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1. Bruner (1915 – )

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benard
4 diapositives · 268 Views · Sep 09, 2014

1. Bruner (1915 – ). 1. Enactive (Kongkrit/Obyek sesungguhnya) 2. Econic (Semi Kongkrit/Obyek Ses.→Gambar) 3. Symbolic (Abstrak/Lambang) Huruf-huruf saja/angka-angka saja

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  1. 1. Bruner (1915 – ) 1. Enactive (Kongkrit/Obyek sesungguhnya) 2. Econic (Semi Kongkrit/Obyek Ses.→Gambar) 3. Symbolic (Abstrak/Lambang) Huruf-huruf saja/angka-angka saja Jika pembelajaran dilakukan seperti itu, Bruner menjamin bahwa seorang anak akan mampu mengembangkan pengetahuannya jauh melampaui apa yang pernah ia terima dari gurunya.

  2. 2. Piaget (1896 – 1980) Perkembangan Kognitif (intelektual anak) 1. Usia 0 – 2 tahun: Sensory Motor Apa yang tertarik, diraih → masukkan mulut • Usia 2 – 6 tahun: Pre Operasional Peka terhadap bahasa/istilah • Usia 6 – 11 tahun: Kongkrit Operasional Dapat menangkap konsep-konsep matematika asal diperagakan secara kongkrit • Usia 11 tahun ke atas: Berpikir Formal Berpikir berdasarkan aturan-aturan yg berlaku.

  3. 3.Chinese Proverb(Falsafah Cina) • I hear and I forget Saya mendengar dan saya lupa • I see and I remember Saya melihat dan saya ingat • I do and I understand Saya mempraktekkan dan saya mengerti.

  4. 4. Berpikir Matematis(Pembukaan GBPP Mat 1994) • Logis Cocok di pikiran belum tentu di perasaan • Rasional Cocok di pikiran dan perasaan • Kritis Kecepatan menanggapi permasalahan yang dianggap ganjil/aneh • Cermat Teliti • Jujur Bersikap Obyektif: benar akui benar, salah akui salah. 6. Efektif Tujuan tercapai secara efisien. Efisien Waktu Efisien Tenaga Efisien Biaya