Desenho da Fam ília

1. Desenho da Família Disciplina Técnicas Projetivas

2. O que representa a família???

3. Primeiro ambiente de interação da criança Pais, mãe e irmãos com quem se produz a esfera afetiva e intelectual Onde se constrói as relações objetais Motivações profundas das perturbações de adaptação Exposição dos sentimentos mais íntimos Contextualizando a família

4. Desenho da família • Revela traços de personalidade através da projeção • Permite a projeção de tendências recalcadas • Pode revelar sentimentos que nutre pelos membros do sistema familiar.

5. Rápido na execução e interpretação Pode se aplicado a partir dos 5 ou 6 anos Instrução “desenhe uma família” e não especificando “desenha a sua família” facilita a projeção de aspectos inconscientes já que não aumenta tanto a resistência.

6. Desenho da família • Investimento privilegiado imagem de si • Defesa do ego contra a angústia • Complexo de Édipo e suas implicações • O mundo da criança é a sua família e suas relações tem importância decisiva no entendimento da personalidade

7. Desenho da família • Importância do esquecimento de certas pessoas • Personagens desenhados em primeiro lugar • Sinais valorização e minimização • Lugar do sujeito no grupo familiar

8. Interpretação • Inicia no inquérito • Amplitude: • Personagens muito grandes, saindo da página pode demonstrar desequilíbrio • Desenho muito pequeno: defeito de expansão, inibição • Localização na página • Superior: expansão imaginativa • Inferior: instintos primordiais

9. L, 15 anos 1)Inicia o tronco da árvore 2) pai, mãe e filho 3) caminho repleto de árvores Situa a família em um plano regressivo e numa atitude de imobilidade

10. Comparação com a família autêntica • Assinalar deformações • Supressões • Acréscimos • Em que sentido e em que medidas as tendências afetivas próprias do sujeito transformaram o real

11. Admiração e amor X desconsideração e ódio Elementos representados na família • Uso de defesa do ego para lidar com princípios opostos

12. Desenho da família ideal Testando nega a realidade atual traumatizante do afastamento do pai e se coloca em cena como criança quando ainda morava com o pai.

13. Valorização da personagem principal • Relações particularmente significativas • Pessoa que investe maior carga afetiva • Desenhada em primeiro lugar • Se destaca pelo físico maior • Geralmente posição inicial à esquerda da família • Quando é o próprio indivíduo: tendências narcisistas

14. J, 11 anos, não separa pai e mãe, se coloca mais afastada , se representa maior que a mãe, Mãe em perspectiva

15. Desvalorização • Falta de uma figura sugere relações pelo menos difíceis com o ausente • Sujeito pode não se representar em seu desenho • Desenhada menor que as demais • Colocada em último lugar • Colocada desviada das outras • Desenhada com menor cuidado • Depreciada com um atributo negativo

16. M, 11 anos, 3º de 8 crianças 1) mae, berço, pai e cinco pequenos personagens Pais agressivos Se identifica com berço por necessitar maior cuidado

17. R, 20 anos 1)mãe, avó, e pai Personagens femininas com maior importância

18. Deslocamento • Coloca no outro personagem questões que não são aceitas em si • Personagem bastante diferente pelas características • Mais comum: tendência censurada colocada em irmãos

19. Personagem acrescido • Pode representar personagem que substitui o sujeito • Tendência do sujeito que não pode representar diretamente • Ex: filho único que se desenha com um irmão que tem características suas difíceis de acessar

20. Laços e relações à distância • Laço que o indivíduo estabelece entre personagens • Aproximação de duas pessoas: intimidade desejada ou desprezada • Quando há muitas pessoas em um desenho, a proximidade de duas delas implica necessariamente o afastamento das outras

21. J, 9 anos Casal paterno unido Filho mais novo (1 ano) na transparência Deseja o carinho da mãe

22. Identificações • Identificação da realidade • Quando representa a si mesmo em idade e sexo • Identificação de desejo • Se projeta nos personagens que mais satisfaçam suas tendências confessáveis • Identificação de defesa • Símbolo do superego. Ex: estímulo agressivo em uma e em outra, um policial que dita as regras

23. A família verdadeira • Sujeito se submete à objetividade do real • Representa diversos membros da família na linha hierárquica • Respeito das características de idade, sexo e situação de cada um • Indica predomínio princípio da realidade sobre o princípio do prazer. • Pode sugerir conflito neurótico

24. Todos os membros Pai em destaque (charuto e chapéu) “ o melhor de todos é o P., (junto ao pai) porque é muito obediente e a mais feliz é a C. (junto à mãe) porque é pequena e mimada)”.

25. Família imaginária • Personagens figuradas não apresentam nenhuma realidade objetiva • Projeção das tendências próprias do sujeito • Membros não tem existência real, mas são vistos em razão daquilo que representam as tendências afetivas do sujeito • Quanto mais a família representada é diferente da real, mais funciona o mecanismo de projeção.

26. Referência: CORMAN, Louis. O teste do desenho da família. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.