E N D
1. balano e perspectivas
2. Proposta Fazer um breve balano
Sintetizar as propostas
Propor elementos para uma discusso de perspectivas
3. Balano Riscos dos balanos: repetio e discriminao
Propor um balano breve, o suficiente para discutir perspectivas
Avaliao: pressupe confronto com situao pregressa e objetivos estabelecidos como condio para planejamento
Proposta: retomar (brevemente) alguns aspectos da avaliao, mas comparar:
com ela prpria
com o resto do sistema (nacional e regionalmente)
4. Retomando a avaliao...
5. Retomando a avaliao...
6. Como estamos hoje no sistema?
7. Crescimento da UFRN (1995-2003) Graduao
8.
Crescimento da UFRN (1995-2003) Graduao
9.
Crescimento da UFRN (1996-2003) Ps-Graduao
10.
Crescimento da UFRN (1996-2003) Ps-Graduao
11.
Situao da UFRN (2006) Ps-Graduao
12.
Situao da UFRN (2003) Ps-Graduao
13.
Pesquisa na UFRN (1996-2003)
14.
Pesquisa na UFRN (1996-2003)
15.
Propostas
16.
Propostas
17. Perspectivas: crescimento da universidade
18. Perspectivas: crescimento da universidade
19. Perspectivas: crescimento da universidade
20. Evoluo Oramento IFES 1995 2006 (R$ mil - IPCA Exclusive Inativos)
21. Evoluo OCC IFES 1995 2006(R$ mil - IPCA)
22. Evoluo da Matriz IFES 2001 2006(Valores Reais)
28. Trs cenrios, conforme diferentes padres de oramentao
Cenrio 1: crescimento exponencial na taxa observada em 1987-2003
Cenrio 3: crescimento linear taxa 1996-2003
Cenrio 2: mdia geomtrica
30. Bolsas e fomento: acrscimo de 1,66 bilhes em seis anos (formao de 16 mil doutores e 45 mil mestres em 2010)
Crescimento do corpo docente: 1,6 bilhes de todas as agncias (patamar doutor/populao da Coria de dez anos atrs)
31.
32.
33.
34. Participao do Brasil na produo cientfica
35. Distribuio da produo cientfica
36. Concluses