Devenir ingénieur par l’apprentissage Savante Banlieue 2009 Geneviève Inglebert

1. Devenir ingénieur par l’apprentissage Savante Banlieue 2009 Geneviève Inglebert

2. Devenir ingénieur? • Comment ? • 2 + 3 = 5 ans d’études après le baccalauréat • Pourquoi ? • Pratiquer un métier où se conjuguent technologie et technique, sciences, créativité et innovation, animation et travail d’équipes… • Pourquoi l’apprentissage ? • Contact plus étroit dès le début de la formation avec le monde industriel • Être payé pendant ses études • Apprendre son métier en partant du concret et acquérir en parallèle une expérience professionnelle

3. Une formule en pleine expansion • Les premières ouvertures de formation d’ingénieurs par apprentissage 1987 • Premiers diplômes en 1989 : 20 ans • La structure de partenariat ITII (23 centres régionaux) a accompagné 14 000 ingénieurs en exercice et en forme 1700 par an • Environ 2000 apprentis diplômés en 2008, 3000 en 2009 • De nouvelles ouvertures régulièrement examinées • Une vingtaine environ par an en 2008 ou 2009 • Déjà 2 pour 2010

4. Formations accessibles par l’apprentissage

5. Apprenti ingénieur • Les partenaires • Un apprenti (moins de 26 ans), une entreprise, un Centre de formation d’Apprentis, un établissement formant des ingénieurs, • une structure de partenariat, la région • Un contrat de travail entre l’apprenti et l’entreprise • ⇒ les congés annuels sont régis par le code du travail et pris sur les périodes en entreprise • Un référentiel des compétences à acquérir • précisantle partage entre l’entreprise et les centres de formation • Établie avec le soutien fort des partenaires industriels en fonction des besoins à moyen terme

6. Qui peut candidater ? • L’entrée en apprentissage ingénieur implique: • Moins de 26 ans • un niveau BAC+2 réussi dans le domaine ciblé • DUT en liaison avec l’orientation cherchée • BTS en liaison avec l’orientation cherchée • L2 (et L3) scientifiques en liaison avec l’orientation cherchée • Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE) • Une première expérience de travail: • stage, job d’été,… est appréciée mais pas indispensable • Premier cycle en alternance (DUT ou BTS) • A noter filière complète apprentissage dans le domaine de la Fonderie du CAP à l’ingénieur

7. Le recrutement • Admissibilité: trois éléments • Dossier: votre premier cycle et vos résultats en terminale et au BAC • Tests: maths, anglais, psychotechniques,… • Entretien de motivation assuré par le CFA en liaison avec l’établissement délivrant le diplôme • Quelques variantes peuvent exister entre les différentes formations • Phase d’admission = recherche d’entreprise • Lettre de motivation, entretien(s) d’embauche avec un soutien plus ou moins grand du CFA • Admission à la signature du contrat d’apprenti • Système de passerelle géré par la région en transitoire (3 mois)

8. Aspects financiers • L’apprenti est exonéré de droits d’inscription • Financement par les régions et les entreprises • Le salaire est fixé au niveau national; • peuvent s’y ajouter une aide de l’entreprise pour le transport ou le double logement si l’entreprise est éloignée de la formation • Les apprentis ont droit à l’Aide Personnalisée au Logement

9. L’alternance • La formation comporte • 1800 heures de formation académique • en alternance avec des périodes en entreprise • L’alternance est variable suivant • les formations, la plus ou moins grande dispersion des entreprises, les impératifs métiers • 2 exemples en région parisienne • Ingénieurs 2000: • 1ère année: 1mois/1mois, 2mois/2mois, 3mois/3mois • 2ème année: 3mois/3mois, 3mois/3mois • 3ème année: 6mois/6mois projet final en entreprise • Supméca génie industriel (CFA mecavenir et ITII) • 2 à 3 semaines au début puis allongement progressif des périodes en entreprises

10. Alternance Supmeca

11. Langues et international • Un niveau suffisant en anglais est impératif quel que soit le diplôme d’ingénieur • Il doit être garanti par un test externe et correspond à une bonne à très bonne maîtrise • Sur le temps en centre de formation, est souvent programmé un séjour linguistique de durée variable • 3 semaines à 1 mois à supméca et ESFF • Dans la mesure du possible, les entreprises prévoient également une part de travail liée à l’international • Exigence d’une durée à l’international sur les périodes en entreprises au CESI

12. L’accompagnement • Chaque apprenti est suivi par: • Un maître d’apprentissage, ingénieur ou chef d’entreprise • Un tuteur académique (CFA et/ou Etablissement) • Le lien est assuré par le livret d’apprentissage et des rencontres et échanges réguliers entre apprenti, maître d’apprentissage et tuteur académique • Il existe souvent un conseil de suivi des apprentis • Il met en place les aides nécessaires, dès que des difficultés sont détectées, au plus tard au moment du bilan semestriel

13. Ile de France • Un grand choix: 38 spécialités

14. Après le diplôme • Possibilité d’être embauché dans la même entreprise avec un salaire d’ingénieur si l’entreprise le propose et l’apprenti l’accepte • Recherche d’emploi dans une autre entreprise avec l’expérience professionnelle liée à l’apprentissage • Création d’entreprise • A noter: le nombre d’apprentis est régulé par les régions en accord avec les organisations professionnelles qui l’adaptent au besoin industriel • Complément recherche (plus rare)