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ACTITUDES DEL CONSUMIDOR

ACTITUDES DEL CONSUMIDOR. UNIDAD III. LAS ACTITUDES. Actitud: es un estado de afectividad del individuo hacia alguna característica u objeto que predispone a la acción. La actitud es un sentimiento una predisposición hacia una idea, una persona o una marca.

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ACTITUDES DEL CONSUMIDOR

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Presentation Transcript

  1. ACTITUDES DEL CONSUMIDOR UNIDAD III MGMM UTH 2010

  2. LAS ACTITUDES • Actitud: es un estado de afectividad del individuo hacia alguna característica u objeto que predispone a la acción. La actitud es un sentimiento una predisposición hacia una idea, una persona o una marca. MGMM UTH 2010

  3. Existe una estrecha relación entre actitud y comportamiento. • Dos funciones del estudio de las actitudes: - Predecir la reacción del mercado. - Intentar modificar las actitudes para cambiar los comportamientos. MGMM UTH 2010

  4. Características relevantes • La actitud se refiere a una idea u objeto.- La actitud puede ser favorable o desfavorable. - Distintos grados e intensidad de la relación. - La actitud se genera por aprendizaje, partiendo del conocimiento y la experiencia. - Es un concepto multivariable. - La actitud integra múltiples elementos en un todo organizado. MGMM UTH 2010

  5. Componentes de la actitud -Cognoscitivo: - Información- Creencias- Conocimientos -Afectivo:-Sentimientos-Emociones-Valoraciones*Conducta:-Intención de compra. -Rechazo del producto MGMM UTH 2010

  6. Funciones principales de las actitudes. • Función de adaptación. Para buscar lo que nos da satisfacción. Defensa del yo. Nos proporciona confianza y seguridad. Expresiva de valores. Si una persona cree en la juventud, el dinamismo, seguramente desarrollará actitudes poco favorables hacia la ropa seria y oscura. Conocimiento. Simplificar la vida.Predicción del comportamiento. MGMM UTH 2010

  7. Disonancia y congruencia cognoscitiva. • El consumidor intenta mantener la consistencia de sus actitudes. En caso de conflicto entre actitudes procura restablecer el equilibrio. MGMM UTH 2010

  8. MODELOS ESTRUCTURALES DE LAS ACTITUDES MGMM UTH 2010

  9. Medición de las actitudes. • La probabilidad que el producto consiga satisfacer la necesidad. Probabilidad que resulte satisfactorio el producto en relación a mis necesidades. • La intensidad del efecto. Lo satisfactorio que será la consecución del efecto. El grado en el cual quedo complacido por el producto. MGMM UTH 2010

  10. A = Σ W * B • DondeA = Actitud del sujeto respecto a la marcaΣ = sumatorio W = Importancia de los distintos atributos para el sujetoB = Valoración de la marca B respecto a cada atributo. MGMM UTH 2010

  11. Escala Likert • Es probablemente la escala de mayor utilización en el área de marketing. Permite medir actitudes en base a las respuestas de los encuestados sobre su grado de acuerdo o desacuerdo en relación a una serie de afirmaciones relacionadas con la actitud en cuestión MGMM UTH 2010

  12. Escala Likert • La construcción de la escala se realiza a través de las siguientes etapas:1. Establecimiento de un gran número de frases relacionadas con la actitud objeto de estudio. 2. Se realiza un pretest para conocer el grado de acuerdo o desacuerdo de una pequeña muestra de individuos empleando una escala que consta normalmente de cinco posibilidades: totalmente de acuerdo, parcialmente de acuerdo, de acuerdo dudoso, parcialmente en desacuerdo, totalmente en desacuerdo. MGMM UTH 2010

  13. Escala Likert • 3. Se da un valor a cada categoría, generalmente desde 5 a 1, en relación a la escala anterior. La puntuación total de cada individuo se obtiene por la suma de todas ellas. 4. A continuación se comprueba qué proposiciones son más discriminantes entre los individuos que dan puntuaciones altas y aquellos que dan puntuaciones bajas. Se eliminarán las menos discriminantes. MGMM UTH 2010

  14. Escala Likert • 5. De entre las no eliminadas se seleccionan algunas y con ellas se elabora el cuestionario definitivo, administrándose a la muestra seleccionada de sujetos. Si quisiéramos conocer la actitud de los usuarios del tren estableceríamos un gran número de frases intentando cubrir el mayor número de aspectos relacionados con dicho medio de transporte, como por ejemplo:- Es un medio de transporte rápido - No soporto las aglomeraciones en las horas pico. - Las paradas están estratégicamente situadas.- La estación está muy sucia - Me gusta porque no contamina. • Debe haber un cierto equilibrio entre proposiciones positivas y negativas. MGMM UTH 2010

  15. FORMACIÓN Y CAMBIO DE ACTITUDES DEL CONSUMIDOR MGMM UTH 2010

  16. LA RELACION ENTRE ACTITUD Y COMPORTAMIENTO. PERSUASION Y CAMBIO DE ACTITUD MGMM UTH 2010

  17. Las actitudes guardan una estrecha relación con los comportamientos.El cambio de comportamientos puede requerir un cambio previo de actitudes.Para producir el cambio de actitudes podemos actuar sobre cada uno de los tres componentes: MGMM UTH 2010

  18. Cognoscitivo • Alteramos el conocimiento proporcionando información: - Alterar las creencias de los consumidores acerca de los atributos de la marca. - Alterar la importancia relativa de los atributos. Por ejemplo no piense en la velocidad, piense en la seguridad. - Incorporar nuevos atributos al conjunto de características importantes para el consumidor. Afectivo. Experiencias agradables que se conectan a la marca. - Asociar la marca a determinada música, emocionar con imágenes, situaciones, buscar personas queridas o cultivar el sentimentalismo. MGMM UTH 2010

  19. Comportamiento • Predisponer al comportamiento de compra repetido, empleando muestras gratuitas, promociones para que se pruebe el producto u otras herramientas.La fuente del cambio normalmente son una persona, grupo o medio de comunicación. MGMM UTH 2010

  20. Factores de la fuente • Credibilidad. Ver a la fuente como experta e independiente aumenta la credibilidad. • Atractivo. El atractivo de la fuente y en especial la similitud favorecen la recepción del mensaje por parte del consumidor. MGMM UTH 2010

  21. Estructura del mensaje • Las comunicaciones agradables deberían estar colocadas al comienzo del desarrollo de los mensajes. El planteamiento debe ser gradual. Cuando el auditorio presenta la suficiente formación suele ser un buen planteamiento presentar las dos caras de la cuestión. Ofrecer alguna conclusión puede incrementar la efectividad del mensaje. MGMM UTH 2010

  22. Fin de la unidad iii MGMM UTH 2010 MGMM UTH 2010

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