1 / 15

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. Pengertian Pendampingan Proses pemberian bantuan penguatan pelaksanaan Kurikulum 2013 , diberikan oleh Guru Inti, Kepala Sekolah, dan Pengawas kepada Guru Sasaran satuan pendidikan pelaksana Kurikulum 2013.

claudia-morton
Télécharger la présentation

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

  2. Pengertian Pendampingan Proses pemberian bantuan penguatan pelaksanaan Kurikulum 2013, diberikan oleh Guru Inti, Kepala Sekolah, dan Pengawas kepada Guru Sasaran satuan pendidikan pelaksana Kurikulum 2013.

  3. Pemberi Pendampingan Guru Inti dan Guru Sasaran yang telah dilatih dan dinyatakan kompeten untuk melakukan pendampingan berdasarkan ketetapan Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan Kebudayaan dan PMP. • Penerima Pendampingan Guru Sasaran yang telah mendapatkan pelatihan awal untuk melaksanakan Kurikulum SMK 2013.

  4. Kriteria Pendamping Pada dasarnya harus memiliki kompetensi lebih dibandingkan yang didampingi: • Memahami secara jelas konsep dan jiwa Kurikulum 2013; • Mampu menjelaskan persoalan dan berkomunikasi secara baik dengan pihak yang didampingi; • berjiwa pembimbing (tidak menggurui); • Mampu memberikan bimbingan teknis tentang RPP, proses pembelajaran, dan penilaian sesuai Kurikulum 2013.

  5. SASARAN, STRATEGI, • DAN MEKANISME PENDAMPINGAN • Sasaran Pendampingan • Guru mata pelajaran: Matematika, Bahasa Indonesia, dan Sejarah Indonesia Kelas X pada 1021 SMK sasaran.

  6. Strategi Pendampingan • Pertemuan awal • Kegiatan pengkondisian, penjelasan tujuan, penyepakatan materi pendampingan, agenda kegiatan. • Observasi lapangan • Kegiatan pengamatan terhadap RPP, media dan alat bantu pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, serta pelaksanaan penilaian pembelajaran.

  7. Pembahasan hasil observasi Kegiatan pembahasan hasil observasi lapangan untuk mendiskusikan dan merumuskan langkah-langkah perbaikan. Penyusunan laporan Pendamping menyusun laporan proses dan hasil pendampingan.

  8. TAHAPAN PENDAMPINGAN • Tahap Persiapan (In) dI SMK Klaster • Penyiapan bahan pendukung;silabus,RPP,contoh projek, penilaian portofolio, rapor, dll. • Penyiapan Instrumen tentang pemahaman umum Guru Sasaran: • Buku teks buku pedoman guru, • Proses pembelajaran dan penilaian, • Penyusunan RPP, • Pelaksanaan pembelajaran, • Pelaksanaan penilaian. • Penyepakatan antara Guru Inti dan Guru Sasaran tentang sasaran, materi, jadwal dan strategi pendampingan.

  9. Tahap Pelaksanaan Pendampingan • Pelaksanaan Tahap 1 (On)di SMK Sasaran • Bulan Oktober 2013, mencakup: • Menggali keterbukaan, keyakinan, dan penerimaan terhadap Kurikulum SMK 2013; • Mengkaji dan membimbing guru sasaran memahami konsep dan implementasi Kurikulum 2013; • Mengkaji dan membimbing guru sasaran menyusun program pembelajaran sesuai dengan konsep Kurikulum SMK 2013; • Menggali berbagai kendala berkenaan dengan konsep dan implementasi ;Kurikulum SMK 2013; • Memfasilitasi pemecahan masalah.

  10. Pelaksanaan Tahap 2 (In)di SMK Klaster • refleksi tentang implementasi Kurikulum SMK 2013 untuk memahami kesulitan yang masih dirasakan; • penguatan terhadap keyakinan dan penerimaan guru tentangpendekatan, model, dan penilaian pembelajaran pada Kurikulum SMK 2013; • observasi keterlaksanaanpenerapan scientific, discoverylearning, dan project based learning; • Memberikan layanan konsultasi, modelling, dan coaching.

  11. Pelaksanaan Tahap 3 (On)di SMK Sasaran • Pada bulan November 2013. mencakup:: • refleksi tentang implementasi Kurikulum SMK 2013 untuk memahami kesulitan yang masih dirasakan; • penguatan terhadap keyakinan dan penerimaan guru tentangpendekatan, model, dan penilaian pembelajaran pada Kurikulum SMK 2013; • observasi keterlaksanaanpenerapan scientific, discoverylearning, dan project based learning; • Memberikan layanan konsultasi, modelling, dan coaching.

  12. Tahap Akhir (In) di SMK Klaster • Pembahasan (lokakarya) hasil pendampingan dan penyusunanlaporan pendampingan oleh masing-masing Guru Inti; • Menyerahkan laporan hasil pendampingan keDirektorat PSMK, diketahui oleh Kepala SMK Klaster.

  13. WAKTU DAN TEMPAT PENDAMPINGAN • Selama 3 (tiga) bulan, bulan oktober 2013 berakhir bulan desember 2013. • Tatap muka langsung dilakukan sesuai dengan surat penugasan. • Pendampingan online selama 5 bulan (batas waktu ojl); • Tempat pendampingan langsung di lokasi sekolah sasaran.

  14. BENTUK DAN TEKNIK PENDAMPINGAN Bentuk: • tatap muka • online. Teknik, antara lain: • konsultasi • penyampaian informasi • modeling • mentoring • coaching

  15. Terima kasih

More Related