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Problemfelder der Präsentationsprüfung. Vorbereitung. Problematisierung. Lehrplanbezug. Bewertung. Merkmale der Präsentationsprüfung.

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Presentation Transcript

  1. Problemfelder der Präsentationsprüfung Vorbereitung Problematisierung Lehrplanbezug Bewertung ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  2. Merkmale der Präsentationsprüfung • Die Prüflinge sollen neben fachlichem Wissen auch ihre Fähigkeit nachweisen, dieses angemessen darzustellen. Sie erhalten Gelegenheit, die Ergebnisse ihrer selbstständigen Recherche und die Fähigkeit zur Aufbereitung von Materialien ebenso demonstrieren zu können wie die Fähigkeit zur Problemlösung. In der Prüfung sollen sowohl fachliche Leistung und Transferfähigkeit als auch Kommunikations-fähigkeit und Methodenkompetenz unter Beweis gestellt werden. • Die Prüfung bezieht sich auf alle Themen des jeweiligen Lehrplans einschließlich der Wahlthemen bzw. Module. ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  3. Merkmale der Präsentationsprüfung • „Präsentation“ ist offen und als Oberbegriff zu verstehen:Tischvorlage, Folien, Wandtafel, Flipchart, Präsentationssoftware • Strukturierte Darstellung, z.B.: Problembeschreibung – gegliederte Darstellung – Lösungen – Bewertungen – zusammenfassender Schluss. ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  4. Merkmale der Präsentationsprüfung Ablauf der Prüfung • vorbereiteter zusammenhängender Vortragvon 10 Minuten Dauer • Prüfungsgespräch mit dem Charakter eines Kolloquiums : • über präsentierte Inhalte und ihr unmittelbares Umfeld • mit Rückfragen, vertiefenden und problematisierenden Fragen, anwendungsbezogenen Weiterführungen • Diskussion über die angewandten Methoden. • Die Intention der Prüfung besteht nicht im kleinschrittigen Abfragen weiterer Bildungsplaninhalte. ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  5. Vorbereitung in 3 Schritten ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  6. Trainieren Voraussetzung für eine dem Anspruch der Präsentationsprüfung gerecht werdende Prüfungsleistung ist ein Unterricht in der Kursstufe, der den Prüfling darauf vorbereitet, mit Hilfe eines problemorientierten Zugriffs eine vertiefende und selbstständige Bearbeitung eines Themas zu leisten und dessen Ergebnisse in 10 Minuten vorzustellen. Vorausgehender Unterricht ist entscheidend !! • Schülerinnen und Schüler müssen Gelegenheit zur feedbackgeleiteten Übung haben! • Trainieren von Präsentationen, z.B. • Hausaufgaben • Zusammenfassungen am Ende der Stunde • Ergebnisse von Gruppenarbeit • Festlegen, Gewichten und Üben von Bewertungen • Recherche, Inhalt, Visualisierung • Körpersprache & Rhetorik • Reflexion ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  7. Vorbereiten In diesem Zusammenhang sind den Schülerinnen und Schülern sowohl die Kriterien, denen ein mögliches Prüfungsthema entsprechen muss, als auch die Bewertungskriterien der Prüfungsleistung selbst zu verdeutlichen. Schülerinnen und Schüler müssen Kenntnis haben von: • Abfolge der Prüfungsschritte • Anforderungen: Problematisierung • Kriterien und Maßstäbe der Beurteilung ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  8. Vorbereiten Durch eine gezielte Beratung seitens der Lehrkraft muss gewährleistet sein, dass der Schüler / die Schülerin bei der Themenwahl den Bezug zum Lehrplan beachtet und sich bewusst macht, ob ein Thema in einer Woche bearbeitet werden kann. Die Verantwortung für die vier Prüfungsthemen liegt nicht beim Schüler allein, bei der Themenfindung und -formulierung kommt dem Lehrer eine wichtige Beratungsfunktion zu: • Zeitplan • Beratungsgespräche • Themenauswahl • „Technische“ Unterstützung ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  9. Vorbereiten Durch eine gezielte Beratung seitens der Lehrkraft muss gewährleistet sein, dass der Schüler / die Schülerin bei der Themenwahl den Bezug zum Lehrplan beachtet und sich bewusst macht, ob ein Thema in einer Woche bearbeitet werden kann. Die vier Themen müssen nicht jeweils einer der unterrichteten vier Lehrplaneinheiten entnommen werden, sollen aber thematisch deutlich von einander abgegrenzt sein. Mögliche Anforderungskriterien für die Themenwahl könnten sein: • Differenzierbarkeit nach Fakten, Wertungen, Vermutungen • Herstellen von Bezügen zu Erklärungsmodellen • Aufzeigen von Wechselwirkungen • Visualisierungsmöglichkeiten ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  10. Vorbereiten In Hinblick auf die Problemorientierung empfiehlt sich der Hinweis, sie in der syntaktischen Form der Frage zu versuchen. Die endgültige problemorientierte Formulierung des Themas ist eine wesentliche Leistung des Prüflings selbst. Beispiel für Problemorientierung: Hochwasser am Rhein • Einstieg: Hochwasserereignisse in Köln • Fragestellung: Muss Köln immer wieder mit Hochwasser rechnen? • Hypothesenbildung: Mögliche Ursachen des Hochwassers • Mangelnder Hochwasserschutz • Klimaänderung • Verändertes Abflussverhalten des Rheins durch die Rheinbegradigung • Vertiefung: Untersuchung einer weiteren Ursache (z.B. Auswirkungen der Rheinbegradigung) • Fazit ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  11. Beispiel für Problemorientierung: Mehr Auto für weniger Arbeitsstunden? ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  12. Mehr Auto für weniger Arbeitsstunden? Hypothese 2 Erhöhung der Löhne Hypothese 1 Reduktion der Produktionskosten Überprüfung Produktionsweisen Materialkosten Outsourcing …… Fazit Kolloquium ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  13. Organisation • Zeitplan für Abiturprüfung • Bereits in 11.2 (K1) planen • Zeitplan • Themenauswahl • Themenbesprechung bereits in 12.1. (K2) • 4 Themen pro Schüler • Alle LPE • Bei jeden Thema prinzipiell 15 Punkte möglich • „Technische“ Unterstützung • Material • Präsentationsmedien ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  14. Probleme Haltung der Schülerinnen und Schüler • Termine (innerhalb der beiden Geo-Halbjahre) durch Schulleitung festlegen • Formblätter zur Anmeldung ergänzen mit • Zuordnung des Themas zum Bildungsplan • Terminen • Einvernehmen des Fachlehrers (ja/nein) Verbindliches schulinternes Verfahren In dem von Ihnen gewählten mündlichen Prüfungsfach absolvieren Sie eine Präsentationsprüfung. Hierfür legen Sie spätestens zehn Unterrichtstage vor der Prüfung vier Themen im Rahmen der Bildungs- und Lehrpläne für die Jahrgangsstufen im Einvernehmen mit der Fachlehrkraft schriftlich vor. Hinweise auf Fachzeitschriften Themenwahl ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  15. Bewerten • Transparentes Bewertungsverfahren (Inhalte, Gewichtung) • Im Hinblick auf die Benotung müssen neben der fachlichen Kompetenz insbesondere Methoden- und Präsentationskompetenz beurteilt werden • Kontakt zwischen dem Prüfungsvorsitzenden und dem Fachlehrer: Information über • Unterrichtsthemen • technische Möglichkeiten • Bewertungsmaßstab • Lernleistungen ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  16. Bewerten: Standardisieren • Kriterienkategorien: • Inhalt • Gliederung • Medieneinsatz • Auftreten • nur die Kriterien, die lehr- und lernbar sind ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  17. Bewerten: Prüfungsgespräch • Charakter eines Kolloquiums • Klärende und weiterführende Fragen: • Informationsbeschaffung • Bewertung der Information • Begründung der Gestaltungselemente • Zuhören und Argumentieren: „Ist diese Beobachtung kein Widerspruch zu ihrer Behauptung?“ • Selbstvertrauen und Kritikfähigkeit entwickeln: „Sind Sie sicher, dass diese Behauptung richtig ist?“ • Nachfragen: „Welche Literatur würden Sie mir empfehlen?“ ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  18. Bewerten: Notenfindung • Festlegen von Bewertungskriterien (Transparenz!!) im Einklang mit dem erteilten Unterricht • Bewertungsbogen • Fachliche Leistung wichtig: Präsentation von Inhalten ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

  19. Weitere Informationen: • 15 Antworten auf häufig gestellte Fragen zur Durchführung der neuen mündlichen Abiturprüfung ab 2004„15 Antworten auf häufig gestellte Fragen zur Durchführung der neuen mündlichen Abiturprüfung ab 2004“ von Günter Trenz, Heft "SchulVerwaltungBW" Nr. 3/2004, Seiten 52 ff. • Didaktische Hinweisehttp://www.schule-bw.de/schularten/gymnasium/zentralepruefungen/abitur/handreichungenmuendlichepruefung/handreichungen_geographie.pdf ZPG Geographie SEK II - Präsentationsprüfung - Matthias Scholliers

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