1 / 40

„ Recepta na karierę”

„ Recepta na karierę”. czyli psychologiczne – i nie tylko – uwarunkowania drogi do sukcesu Anna Wierzchowska – Szymanek Radom – Targi Szkół Wyższych – 12 marca 2009. Czym jest. kariera?*. * z francuskiego: carriere – tor wyścigowy; bieg * z łacińskiego: cirrus – wóz.

brone
Télécharger la présentation

„ Recepta na karierę”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. „Recepta na karierę” czyli psychologiczne – i nie tylko – uwarunkowaniadrogidosukcesu Anna Wierzchowska – Szymanek Radom – Targi Szkół Wyższych – 12 marca 2009

  2. Czym jest kariera?* * z francuskiego: carriere – tor wyścigowy; bieg * z łacińskiego: cirrus – wóz

  3. przebieg pracy zawodowej • zdobywanie coraz wyższej pozycji, osiąganie sukcesu • przebieg życiowej działalności, szybki awans, sukcesy, powodzenie • szybkie zdobywanie coraz wyższych stanowisk w działalności społecznej, naukowej i zawodowej, powodzenie w życiu; dobra pozycja życiowa

  4. Kariera (arch.) • zawód, fach, stanowisko Karierowicz • osoba, która bez skrupułów dąży do zrobienia kariery i za wszelką cenę chce osiągnąć sukces życiowy

  5. Czy to już wyścig szczurów?

  6. Tu jest szczyt kariery

  7. K a r i e r a to droga profesjonalnego rozwoju, którą człowiek zamierza przejść w swoim życiu zawodowym

  8. Czy kariera – to pojęcie z przyszłości? „Człowiek żyje nie tylko w teraźniejszości, która obejmuje to, co teraz i tutaj, lecz również w teraźniejszości, której każdy moment może być odniesiony do każdego momentu w przeszłości i do każdego momentu w przyszłości” (Nawrat; 1981).

  9. „Future is now”- - Twoja przyszłość j u ż t r w a ! („Hudsucker Proxy”, reż. J. Coen)

  10. Kluczowe pytania - drogowskaz 1. KIM JESTEM? 2. KIM CHCĘ BYĆ? 3. DOKĄD i jak ZMIERZAM?

  11. KIM JESTEM? • zainteresowania • preferencje • zdolności, uzdolnienia • kompetencje, wiedza, umiejętności • potrzeby i system wartości • cechy charakterui osobowości • stan zdrowia

  12. Źródła wiedzy o sobie opinie innych osób samoocena wizerunek siebie na tle innych

  13. KIM CHCĘ BYĆ? • aspiracje • wartości pożądane /oczekiwane • wizja a realia • rola rodziny • oczekiwania rynku pracy • obiektywne i subiektywne uwarunkowania (samoocena)

  14. Osobowość i środowisko a wybór zawodu (teoria Hollanda) realistyczny R badawczy B konwencjonalny K artystyczny A P przedsiębiorczy S społeczny

  15. Teoria Hollanda – odkrycia: • wybór zawodu jest wyrazem osobowości • wykaz zainteresowań osoby jest wykazem jej cech osobowych • pracownicy takiego samego zawodu mają podobne osobowości • satysfakcja, stabilność zawodowa i osiągnięcia zależą od zgodności między osobowością pracownika i środowiskiem, tworzonym głównie przez innych ludzi

  16. Teoria Hollanda (c.d) • większość ludzi może być zaklasyfikowana do jednego z 6-ciu typów: R, B, A, S, P, K • każdy typ osobowości szuka odpowiedniego dla siebie typu środowiska (np. badawczy – naukowego, artystyczny – kreatywnego itd.) • wzajemne dopasowanie osoby i środowiska jest procesem długofalowym i nie zawsze w pełni świadomym; o stopniu dopasowania świadczą: zadowolenie z pracy, stabilność zawodowa i poziom osiągnięć zawodowych (T. Nowacki)

  17. Cechy idealnego kandydata (absolwenta) do pracy: • Wykształcenie kierunkowe (często liczy się renoma uczelni) • Wiedza specjalistyczna (zwłaszcza w odniesieniu do stanowisk inżynierskich) • Znajomość języków obcych (co najmniej jednego w stopniu bardzo dobrym) • Znajomość programów komputerowych • Doświadczenie zawodowe zdobywane jeszcze w trakcie studiów • Umiejętności interpersonalne i predyspozycje osobowościowe

  18. systematyczność kreatywność komunikatywność samodzielność zdolności analityczne chęć uczenia się dyspozycyjność motywacja entuzjazm zaradność uczciwość otwartość na doświadczenia umiejętność pracy w grupie stabilność emocjonalna odporność na stres optymizm Umiejętności interpersonalne i predyspozycje osobowościowe

  19. Umiejętności interpersonalne i predyspozycje osobowościowe to, zdaniem specjalistów od planowania kariery, kompetencjemiękkie o kluczowym znaczeniu dla kariery

  20. Idealnypracodawcato taki, który zapewnia pracownikowi: • profesjonalne szkolenia i rozwój • perspektywę wysokich zarobków w przyszłości • przyjazne środowisko pracy • możliwość znalezienia równowagi pomiędzy życiem zawodowym i osobistym • jasne ścieżki awansu

  21. kreatywne i dynamiczne środowisko pracy • stabilne zatrudnienie • finansowanie dalszej edukacji • możliwość samodzielnego zarządzania swoim czasem pracy • konkurencyjne wynagrodzenie

  22. Nie musisz być ideałemale im bliżej będziesz ideału - tym więcej możesz oczekiwać dla siebie OD PRACODAWCY, czyli to TY będziesz WYBIERAĆ!

  23. DOKĄD i jak ZMIERZAM? • cele (hierarchia, czas) • plan („ścieżki kariery”) • style decyzyjne • kotwice kariery • strategie planowania i rozwoju kariery

  24. Umiejętność stawiania celów- ważne pytania - • dlaczego ten cel jest dla mnie ważny? • kiedy zacząłem/ęłam o nim myśleć? • co zmieni się w moim życiu, kiedy osiągnę ten cel (na + / -)? • kto, oprócz mnie, na tym celu skorzysta? • kto lub co może mi przeszkodzić? • kto lub co może mi pomóc? • dlaczego jeszcze tego celu nie osiągnąłem /ęłam?

  25. „Kotwice” kariery(E.H.Schein) • Profesjonalizm • Przywództwo • Autonomia i niezależność • Bezpieczeństwo i stabilizacja • Kreatywność i przedsiębiorczość • Usługi i poświęcenie dla innych • Wyzwania • Styl życia

  26. Strategie rozwoju kariery • „Iść naprzód” • „Bezpieczeństwo” • „Wolność” • „Równowaga” • „Sukces”

  27. Zatem……jak iść, bydojść dokądś ???

  28. Zamiast motta „- Czy nie mógłby mnie pan poinformować, którędy powinnam pójść?- To zależy w dużej mierze od tego, dokąd pragnęłabyś dojść - odparł Kot-Dziwak.- Właściwie wszystko mi jedno.- W takim razie również wszystko jedno, którędy pójdziesz.- Chciałabym tylko dostać się dokądś - dodała Alicja w formie wyjaśnienia.- Ach, skoro tak - na pewno tam się dostaniesz, jeśli tylko będziesz szła dostatecznie długo....” Lewis Carroll - „Alicja w Krainie Czarów”

  29. Twoja droga do kariery • wybór zależy od Ciebie („to zależy w dużej mierze …dokąd PRAGNĘŁABYŚ dojść”) • masz wiele ścieżek, którymi można iść („wszystko jedno, KTÓRĘDY pójdziesz”) • sukces oznacza cel: „dojść dokądś” („na pewno TAM dojdziesz”) • dochodzenie do sukcesu – trwa w czasiei wymaga wytrwałości („jeśli tylko będziesz szła DOSTATECZNIE DŁUGO”) • sukces jest gwarantowany („NA PEWNO tam dojdziesz”)

  30. …a więc – IDŹ, a na pewno TAM dojdziesz! TRZYMAM KCIUKI za Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie Ciebie

  31. Pamiętaj: każdy, bez wyjątku, JEST THE ONE – JEDYNY , NIEPOWTARZALNY, bo jest SOBĄ !!!

  32. Sukces… „... nie jest ani celem podróży, ani też samą podróżą, lecz sposobem, w jaki ją odbywamy. /…/sukces jest procesem, a nie piedestałem, na którym można się wygodnie usadowić”...

  33. „Recepta na karierę” 1.Świadomość własnego potencjału 2. Dobra orientacja w świecie pracy 3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji 4. Otwartość i elastyczne dostosowanie się do zmian 5. Samodzielność , aktywność, inicjatywa w działaniu 6. Gotowość uczenia się przez całe życie……

  34. „Recepta na karierę” - c.d. 7………………………. 8……………………………… …………………………. ……………………………. ……………………………………… …………………………….. Podpis, data………………..

  35. GRATULACJE!!! właśnie zaczynasz tworzyć własną RECEPTĘ na KARIERĘ!!!

  36. Pisz dalej, już nie przeszkadzam ... Powodzenia… Dziękuję za uwagę Anna Wierzchowska - Szymanek

More Related