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Correspondencia escolar

Correspondencia escolar. PUNTA DEL HIDALGO – MANUEL DE FALLA (LA OROTAVA). CEIP PUNTA DEL HIDALGO. CENTRO DE ATENCIÓN PREFERENTE. Coordinadora: Aida de la Hoz González. Proceso didáctico. 1º Selección de situación: Correspondencia con 3º de primaria del Manuel de Falla.

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Presentation Transcript

  1. Correspondencia escolar PUNTA DEL HIDALGO – MANUEL DE FALLA (LA OROTAVA) CEIP PUNTA DEL HIDALGO CENTRO DE ATENCIÓN PREFERENTE Coordinadora: Aida de la Hoz González

  2. Proceso didáctico 1º Selección de situación: Correspondencia con 3º de primaria del Manuel de Falla 2º Intercambio oral y colectivo sobre las ideas y conocimientos previos acerca de las cartas 3º Observación, lectura y comentario de libros- modelos: “Querida Susi, Querido Paul”,”Cartas de todo el mundo” y “Cartas de Félix” 4º Analizar la situación de escritura que se propone: remitente, destinatario, fórmulas de presentación y despedida, posibles contenidos de la carta… 5º Escritura individual con plan de trabajo y corrección por parejas. 6º Aplicación posterior de lo aprendido a otras situaciones: cartas para Día de la madre, pedir disculpas a compañeros/as...

  3. Variables del aprendizaje significativo • Trabajo abierto: • Análisis de las cartas escritas • Trabajo por parejas. • Preguntas abiertas en los intercambiosorales • Motivación: • Fundamentalmente intrínseca • Dar a conocer al alumnado el por què, el para qué y el cómo. • Relación con el medio: • El aprendizaje es una experiencia vivida por el alumnado • Aprenden o hacen transferencia de lo aprendido en clase sobre la comunicación oral y escrita, Conocimiento del Medio, Expresión Artística e Inglés • Se relacionan con un entorno rural

  4. Variables del aprendizaje significativo • Creatividad: • Diferentes realizaciones escritas y plásticas • Mapas conceptuales: • Se trabajó el resumen de un documento escrito para hacer una presentación en Power que el alumnado de 3º expuso al resto del centro. • Nos queda pendiente aplicar la estrategia de mapa conceptual • Adaptación curricular • Estrategias de trabajo autónomo y cooperativo • Respeto al ritmo de aprendizaje • Parte de los conocimientos previos

  5. Elaboración y presentación de un Power Point de 3º para el centro • A partir de un cuadernillo sobre La Punta del Hidalgo quelos niños y niñas de 3º habían elaborado ( con informaciones recogidas en libros, Internet, familiares) para obsequiar a sus corresponsales, surgió la idea de hacer una presentación para todo el centro: • Elaboración de un resumen de dicho cuadernillo que fue el contenido del Power • Elaboración del Power Point por parte de la profesora • Elaboración de las invitaciones para el resto del alumnado del centro • Exposición por parte de los niños y las niñas de 3º al resto de las tutorías

  6. Trabajos previos a la exposición oral invitaciones cuadernillo

  7. A continuación… Presentación del Power Point utilizado por los niños y niñas de 3º para la exposición

  8. PUNTA DEL HIDALGO

  9. Grandes menceyatos • Daute, • Abona, • Taoro, • Adeje, • Anaga, • Icode, • Güímar, • Tegueste • Tacoronte Punta del Hidalgo Pobre: Zebenzui

  10. PARTE MAS SALIENTE DEL MACIZO DE ANAGA

  11. BARRIOS O CALLES • LA HOYA • LA HOYA ABAJO • LA HOYA ARRIBA • LA CARRETERA • LAS CASAS NUEVAS • LA PLAZA • EL HOMICIAN

  12. IGLESIA DE SAN MATEO • CONSTRUIDA POR LOS VECINOS • EN 1946 • LOS CANTOS Y LA ARENA LOS TRAJERON DE JARDINA Y BAJAMAR

  13. Ermita de la Virgen del Carmen

  14. Replica de La Torre del Conde • Encargada por Doña Inés Peraza de Ayala • Construida por Don Julián Méndez • En 1961

  15. Monumento a Los Sabandeños • Escultura de cemento reforzado. • Pesa 4 toneladas y mide 4,20 m. • Autor: Fernando García Ramos. • Inaugurada el 4 de octubre de 1986

  16. Monumento a Sebastián Ramos“El puntero”

  17. EL FARO

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