1 / 4

Studietur New Zealand

Studietur New Zealand. LEDELSE : Voksne skal lede seg selv og barna Gi barna trening i å lede seg selv og andre . Egenledelse. De voksne støtter det positive - ikke overta/ gripe for tidlig inn- hvordan kan barna bli gode på konflikthåndtering dersom de aldri får anledning til å prøve

amena
Télécharger la présentation

Studietur New Zealand

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Studietur New Zealand LEDELSE: • Voksne skal lede seg selv og barna • Gi barna trening i å lede seg selv og andre. Egenledelse. • De voksne støtter det positive - ikke overta/ gripe for tidlig inn- hvordan kan barna bli gode på konflikthåndtering dersom de aldri får anledning til å prøve • Positiv ledelse - holde fast på utviklings støttende kommunikasjon – Marte meo • Tydelig leder i forhold til alle foreldrene.

  2. Studietur New Zealand PEDAGOGISK DOKUMENTASJON: • Følge opp barnemappene - bytte ut gjøre med lære • Planer ut til foresatte skal ha mer fokus på mål- og læringsutbytte • Synliggjøre våre mål og visjoner slik at det kommer ”under huden” på alle. • Vise hva barna har lært ved fotorammer, fotostory, dagtavle med bilder ,utstillinger etc. • Lage felles maler- spare tid

  3. Studietur New Zealand • LÆRINGSMILJØ • Gi hverandre positive tilbakemeldinger - ta andre på fersken i å lykkes! • Utfordre personalet i å reflektere over hvorfor de er på jobb i vår barnehage • Se på det fysiske læringsmiljøet inne – og ute ? hva forteller det? • Flytte noen aktiviteter ut • Fokus på LEK. Er leker tilgjengelige for barna - hva må fylles på- og hvilke barn trenger voksen hjelp til å igangsette leken. • Gi felles opplevelse

  4. Studietur New Zealand Hva gjør vi videre • Referere fra turen til de ansatte, perm med bilder og forelesninger • Vise fotostory og film på personalmøte • Gjennomgang av alle planer, bytte ut GJØRE med LÆRE. • Skriftlige mål inn i hvert barns perm (portfolio) • Dokumentere mål og læringsutbytte • Endre barnehagens fysiske og estetiske læringsmiljø • Deltagelse i prosjekter i regi av NBB • Fokus på forventninger til foreldrene • Tydeliggjøre krav og forventninger til ansatte

More Related