1 / 7

Identitas Mahasiswa

DIAN PURNAMASARI, 4401405038 EFEKTIVITAS PENDEKATAN KONTEKTUAL MELALUI STRATEGI REACT PADA MATERI JAMUR DI SMA 1 BANJARNEGARA. Identitas Mahasiswa.

cadee
Télécharger la présentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DIAN PURNAMASARI, 4401405038EFEKTIVITAS PENDEKATAN KONTEKTUAL MELALUI STRATEGI REACT PADA MATERI JAMUR DI SMA 1 BANJARNEGARA

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : DIAN PURNAMASARI - NIM : 4401405038 - PRODI : Pendidikan Biologi - JURUSAN : Biologi - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : dheea_n88 pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : DRA. CHASNAH - PEMBIMBING 2 : ANDIN IRSANDI, SPd, MSi - TGL UJIAN : 2010-05-27

  3. Judul • EFEKTIVITAS PENDEKATAN KONTEKTUAL MELALUI STRATEGI REACT PADA MATERI JAMUR DI SMA 1 BANJARNEGARA

  4. Abstrak • ABSTRAK Purnamasari, Dian. 2010. Efektivitas Pendekatan Kontekstual melalui Strategi React pada Materi Jamur di SMA 1 Banjarnegara. Skripsi, Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang. Dra. Chasnah dan Andin Irsadi, S.Pd., M.Si Pembelajaran Biologi mengarahkan siswa belajar merumuskan konsep berdasarkan fakta empiris di lapangan, mengembangkan konsep menjadi pengetahuan yang bermakna agar dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. Pada kenyataannya, pembelajaran Biologi di SMA 1 Banjarnegara masih cenderung didominasi oleh guru (teacher oriented) serta mengacu pada buku teks (textbook oriented) dengan teori-teori yang abstrak dan sedikit bersinggungan dengan keadaan sesungguhnya. Upaya untuk memecahkan masalah tersebut adalah dengan menerapkan pendekatan kontekstual melalui strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pembelajaran pada materi Jamur menggunakan pendekatan kontekstual melalui strategi REACT di SMA 1 Banjarnegara dengan indikator keaktifan siswa sebanyak ≥70% kategori tinggi dan sangat tinggi, sebanyak ≥75% siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal dengan nilai ≥65 dan kinerja guru dalam mengelola pembelajaran termasuk baik. Hipotesis penelitian ini adalah penerapan pendekatan Kontekstual melalui strategi REACT efektif dalam pembelajaran Jamur di SMA 1 Banjarnegara. Penelitian dilaksanakan di SMA 1 Banjarnegara pada kelas X semester gasal Tahun Ajaran 2009/2010 dengan menggunakan sampel sebanyak 3 kelas. Faktor yang diteliti yaitu aktivitas siswa dalam pembelajaran dan hasil belajar siswa. Rancangan penelitian menggunakan Pre Experimental Design dengan metode One-shot Case Study. Hasil penelitian menunjukkan ketercapaian indikator keberhasilan, hasil belajar aspek kognitif sebagian besar siswa telah mencapai kriteria ketuntasan minimal yang ditetapkan (memperoleh nilai ≥65). Hasil penilaian aspek afektif tergolong kategori baik dan sangat baik, hasil penilaian psikomotorik termasuk kategori sangat tinggi, sedangkan aktivitas siswa dalam diskusi sebagian besar termasuk kategori tinggi. Selain itu kinerja guru dalam mengelola pembelajaran termasuk baik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual melalui strategi REACT efektif diterapkan pada materi Jamur di SMA 1 Banjarnegara. Kata Kunci: pendekatan kontekstual, strategi REACT, materi jamur

  5. Kata Kunci • pendekatan kontekstual, strategi REACT, materi jamur

  6. Referensi

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related