1 / 12

13. Eksamen og midtvejsevaluering

13. Eksamen og midtvejsevaluering. 10.05.10. Eksamen. Enkelt eksamen: 25 min. inklusiv votering og 3-4 min. individuelt oplæg pr. studerende Valgfrit emne til individuelt oplæg Bruger I Powerpoints så hav det med på en USB-nøgle og fortæl det fra starten I får karakteren med det samme.

charlotte-keon
Télécharger la présentation

13. Eksamen og midtvejsevaluering

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 13. Eksamen og midtvejsevaluering 10.05.10

  2. Eksamen • Enkelt eksamen: 25 min. inklusiv votering og 3-4 min. individuelt oplæg pr. studerende • Valgfrit emne til individuelt oplæg • Bruger I Powerpoints så hav det med på en USB-nøgle og fortæl det fra starten • I får karakteren med det samme

  3. Gode råd • Hav fokus på problemerne i jeres projektrapport og hvordan det kunne gøres bedre – vær selvkritiske! • Fremdrag perspektiverne af det projektarbejdet • Jeres emne er ”ligegyldigt”. Det er måden, hvorpå I har behandlet det, der er vigtigt • Hav afstand til jeres emne – også selvom i brænder for det • Lav en ansvarsfordeling i gruppen, så I virker som en samlet gruppe – indled med den i første oplæg

  4. Stina Franchini – boyfriend.dk Spørgeskemaundersøgelse

  5. Formål med spørgeskema • At få kendskab til det mulige omfang og relevansen af problematikker på sitet • Rasmussen og Fischer (2008): Spørgeskemaundersøgelse er en kvantitativ undersøgelsesform der baserer sig på en forståelse af at det er muligt at kvantificere dele af den sociale og (mindre dele af) den kulturelle virkelighed.

  6. Reliabilitet og validitet • Manglende veldefineret problemformulering • Manglende veldefinerede problematikker • Manglende afprøvning af skemaet

  7. Problemer ved spørgeskemaet • Bred og ufokuseret spørgeguide – need to know eller nice to know • Ledende spørgsmål og spørgeguide • Farvede spørgsmål • Manglende svarkategorier • Indforståede spørgsmål • Politisk korrekte svarmuligheder • Tvetydige spørgsmål / uklare svarkategorier • Åbne spørgsmål • Manglende analyse • Distribuering af spørgeskema Næsten en komplet liste over klassiske fejl fra Hansen, Marckmann og Nørregaard-Nielsen!!!

  8. Udbytte? • Formål og problemformulering skal være helt klart • Sørg for at stille de rigtige spørgsmål • Overvej om en kvalitativ metode er bedre egnet

  9. Midtvejsevaluering - dogmer Til modtagerne: • Lyt, lær og reflekter Til giverne: • Være kærlig, kritisk og konstruktiv

  10. Opponentgrupper • Viral 1 – Rider: 18.30 – 19.30 • Viral 2 - Vagcars: 19.30-20.30 Paul og Henriette deltager i alle midtvejsevalueringer. I starter og Henriette tager over. Jeg pipper med på sidelinjen

  11. Kvantificeringerne • At kvantificere omfanget af fakeprofiler • Har du mere end en profil? • Hvis nej, har du på et tidspunkt haft mere end én profil?

  12. Kvantificeringerne • At kvantificere omfanget af uønskede henvendelser

More Related