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TENS SANTO TOMÁS

TENS SANTO TOMÁS. ORIENTACIÓN PROFESIONAL DEL TÉCNICO EN SALUD 2014. II UNIDAD: PERFIL Y ROL DEL TÉCNICO EN SALUD. Reconocer el rol del técnico y los equipos multidisciplinarios en los distintos contextos del sistema de salud

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Presentation Transcript

  1. TENS SANTO TOMÁS ORIENTACIÓN PROFESIONAL DEL TÉCNICO EN SALUD 2014

  2. II UNIDAD: PERFIL Y ROL DEL TÉCNICO EN SALUD • Reconocer el rol del técnico y los equipos multidisciplinarios en los distintos contextos del sistema de salud • Asumir la relación de ayuda hacia el usuario y familia en el contexto de la humanización de la atención en salud • Identificar los factores que aseguran la calidad de la atención en salud • Integrar armónica y empáticamente con el equipo de salud y con los usuarios del sistema, en el marco de una gestión de calidad

  3. PERFIL DE INGRESO • Interés por el ser Humano • Vocación de servicio • Preocupación por su desarrollo personal • Responsable • Riguroso • Empático • Proactivo • Actitud de trabajo en equipo • Compromiso con la línea formativa de Corporación Santo Tomás

  4. Conocimientos • Anatomía y fisiología humana • Asepsia y antisepsia • Administración de Fármacos • Infecciones intrahospitalarias • Cuidado en enfermería básica y médico quirúrgica • Cuidados de enfermería pediátrica • Salud mental

  5. Cuidados del adulto mayor • Primeros auxilios • Prevención de riesgos • Enfermería en pabellón quirúrgico • Modelos de salud familiar y comunitaria

  6. Habilidades y Destrezas • Procedimientos de esterilización • Uso de instrumentos y equipos clínicos • Manejo de registros • Manejo de técnicas y procedimientos de enfermería • Resolución de problemas • Capacidad de análisis • Manejo de asepsia y antisepsia • Manejo de insumos y equipamiento

  7. Actitudes y Valores • Responsabilidad • Empatía • Atención humanizada • Autocuidado • Rigurosidad • Confidencialidad de la información • Trabajo en equipo • Pensamiento critico • Autoaprendizaje

  8. Competencias genéricas • Comunicarse en su lengua materna, expresando las ideas con lógica y coherencia, tanto en forma oral como escrita. • Demostrar un comportamiento ético y de responsabilidad social,respetuosode la dignidad humana en las relaciones personales y en los diferentes ámbitos de acción laboral y profesional

  9. Demostrar capacidad de trabajo en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios,conproactividad, empatía y un alto sentido de calidad para el logro de los objetivos. • Preparar, mantener y cuidar los elementos de trabajo, constituidos por equipos, instrumentos, materiales, insumos y un manejo administrativo asociado.

  10. Desarrollar la capacidad de análisis, de identificación y resolución de problemas, que le permita realizar aportes para el mejoramiento de su área de trabajo en el marco de su rol. • Utilizar el autoaprendizaje, la formación permanente y continua como herramientas para mejorar el desarrollo profesional y la capacidad de adaptación a los cambios de la sociedad del conocimiento.

  11. Competencias específicas • Manejar el modelo de atención de salud familiar y comunitaria en un rol propio o de colaboración al equipo multidisciplinario, con orientación en la prevención, protección, promoción, recuperación y rehabilitación de la salud.

  12. Manejar y utilizar normativas de bioseguridad y de prevención de infecciones intrahospitalaria según normas y protocolos vigentes • Manejar técnica y/o procedimientos básicos de primeros auxilios y prevención de riesgos, en accidentes de mayor frecuencia.

  13. Realizar registros de sus intervenciones según norma local, manteniendo los principios de calidad y confiabilidad. • Ejecutar acciones educativas al individuo, familia y comunidad integrados a las acciones de promoción de la salud, constituyéndose en agente de cambio permanente.

  14. Ejecutar técnica y/ o procedimientos de enfermería en el nivel de atención primaria, en el marco de su rol y de colaboración a profesionales, de acuerdo a protocolos y normas vigentes • Ejecutar acciones de enfermería básica en usuarios sanos y enfermos, controlando parámetros vitales y aplicando técnicas de higiene y confort

  15. Ejecutar técnicas y/o procedimientos de enfermería en el nivel de atención segundario/ terciario, según orientación médico quirúrgico , en el marco de su rol y de colaboración a profesionales de acuerdo a protocolos y normas vigentes • Aplicar técnicas de administración de fármacos, según indicaciones y prescripciones médicas

  16. Ejecutar técnicas de cuidados clínicos pediátricos en ambiente terapéutico hospitalario • Ejecutar cuidados de enfermería en el adulto mayor,con el objeto de mejorar su calidad de vida y favorecer la autovalencia • Aplicar cuidados de enfermería en individuo familia y comunidad, favoreciendo la promoción de estilos de vida saludables y los cuidados terapéuticos relacionados.

  17. Secreto profesional “Es el deber que tienen las personas que ejercen ciertas profesiones, tales como médicos, abogados, notarios de no descubrir o develar a terceros los hechos que han conocido en el ejercicio de la profesión.” (García Maañón-Basile, 1990, p. 162.)

  18. Código de ética col. médico “Los médicos no podrán en caso alguno, revelar directa o indirectamente los hechos, los datos o informaciones que hayan conocido o les hayan sido revelados en el ejercicio de su profesión, salvo orden judicial o autorización libre y espontánea del paciente mayor de edad y que está en su sano juicio.”

  19. Código de ética col. De matrones “El secreto profesional es una obligación que la matrona debe respetar en forma escrupulosa, con excepción de los casos estipulados en las leyes”.

  20. Código de ética colegio de Enfermeras • La enfermera debe guardar el secreto profesional de cualquier información confidencial - oral o escrita – siempre y cuando con su silencio no afecte la vida o la salud del individuo o de otras personas.

  21. Supervisión • La Supervisión, según la Etimología significa "mirar desde lo alto", lo cual induce la idea de una visión global. • Por otra parte, en su concepto más propio, supervisión es un proceso, mediante el cual una persona procesadora de un caudal de conocimientos y experiencias, • asume la responsabilidad de dirigir a otras para obtener con ellos resultados que les son comunes.

  22. Objetivos de la supervisión • Mejorar la productividad de los empleados • Desarrollar un uso óptimo de los recursos • Obtener una adecuada rentabilidad de cada actividad realizada • Desarrollar constantemente a los empleados de manera integral • Monitorear las actitudes de los subordinados • Contribuir a mejorar las condiciones laborales

  23. Educación continua • Actividad académica organizada • dirigida a profesionales o personas con formación técnica o laboral que requieren no sólo de conocimientos teóricos o prácticos que obsolecen, • sino de actitudes, hábitos y aptitudes para mejorar el desempeño de su trabajo.

  24. Educación continua (2) • Actividad académica de extensión universitaria de las IES, • organizada y ubicada fuera de la estructura del sistema formal educativo, • que tiene como propósito actualizar conocimientos y adquirir nuevas destrezas y habilidades • que permitan una mejor adaptación al cambio y un desempeño eficiente en el entorno laboral.

  25. Modalidades • Presencial • Semipresencial • A Distancia

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