80 likes | 338 Vues
Ivona Dubravčić, 2.E. PISA 2012. Što je PISA?. PISA je skraćenica do Programme for International Student Assessment, odnosno Programa za međunarodnu procjenu znanja i vještina učenika. 67 zemalja diljem svijeta sudjeluje u tom OECD-ovom istraživanju. PISA se provodi u trogodišnjim ciklusima.
E N D
Ivona Dubravčić, 2.E PISA 2012
Što je PISA? • PISA je skraćenica do Programme for International Student Assessment, odnosno Programa za međunarodnu procjenu znanja i vještina učenika. • 67 zemalja diljem svijeta sudjeluje u tom OECD-ovom istraživanju. • PISA se provodi u trogodišnjim ciklusima.
KAKO ĆE SE TESTIRANJE PROVESTI? • Testirati će se 43 učenika iz svake od 163 izabrane srednje i 3 osnovne škole. • Ispitna pitanja najvećim dijelom obuhvatit će matematičku, a manjim dijelom čitalačku, prirodoslovnu i financijsku pismenost te riješavanje problema na računalu. • Rezultati testa neće seocjenjivati niti na bilo koji način utjecati na ocjene vašeg djeteta. • Testiranje će s odmorima trajati 2-3 sata pa će učenici taj dan biti oslobođeni redovne nastave.
Upitnikom za učenike će se nakon testiranja prikupljati informacije o iskustvima i stavovima učenika o školi, uvijetima i iskustvima u učenju matematike i riješavanju problema. • Upitnikom za roditelje prikupit će se podatci o obiteljskim čimbenicima koji utječu na postignuća djece.
Svi podatci prikupljeni u PISA istraživanju čuvaju se u strogoj tajnosti. Odgovori pojedinog učenika/roditelja ili rezultati pojedine škole neće se objaviti ni u jednom PISA izvješću. Svi ispitanci PISA istraživanja ostaju anonimni. HOĆE LI SE PODATCI ČUVATI U TAJNOSTI?
Služi za procjenu znanja i vještina petnaestogodišnjih učenika potrebnih za život u odrasloj dobi te njihove spremnosti za cijelo životno učenje. Republika Hrvatska sudjelovala je u ciklusima PISA 2006 I PISA 2009, ovo je treći PISA ciklus. Rezultate PISA istraživanja koriste vlade i tvorci obrazovne politike da bi unaprijedili školstvo svoje zemlje.
ŽELIMO DOZNATI… • Koliko su mladi ljudi pripremljeni za suočavanje s izazovima budućnosti? • Jesu li sposobni analizirati, logički zaključivati i djelotvorno priopćavati svoje ideje? • Jesu li sposobni kontinuirano učiti tijekom cijeloga života? • Koliko kvaliteta školskih resursa utječe na postignute rezultate učenika?