2011 年教學觀摩會

1. 2011年教學觀摩會 教學心得報告 共同學科軍訓室馬毓君 2011年4月28日

2. 課程名稱:國防報告書析論 • 以國防部編印的「國防報告書」為基礎 • 國防報告書乃國防部的施政重點，內容包含：募兵制相關政策、兵力結構與國防組織、軍民團結及戰備訓練等。 • 藉由國際情勢、台海關係、學者研究及台灣史地等資料蒐集、作業與研討，貫穿全期之授課內涵，藉以培養交大學生在探索國家全的同時，同步提昇軍事知能、危機管理、領導實務與國際關係前瞻視野。

3. 搭配教官蒐集之參考資料為輔助教材 • 軍事類報章雜誌（國防科技、譯粹、尖端科技、軍事家） • 時事新聞剖析 • 入營及軍隊管理實例分享 • 授課對象：雖以大學部為主，但採完全開放，額 　　　　　　滿為止。

4. 教學目標 強化學生全民國防觀念 教導學生國家安全理念 啟發學生對軍事研究的興趣 搭建校園與軍中生活的橋樑

5. 教學理念(1) • 培養正確的國家安全概念 • 使學生瞭解正確的國家安全觀念與政策、各國安全政策優劣，以啟發學生對國家安全的認知。 • 強化國防科技基本知識 • 科技突飛猛進，戰爭型態已隨武器發展不斷改變。本課程包含陸、海、空軍及核生化武器簡介，期許同學對國防科技有全面性的瞭解。

6. 教學理念(2) • 建立軍事知能，瞭解軍隊管理機制 • 啟發學生對軍事研究的興趣，學習必要軍事知能，使同學能為軍中管理、參謀作業、與指揮程序有概括性瞭解，以協助學生入營時能儘速適應軍中生活。 • 培養領導統御能力 • 藉由探討學生入營可能面臨的問題，讓同學瞭解領導統御之重要性，並啟發及建立領導統御能力。

7. 教學理念(3) • 培養主動思考並提升表達能力 • 除了測驗同學對課程的瞭解程度，更重視同學歸納統整與組織能力。課程的設計特別加入期末報告，以訓練表達能力，並養成專業的簡報表達能力與技巧。 • 結合重大時事及政(法)令，提醒關懷學生並培養良好互動關係 • 透過課堂使學生瞭解學校相關教育宣導，並藉由師生互重，瞭解學生學習及心理障礙等問題，以落實學生輔導工作。

8. 教學方法(1) • 以互動式的教學方式，提升教學品質及學生對課程的學習興趣 • 以豐富的上課內容及互動式的教學方法，引發學生學習興趣。 • 利用e3教學平台與學生進行課程討論及聯繫，並了解學生學習狀況。 • 請同學定時填寫「學習與回顧整理單」，並依學習情況提供補充教材，並調整教學方式。

9. 教學方法(2) • 以豐富的課程內容，教授全方位的國防教育 • 大量參考各種相關資料，建立完整的教學資料庫。 • 開學前先將整個學期的上課教材準備好 • 每週上課前，Review當週的授課內容，並思考如何完整的表達教材的內容。

10. 教學方法(3) • 結合時事分析，引發同學對國家安全之重視 • 依授課計畫，搭配精心挑選與課程相關的時事內容，並針對特定事件進行分析，並以宏觀的視野，提振學生愛國思想。 • 依班級及學生狀況，採取不同的授課技巧 • 軍訓課程可以嚴格拘謹，也可以輕鬆有趣，重點是教官如何有效的教導學生。

11. 有效的教學方式： • 提供具啟發性的內容 • 以雙向討論激發思考 • 瞭解學生的期待與需求 • 解決學生的疑惑 • 引用正確有趣的實例 • 建立良好的教學環境 • 維持一致的教學紀律 • 建立教學互動關係 • 活用教室點名 • 善用加分誘因

12. 教學成果說明 97學年下學期至99學年上學期，每學期平均修課人數約172人。 教學反應平均得點4.21 。 落實全民國防教育，強化學生職涯發展 全面推動學生生活輔導，提升服務品質 滿足學生課程需求，提升開拓學習視野 提昇同學分析思辨能力及表達技巧

13. 教學成果

14. 感謝聆聽