1 / 7

Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM

Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM CZ.1.07/1.4.00/21.0987. Co je levnější?. Finanční gramotnost. I. stupeň. Jaroslava Pavlatová, 15.1.2012, Finanční gramotnost I. stupeň, Co je levnější ?, práce s textem.

chuck
Télécharger la présentation

Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM CZ.1.07/1.4.00/21.0987 Dětský domov, základní škola, školní družina a školní jídelna, Kostelec nad Orlicí, Pelclova 279

  2. Co je levnější? Finanční gramotnost I. stupeň Jaroslava Pavlatová, 15.1.2012, Finanční gramotnost I. stupeň, Co je levnější ?, práce s textem

  3. Učitel žáky rozdělí do pěti skupin. Každá skupina dostane obrázek jahod s jejich cenovkou. Úkolem skupiny je zjistit u každého obrázku cenu jahod za 2 kg. Poté všichni společně očíslují/seřadí na tabuli obrázky jahod od nejlevnějších po nejdražší.

  4. S žáky diskutujeme, jaká cena by působila na zákazníka nejlépe, zda se s různým uváděním cen v závislosti na množství zboží již setkaly. Učitel může žákům zadat domácí úkol, aby v obchodě sledovali cenovky zboží a dívali se na uváděnou hmotnost zboží.

  5. Co je nejlevnější a nejdražší? (seřaďte a očíslujte obrázky – 1. nejlevnější, 5. nejdražší)

  6. KLÍČ 1. 2. 3. 4. 5.

  7. Zdroje: • Pavlasová, Terezie: Finanční gramotnost na 1. stupni základní školy. Diplomová práce. Brno, 2011.

More Related