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Actividades del primer año Ileana Camacho Rostrán , UNAN-León, Nicaragua

Actividades del primer año Ileana Camacho Rostrán , UNAN-León, Nicaragua Ernesto A. Espinoza Montenegro, UNAN-León, Nicaragua Elena Campo Montalvo, UAH, España.

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Actividades del primer año Ileana Camacho Rostrán , UNAN-León, Nicaragua

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Presentation Transcript

  1. Actividades del primer año Ileana Camacho Rostrán, UNAN-León, Nicaragua Ernesto A. Espinoza Montenegro, UNAN-León, Nicaragua Elena Campo Montalvo, UAH, España Éste proyecto ha sido financiado con la ayuda de la Unión Europea. Los contenidos son responsabilidad de su autor y de ningún modo debe considerarse que refleja la opinión oficial de la Unión Europea

  2. Proyectoconjunto • Latinoamérica: • Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina • Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” (ISPJAE), Cuba • Universidad Ricardo de Palma (URP), Perú • Universidad de La Serena (ULS), Chile • Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) • Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León (UNAN–León). (Coord. técnica) • Europa: • Universidad de Borås (UB), Suecia • Universidad de Alcalá (UAH). (Coord. administrativa) • Contrato • DCI-ALA/19.09.01/08/19189/160-922/ALFA III-9 • Inicio: 29 de noviembre de 2008, duración: 36 meses • Coste total: 1.210.530 € Datos del proyecto

  3. España – Nicaragua. Argentina – Cuba – Perú – Suecia – Chile – Guatemala

  4. Proyecto USo+I • Cooperación solidaria UAH (España) - UNAN, León (Nicaragua): • Basada en: • “Código de Conducta de la Universidades Españolas en materia de Cooperación al desarrollo”, aprobado por la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) • Contribución solidaria de miembros y sectores universitarios  respeto institucional, hermanamiento, fraternalismo • Equidad, desarrollo humano y sostenibilidad • Intercambio y enriquecimiento mutuo

  5. Programa de cooperación Alfa III vs Proyecto USo+I

  6. Programa de cooperación Alfa III vs Proyecto USo+I

  7. Primera reunión en UNAN-León, Nicaragua, febrero 2009 • Puesta en marcha • Aprobación del Plan de Trabajo • Participación e implicación de participantes

  8. Segunda reunión en UNC, Argentina, marzo-abril 2009 • Procesos de acreditación, acciones de acceso y permanencia y políticas de inclusión social • Definir la guías para la elaboración de informes • Experiencias sobre la inclusión de las TICs en la enseñanza de ingenierías

  9. Estadía de profesorado de universidades latinoamericanas en las universidades europeas, junio 2009 Estadía en Universidad de Borås, Suecia Fecha: 7 - 14 de junio de 2009  Profesorado del Centro Universitario de Occidente – Universidad de San Carlos (CUNOC-USAC), Guatemala e Instituto Superior Politécnico José Antonio Echevarría (ISPJAE), Cuba en la Universidad de Borås (UB), Suecia. • Intercambio de experiencias sobre los procesos de acreditación • Relación universidad – mercado laboral • Inclusión de las TICs en la Educación Superior

  10. Estadía de profesorado de universidades latinoamericanas en las universidades europeas, junio 2009 Estadía en Universidad de Alcalá, España Fecha: 21-28 de junio de 2009. Profesoradode la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-León) y la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) de Argentina, en la Universidad de Alcalá (UAH) • Intercambio de experiencias sobre los procesos de acreditación • Relación universidad – mercado laboral • Políticas institucionales de apoyo y retención del estudiante • Revisión del proyecto

  11. Tercera reunión virtual, online, septiembre 2009 • Revisión de los avances del proyecto • Aprobación de informes intermedios • Consolidación de acciones

  12. Cuarta reunión en URP, Perú, octubre 2009 • Autoevaluación e inclusión social • Plan de formación del profesorado y aulas TICs • Ampliación de la Red USo+I

  13. Web de documentación abierta – Creative Commons • http://www.redusoi.org • http://www.redusoi.eu • http://www.cursosusoi.org • http://www.cursosusoi.eu Encuestas /Bancos de datos Web

  14. Publicaciones

  15. Comunicaciones y participaciones en congresos

  16. Publicaciones audiovisuales

  17. Participación con el Alfa Observatory Publicaciones impresas Participación en talleres y reunionesorganizadas por el Alfa Observatory

  18. Pósters, trípticos, etc.

  19. USo+I en otros medios • Notas yentrevistas de prensa

  20. La educación es la clave del futuro, la clave del destino del hombre y de su posibilidad de actuar en un mundo mejor R. F. Kennedy http://www.redusoi.eu http://www.redusoi.org

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