Vzdělávání supervizorů pro potřeby sociálních služeb poskytovaných v MSK

1. Vzdělávání supervizorůpro potřeby sociálních služeb poskytovaných v MSK Závěrečná konference k individuálnímu projektu „Podpora vzdělávání a supervize u pracovníků v oblasti sociálních služeb a pracovníků v sociální oblasti zařazených do úřadů v Moravskoslezském kraji“ 27. 11. 2012 Ostrava-Zábřeh, Dům kultury Akord

2. Přínos vzdělávacího programu pro MSK • Moravskoslezský kraj získal více kvalifikovaných supervizorů • Tito supervizoři znají místní podmínky • Jsou dostupní časově a finančně

3. Zkušenosti O. S. INSTAND • 3 realizované kurzy (pro Liberecký kraj, Karlovarský kraj a pro účastníky z celé ČR) • Z těchto kurzů vyšli aktivní supervizoři • Orientace kurzu na sociální práci • Realizace pokračovacího výcviku

4. Výběr účastníků – požadavky: • věk minimálně 30 let • VŠ humanitního směru, preferován obor sociální práce • praxe v sociální oblasti minimálně 5 let • minimálně 1 rok v řídící funkci nebo jmenování uchazeče do funkce metodika kvality výhodou • DOKUMENTY: CV, doporučení zaměstnavatele, esej Přihlásilo se 38 uchazečů, vybráno bylo 15

5. Účastníci výcviku na 1. setkání

6. Charakteristika skupiny: • Velmi pracovití • Výborná docházka a aktivita • Vysoká úroveň zpracování portfolií a evaluačních rozhovorů • Lektorky tuto skupinu velmi oceňovaly

7. Časová dotace jednotlivých forem výuky: • 176 hodin prezenční výuky (Akreditace MPSV č. 2008/370 – SP) • 30 hodin poskytování supervize u poskytovatele • 50 hodin supervizních peerskupin • 14 hodin vzájemné supervize účastníků • Celkem 270 hodin

8. Kompetence získané ve výcviku • Umět vyjednat supervizní zakázku • Připravit a srozumitelně vyjednat supervizní kontrakt • Strukturovat supervizní sezení • Zplnomocňovat k přinášení sup. témat • Motivovat k profesnímu rozvoji

9. Jaké by mělo být další vzdělávání supervizorů: • Podle evropských (v ČR zřejmě postupně zavedených) pravidel, by výcvik měl zahrnovat alespoň 360 h • Průběžné supervize supervizí • O. s. INSTAND nabízí pokračovací výcvik dle evropských požadavků

10. Evropské požadavky na supervizory (ANSE): • Absolvent VŠ, který má minimálně 6 let praxe v pomáhající profesi • Absolvoval minimálně dvouletý kurs supervize v rozsahu alespoň 360 hodin • Kurs musí zahrnovat kromě uvedených hodin také vlastní výukovou supervizi (dalších cca 45 hodin) a supervizi supervize (cca 35 hodin) • Při vstupu do kursu musel uchazeč splňovat 4 roky praxe v oboru, zkušenost ze 60 hodin různých forem supervize vlastní práce a 300 hodin dalšího vzdělávání v různých, alespoň střednědobých, kursech a aktivitách z oblasti práce s jednotlivcem, skupinou, organizací, týmem, sebezkušeností apod.

11. Využijte vyškolené supervizory ! • Pro udržení kapacity supervizorů a rozvinutí jejich supervizorských zkušeností je třeba si je objednávat a využívat jejich dovednosti • KDE JE NAJDETE: www.instand.cz www.kr-moravskoslezsky. cz

12. Úspěšní absolventi výcviku:

13. Supervize pracovníkům v sociální oblasti zařazeným do úřadů v MSK Závěrečná konference k individuálnímu projektu „Podpora vzdělávání a supervize u pracovníků v oblasti sociálních služeb a pracovníků v sociální oblasti zařazených do úřadů v Moravskoslezském kraji“ 27. 11. 2012 Ostrava-Zábřeh, Dům kultury Akord

14. Různé druhy skupin: • Složené z pracovníků jednoho úřadu (37) • Složené z pracovníků několika úřadů (7) • Individuální supervize (4)

15. Přínosy plošného zavedení supervize: • Příležitost ochutnat supervizi pro celou cílovou skupinu – i tam, kde by o tom nepřemýšleli Nevýhody plošného zavedení: • Ne všichni účastníci byli motivování • Nepočítá se se supervizí jako s nástrojem řízení, z procesu někdy vypadli vedoucí, pracovníci někdy nerozuměli smyslu supervize

16. Kritická doba v realizaci supervizí • Období před reformou veřejné zprávy • Skupiny HN byly ve velké nejistotě, přirozenou reakcí byla nechuť s seberozvoji Příležitost: Zajímavá supervizní práce s nově ustavenými skupinami OSV

17. Individuální supervize • Změnami způsobenými reformou byla možnost uskutečňovat i individuální supervize, které se ukázaly jako užitečné, reagující na motivaci • Na základě této zkušenosti zvážit možnost individuální supervize vedoucích pracovníků

18. Nejčastější témata supervizí: • Případová supervize • Organizační záležitosti • Prevence syndromu vyhoření • Témata týkající se reforem, změn • Práce s emocemi • Kompetence • Vztahy v týmu

19. Zájem o pokračování supervize: • Asi 50% skupin nebo jednotlivců má zájem o pokračování supervizí • Asi 20% skupin nemá zájem o pokračování • Asi 30% skupin se nevyjádřilo jednoznačně

20. DĚKUJI VÁM ZA POZORNOST Za O. s. INSTAND Marcela Drotárová