1. Onze ideale school Naar aanleiding van het Amadeus lyceum

2. Wie gaat wat behandelen 1 - Sinan: algemene inleiding Amadeus Lyceum 2 - Ester: constructivistische stroming en onze school 3 - Mimoun: negatieve punten van het Amadeus Lyceum 4 - Hendrik: positieve punten van het Amadeus Lyceum 5 - Jonathan: onze eigen school

3. Algemeen

4. Constructivisme: meer gericht op praktijk • C.F. van Parreren – Ontwikkelend Onderwijs (1988): ieder kind leert in zijn eigen context door gebeurtenissen en interacties die plaatsvinden • 12 principes: • Motivering leertaak • Dialogisch onderwijzen • Diagnostisch onderwijzen • Deelstappen • 4 niveaus van handelen • Instructie – tempo en kanalen • Gedrag gecentreerde instructie en correctie • Reflectie • Gevarieerde oefening • Stimulering van initiatief en creativiteit • Begeleiding van leerling motivatie • Pedagogisch klimaat

5. Negatieve punten Amadeus lyceum • Geen boeken = geen voorbereiding voor de toets (thuis) • Te veel leerlingen in de les ruimte • Leerlingen schrijven zichzelf in voor een bepaald vak • Niet voor elke leerling geschikt • Scoort ver onder de norm (onderwijsinspectie rapport)

6. Positieve punten Amadeus lyceum • Leerlingen zijn veel met cultuur bezig • Vak overstijgend • Maatschappelijke stage • Goede faciliteiten • Veel samenwerken • Word veel zelfstandigheid geëist • Motiverend / leuk

7. Conclusie eigen school • Werken met vakoverstijgende projecten • Instructie momenten en zelfstandig werken • Leerwerkhuis • Talentenuren (waken voor basisniveau) • Uiteraard een goede begeleiding