ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Nr 6 w ŁODZI, ul. FRANCISZKAŃSKA 137

1. SZKOLNY OŚRODEK KARIERY ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Nr 6 w ŁODZI, ul. FRANCISZKAŃSKA 137 Dyrektor: EDWARD ANDRZEJCZAK Opiekunowie: IWONA KAPELA IWONA KOWALCZYK

2. SPIS TREŚCI: 1. ETAPY TWORZENIA SzOK W ZSP Nr 6 w ŁODZI 2. DZIAŁANIE SzOK SKIEROWANE NA UCZNIA 3. DZIAŁANIE SzOK SKIEROWANE NA RODZICÓW 4. WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI WSPIERAJĄCYMI SzOK 5. EFEKTY DZIAŁANIA SzOK

3. ETAPY TWORZENIA SzOK W ZSP Nr 6 w ŁODZI 2) Przygotowanie dokumentacji: 1) Przystąpienie do konkursu o grant Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej na stworzenie Szkolnego Ośrodka Kariery w ramach aktywizacji Zawodowej Absolwentów Pierwsza Praca 2003/2004 I etap – opracowanie projektu działalności SzOK • cele SzOK • charakterystyka nauczycieli prowadzących SzOK • strategia SzOK (misja, cele na najbliższe lata) • plan marketingowy SzOK (oferta, klienci) • plan działania SzOK – program, szczegółowe cele edukacyjne, • ramowy harmonogram działań SzOK na lata 2003-2005 • wyposażenie pracowni SzOK • regulamin SzOK II etap – wypełnienie wniosku o przyznanie grantu III etap – wygranie grantu i realizacja zadań

4. DZIAŁANIE SzOK SKIEROWANE NA UCZNIA 1) Korzystanie z porad indywidualnych i grupowych szkolnego doradcy zawodowego 2) Organizacja warsztatów dotyczących: - „Menadżer swojej przyszłości” – Wyższa Szkoła Administracji Państwowej w Łodzi - „Mowa ciała” – Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi - „Odkrywca Odyseja w głąb siebie” – Biuro Karier „Profit” Instytut Psychologii UŁ - „Asertywnie i z klasą – trening autoprezentacji” – Biuro Karier „Profit” Instytut Psychologii UŁ - „Aktywny na rynku pracy” – Ochotniczy Hufiec Pracy w Łodzi - „Aktywność - kapitał na przyszłość” – Pozarządowy Inkubator Przedsiębiorczości w Łodzi - „Uprawnienia pracownika tymczasowego” – Biuro Karier Wydz. Prawa i Administracji U Ł - „Szansa kształcenia i zatrudnienia polskiej młodzieży w UE” – Ł C D N i K P - „Czy naprawdę jesteśmy inni? Razem w naszej szkole” – Katolickie Stowarzyszenie Niepełnosprawnych - Spotkania z pracodawcą – Hipermarket „Geant”

5. - Targi Edukacyjne i Targi Pracy – O H P - Zagraniczne wyjazdy edukacyjne – Staż we Francji Eurotour – Unia Europ. Federalistów

6. - Spotkanie ze szkołami policealnymi i wyższymi: • Studium kosmetyczne • Studium Służb Ochrony i Biznesu • Studium Profesja • Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania • Wyższa Szkoła Administracji Państwowej • Politechnika Łódzka • Uniwersytet Łódzki 3) Korzystanie z zasobów informacji edukacyjno – zawodowej: - specjalistycznych multimedialnych programów komputerowych - ulotek i broszur - czasopism, książek i informatorów - kaset video itp. 4) Korzystanie z informacji w Internecie, min.: - z zakresu prawa pracy, poradnictwa zawodowego, podnoszenia kwalifikacji - edukacyjnej – szkoły, kursy, edukacja przez Internet - dotyczących trendów na rynku pracy

7. DZIAŁANIE SzOK SKIEROWANE NA RODZICÓW 1) Udzielanie porad rodzicom 2) prowadzenie grupowych zajęć informacyjno – edukacyjnych 3) Wskazywanie dodatkowych źródeł informacji na poziomie – regionalnym, ogólnopolskim, europejskim; dotyczących rynku pracy, trendów rozwojowych w świecie zawodów i zatrudniania oraz możliwościach udziału w programach edukacyjnych UE

8. WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI WSPIERAJĄCYMI SzOK • Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego • Ochotniczy Hufiec Pracy • Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej • Studenckie Biuro Karier Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania • Studenckie Biuro Karier „Profil” Instytut Psychologii U Ł • Studenckie Biuro Karier Wydz. Prawa i Administracji U Ł • Pozarządowy Inkubator Karier • Inkubator Przedsiębiorczości w Łodzi • Instytut Europejski w Łodzi • Wojewódzki Urząd Pracy – Centrum Informacji i Planowania Kariery • Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej – Departament Rynku Pracy • Unia Europejskich Federalistów • Katolickie Stowarzyszenie Niepełnosprawnych

9. EFEKTY DZIAŁANIA SzOK DLA UCZNIÓW - Rozwijanie umiejętności: • planowania własnej ścieżki edukacyjnej • planowania własnego rozwoju zawodowego • funkcjonowania na rynku pracy - Przygotowanie do roli pracownika - Uświadamianie sobie konieczności mobilności zawodowej i w związku z tym wyrównanie szans na rynku pracy - Przygotowanie do radzenia sobie w sytuacjach trudnych: • bezrobocie • adaptacja do nowych warunków pracy • uświadomienie możliwości samo zatrudnienia i poznanie drogi do osiągnięcia • tego celu - Stworzenie możliwości nauki i pracy w ramach stażu we Francji - Korzystanie z indywidualnych porad edukacyjnych i zawodowych

10. DLA RODZICÓW - Przygotowanie rodziców do efektywnego wspierania dzieci w podejmowaniu przez nie decyzji edukacyjnych i zawodowych - Korzystanie z indywidualnych porad edukacyjnych i zawodowych DLA RADY PEDAGOGICZNEJ - Podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez: • pomoc nauczycielom w realizacji tematów związanych z wyborem zawodu • w ramach lekcji przedmiotowych • tworzenie i zapewnienie ciągłości działań wewnętrznego systemu doradztwa, • zgodnie ze statutem szkoły • realizacja zadań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej, • zawartych w programie wychowawczym szkoły • wspieranie działań szkoły mających na celu optymalny rozwój edukacyjny • i zawodowy ucznia • współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrz szkolny system doradztwa