SlideServe
Télécharger Obtenir Pro
Menu
Accueil Pro
Préférences
ApparenceLight Aide et commentaires
© SlideServe · v2026

Tati Hermawati Guru SMAN 9 Bandung

brady-key avatar
brady-key
17 diapositives · 349 Views · Nov 07, 2014

Penguatan Program LSBS Melalui Revitalisasi MGMP Sekolah Menghadapi Kurikulum 2013 di SMAN 9 Bandung. Tati Hermawati Guru SMAN 9 Bandung. Tantangan Sekolah dan Para guru Sebagai Pelaksana Kurikulum 2013. Mengembangkan strategi pembelajaran yang mencakup :

Tati Hermawati Guru SMAN 9 Bandung - slide 1
01 / 17Tati Hermawati Guru SMAN 9 Bandung
1 / 17

Télécharger la présentation

Tati Hermawati Guru SMAN 9 Bandung
Une image / un lien ci-dessous est fourni (tel quel) pour télécharger la présentation

Politique de téléchargement : le contenu du site vous est fourni TEL QUEL pour votre information et votre usage personnel ; il ne peut être vendu, concédé sous licence ni partagé sur d’autres sites sans l’accord de son auteur.Le contenu vous est fourni TEL QUEL, pour votre information et votre usage personnel uniquement. Téléchargez la présentation en cliquant sur ce lien. Lors du téléchargement, si vous ne parvenez pas à télécharger une présentation, l’éditeur a peut-être supprimé le fichier de son serveur.Pendant le téléchargement, si vous ne parvenez pas à obtenir une présentation, le fichier a peut-être été supprimé par l’éditeur.

F I N

Plus de contenu associé

Transcription de la présentation

  1. Penguatan Program LSBS Melalui Revitalisasi MGMP Sekolah Menghadapi Kurikulum 2013 di SMAN 9 Bandung TatiHermawati Guru SMAN 9 Bandung

  2. TantanganSekolahdan Para guru SebagaiPelaksanaKurikulum 2013 Mengembangkanstrategipembelajaran yang mencakup: • Pembelajarantatapmukadanpengalamanbelajar • Instrumenpenilaian

  3. Pendekatanilmiah (scientific appoach) dalampembelajaran, mencakupkomponen(7M):  Mengamati, Menanya, Mencoba, Mengolah, Menyajikan, Menyimpulkan, Mencipta

  4. PENDEKATAN PEMBELAJARAN Untukmemperkuatpendekatanilmiah (scientific), perluditerapkanpembelajaranberbasispenyingkapan/penelitian(discovery/inquiry learning). Untukmendorongkemampuanpesertadidikuntukmenghasilkankaryakontekstual, baik individual maupunkelompokmakasangatdisarankanmenggunakanpendekatanpembelajaran yang menghasilkankaryaberbasispemecahanmasalah (project based learning/PjBL) dan PBL (Problem Based Learning).

  5. Pend. Agama Islam

  6. SeniMusik

  7. TIK

  8. Bahasa Indonesia

  9. Biologi

  10. Keterlibatan MGMP sekolahpadatahapplan: • Menyusun RPP yang akandijadikan model • Menyiapkanbahan ajar • Menyiapkan media pembelajaran • Menyusunalatevaluasi yang akandigunakan

  11. Keterlibatan MGMP sekolahpadatahapDo : • Menjadi observer

  12. Keterlibatan MGMP sekolahpadatahapSee: • Mencarisolusipembelajaran yang lebihsesuai, sehinggadapatdiimplementasikandikelasparalel yang lain.

  13. PenyebarluasanHasil MGMP Sekolah Mengimplementasikannyadikelasdenganmengajakpara guru lain yang bukanserumpununtukmengamati model pembelajaran yang sedangdikembangkan.

  14. Pentingnya MGMP Sekolah Sebagai Wadah: • Para guru untuksalingbertukarpengalaman • Informasitentanghasiltemuanbarudikelas • Kesulitan guru dalammenemukan/ mengajarkan suatukompetensidasar yang akan/ sedang/ sudahmelakukanpembelajarandikelas

  15. Efek penting revitalisasi MGMP sekolah • Adalah untuk mengembangkan kemampuan pembelajaran melaluiperangkatpembelajaranberdasarkan “student centered “.

  16. Kesulitan yang dihadapi di Lapangan: Keenggananpara guru untukmemulaihal yang baru, para guru lebihnyamandenganpembelajaran-pembelajaran yang sudahbiasadilakukandikelas, dimana guru masihbertindaksebagaipusatinformasi (teacher centered).

  17. Terimakasih