inseguridad y delincuencia. • Falta de servicios públicos. • Problemas de salubridad. • Nivel bajo de educación. • Falta de valores. • Carencia de cultura preventiva. • Pobreza. • Discriminación. • Desigualdad económica y social. • Autoritarismo y abuso de poder. • Inundación en gran parte de la población. SIENTE

5. ESTO FUE LO QUE SUCEDIÓ… El día viernes 13 de septiembre del 2013 iniciaron las lluvias del huracán Manuel e Ingrid en el océano pacifico que cambiaría las vidas repentinamente de muchos habitantes de Tixtla de Guerrero. Fueron lluvias torrenciales que duraron más de 72 horas sin interrumpir, el agua de la laguna empezó a expandirse por la ciudad cubriendo gran parte de esta, subía rápidamente el nivel del agua, familias completas vivieron momentos de angustia y desesperación al tratar de rescatar las cosas valiosas que tenían como patrimonio. Hoy estamos dispuestos a contribuir a diseñar el cambio.

8. Objetivos: • Dar posibles soluciones a la problemática, concientizando a los diferentes sectores de la comunidad para fomentar una cultura preventiva basada en principios bioéticos, principalmente a los compañeros de educación básica. • Reflexionar, sobre la situación de la inundación de la población evitando así una segunda ocasión. • Fomentar en toda la localidad el respeto y el cuidado del medio ambiente. • Concientizarnos sobre el cuidado hacia la demás vida con responsabilidad social. IMAGINA

9. 3° “A”

10. Tixtla estaba viviendo una gran catástrofe que nadie podía evitar, hubo grandes muestras de solidaridad entre sus habitantes y vecinos, ya que unos con otros se apoyaban para salvar bienes materiales y a las personas mismas; incluso nuestra institución educativa y casas de diferentes compañeros se vieron afectados.

11. Etapa 3: HAZ Plan de Trabajo:

12. Afortunadamente la respuesta de los miembros de la diferentes instituciones visitadas resultaron congruentes con nuestros objetivos, concientizarlos respecto a fomentar una cultura preventiva ante hechos como lo suscitado de la inundación que afecto aproximadamente el 50% de la población Tixtleca.

13. Etapa 4:comparte Fomentando acciones relacionadas a la bioética. Jardín de niños “Vicente Guerrero Saldaña” Primaria “Rodolfo A. Bonilla”

14. “Secundaria “Heroína de Tixtla” Primaria “Alberto González Valle”

15. Maestros de distintas instituciones interesados en la actividad

16. Camino a las diferentes instituciones de la comunidad

17. Repartición de trípticos Secundaria “Beatriz Hernández García “

18. Conclusión. Todos los damnificados, no damnificados, autoridades municipales, estatales y federales debemos asumir nuestra responsabilidad tomando medidas preventivas y buscando soluciones definitivas para que esto no vuelva a suceder. Sin duda la practica de acciones bioéticas nos permitirán inducirnos correctamente respecto a la demás vida (animal y vegetal.), asimismo al cuidado de nuestro propio ser. Diseña el cambio es un proyecto, que nos permitió tener varias experiencias, aprendizajes que seguramente nos servirán de bien la toma de decisiones. Conocimientos compartidos con nuestros compañeros, maestros y parte de la población que expresa la capacidad de generar cambios en beneficio de la localidad. Hoy Tixtla se esta recuperando, luce diferente, preparados para NO una segunda ocasión. Tixtla por ti seguiremos DISEÑANDO EL CAMBIO.