1 / 43

Vzdělávání v informační společnosti

Vzdělávání v informační společnosti. Odborný seminář elearn Žilina, 3. – 5. 2. 2003. Danuše BAUEROVÁ VŠB-TUO, EkF, Ostrava Danuse.Bauerova @ vsb.cz. Úvod Diskrétní (revoluční) změny Cesta k uskutečnění změn Posun v chápání pojmu eLearning Závěr. Obsah. 1. Úvod. REVOLUČNĚ.

cleta
Télécharger la présentation

Vzdělávání v informační společnosti

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vzdělávání v informační společnosti Odborný seminářelearnŽilina, 3. – 5. 2. 2003 Danuše BAUEROVÁ VŠB-TUO, EkF, Ostrava Danuse.Bauerova@vsb.cz

  2. Úvod • Diskrétní (revoluční) změny • Cesta k uskutečnění změn • Posun v chápání pojmu eLearning • Závěr Obsah

  3. 1. Úvod

  4. REVOLUČNĚ Musí se měnit i VZDĚLÁVÁNÍ INTERNET REVOLUČNĚ SE MĚNÍ CELÁ SPOLEČNOST Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  5. 2. Diskrétní (revoluční) ZMĚNY

  6. SPOJITÝ DISKRÉTNÍ RŮSTOVÉ MODELY: RŮSTprodukční funkce Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  7. REVOLUČNÍ ZMĚNY SPOJITÝ SPOJITÝ DISKRÉTNÍ  PRŮMYSLOVÁ revoluce INFORMAČNÍ revoluce DISKRÉTNÍ, SKOKOVÝnárůstprodukční funkce Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  8. Skokem se změní: • Produktivita • Efektivita • Kvalita • Spolupráce INFORMAČNÍ REVOLUCE  Po staletí platí: Vzdělávání  PŘENOS INFORMACÍ REVOLUCE VE VZDĚLÁNÍ Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  9. RŮST Vzdělávání PROSTŘEDNICTVÍM ICT=VYUŽITÍ nových technologií ve výuce Vzdělávání V DOBĚ ICT=změna OBSAHUvýuky Přenos ZNALOSTÍ, jak informace ZPRACOVÁVAT – přenos KNOW HOW Přenos INFORMACÍ SPOJITÝ DISKRÉTNÍ Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  10. V DOBĚ ICT změna OBSAHU výuky VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM ICT Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  11. 3. CESTA k uskutečnění změn

  12. Rozvoj LIDSKÝCH ZDROJŮ Nejnáročnější úkol = zajistit nové formy PERSONÁLNĚ Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  13. Koho se ZMĚNY týkají? • Pedagogů • Studentů • Managementu vzdělávacích institucí • Politiků Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  14. pedagogové studenti politikové management U koho ZAČÍT? Společnost – informační revoluce Vzájemná INTERAKCE Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  15. Vzájemná INTERAKCE AKCE REAKCE porušení jednosměrnosti INKREMENTÁLNÍ POSTUP Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  16. Změna chápání procesu UČENÍ a UČENÍ SE AKCE REAKCE INKREMENTÁLNÍ POSTUP  SÍŤOVÉ vazby  ZTRÁTA KONTROLOVATELNOSTI Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  17. MYŠLENÍ Změna chápání procesu UČENÍ a UČENÍ SE • … • Náklady na vzdělání • Sdílnost, spolupráce • Důvěra v motivaci studenta – testování • … Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  18. ZMĚNA CHÁPÁNÍ vzdělávání ? FUTURE OF THE LEARNING - LEARNING FOR THE FUTURE Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  19. Co je to? DIDAKTICKÁ METODA v době Internetu eLEARNING Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  20. PREZENČNÍ DISTANČNÍ eLearning jako DIDAKTICKÁ METODA Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  21. PREZENČNÍ ? Je to eLearning? 1 PRO VÝUKU DISTANČNÍ Internet pro překonávání vzdáleností, DISTANCE (elektronická podoba studijních opor) Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  22. 4. POSUN v chápání pojmueLearning

  23. Je to eLearning? 1 PRO VÝUKU rovněž PREZENČNÍ Internet pro DISTRIBUCI (elektronická podoba skript) Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  24. „PŘEKLOPOVÁNÍ“ studijních materiálů do elektronické podoby! 1 Nedorozumění PRVNÍ: eLearning = Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  25. Studijní materiály v elektronické podobě 0-tý 1-tý stupeň eLearningu: Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  26. ON-LINE TRAINING s multimediální podporou pod řídícím systémem 1. stupeň eLearningu: Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  27. ON-LINE TRAINING s multimediální podporou pod řídícím systémem Zejména ALGORITMIZOVATELNÉ POSTUPY (DRILL AND PRACTICE) Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  28. ? Vyhovuje eLearning potřebám VYSOKÉ ŠKOLY? TVŮRČÍ myšlení Zejména ALGORITMIZOVATELNÉ POSTUPY (DRILL AND PRACTICE) Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  29. „ONLINE TRAINING“ je jen jedna ČÁST eLearningu!  Časté nedorozumění: eLearning = online training Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  30. CÍLE VÝUKY základní změna ve vzdělávání Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  31. CÍLE VÝUKY SÍŤOVÉ LINEÁRNÍ • PEDAGOG může jen USMĚRŇOVAT • nemůže mít nekonečnou síť pod kontrolou! • Cíle si určuje podle své MOTIVACE převážně student SÁM – „sobě na míru“. Stanoví PEDAGOG Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  32. NEKONTROLOVATELNOST CÍLŮ Obrovský KAPITÁL společnosti: Prosazení ŽÁDOUCÍCH CÍLŮ ÚLOHA VZDĚLÁVÁNÍ Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  33. EFEKT: Dosažení změn • Ekonomický • Zefektivnění vzdělávání • Politický • Kapitál prosazených žádoucích cílů kontrolovatelnost – motivace – změna myšlení Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  34. SÍŤOVÁ struktura vzdělávání (porušení linearity cílů) INKREMENTÁLNÍ POSTUP (akce + reakce  nezamýšlené DŮSLEDKY 2. stupeň eLearningu: Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  35. 3. stupeň eLearningu: INFORMACE = NÁSTROJ i PRODUKT ZměnaOBSAHUvzdělávání Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  36. INFORMACE = NÁSTROJ i PRODUKT VirtuálníMOZEKkorporace SDÍLENÍ – SPOLUPRÁCE  ZTRÁTA KOMPARATIVNÍ VÝHODY Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  37. NÁROČNOST Online training Onlineinformation Nároky při tvorbě studijních opor (pravděpodobně vyšší než při tvorbě materiálů pro online training), ale zejména NEUSTÁLÝ nárok na INVENCI pedagoga na tutoriálech, při konzultacích! Nároky na tvůrce ALGORITMIZOVATELNÝCH postupů ve studijních oporách. Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  38. SDÍLENÍ INFORMACÍ, ALE I ZNALOSTÍ (uplatňování metod znalostního managementu) SPOLEČNÝ VIRTUÁLNÍ MOZEK KORPORACE Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  39. LZE Využít eLearning na VYSOKÉ ŠKOLE! VELKÉ NÁROKY NASTRUKTURUSYSTÉMU SPOLEČNÝ VIRTUÁLNÍ MOZEK KORPORACE Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  40. 5. ZÁVĚR

  41. INFORMAČNÍ REVOLUCE  ZMĚNY VE VZDĚLÁVÁNÍ: eLearning ZÁNIK klasických metod??? Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  42. NIKOLIV – NEZANIKNOU! VEDLE SEBE: eLearning F2F „BLENDED EDUCATION“ WHISKY A VZDĚLÁVÁNÍ jsou nejlepší BLENDOVANÉ Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

  43. Děkuji za pozornost! www.virtuniv.cz   VIRTUNIV Žilina, 3.- 5. 2. 2003, Danuse.Bauerova@vsb.cz

More Related