BULLYING

1. BULLYING QUITATE LA VENDA

2. ¿Qué es el Bullying? • El acto internacional y repetido de intimidar a otra persona que es débil o vulnerable, con el fin de forzarla a llevar a cabo alguna acción o simplemente degradarla, humillaría y/o excluirla.

3. Tipos de Acoso • 1. Físico • 2. Psicológico • 3. Sexual • 4. Cibernético

4. Acoso Físico • 1. cualquier contacto físico que acuse heridas externas o internas. • 2. desnutrición pertenencias de la otra persona. • 3. expresiones: golpear, apuñetear, poner zancadilla, pellizcar, empujar, tirar el pelo, arañar, morder, escupir, romper, rasgar, despojar, entre otros.

5. Acoso Psicológico • 1. Uso de gestos , palabra o acciones que buscan causar daño, herir o humillar a alguien , emocionalmente y en la autoestima de la persona. • 2. es el mas sutil, pero de impacto duradero y no. Deja huellas físicas

6. Expresiones • Insultos, burlas términos, discriminadores, uso de apodos, bromas pesadas, amenazas, intimidación, manipulación, persecución, coerción, descalificación, rechazo, chantaje.

7. Acoso Sexual • 1 es una serie de insinuaciones sexuales, verbales, físicas o de otro tipo, repetidas y no deseadas que ofenden a la persona involucrada y le provocan una sensación de sentirse amenazada (o), humillada (o), denigrado(o), desvalorizado (o) y, por que no, hasta aterrorizada (o).

8. 1. siente vergüenza por lo que le esta ocurriendo y no sabe a quien confiarle su secreto. • 2 simplemente sabe que no vale la pena provocar un alboroto que le cause mayor problema. • 3. que se les acuse de provocador mentiroso.

9. Acoso cibernético • 1 uso de tecnología para agredir o intimidar a alguien. • 2 fácilmente no visible, si el acosado no tiene acceso a este tipo de tecnología, además no tiene supervisión por partes de los maestros y padres de familia. • 3 expresiones: celulares, emails, chats, redes sociales y cibernéticas (Facebook, twitter, hi5, sónico. Etc.).

10. Los actos son: • Acosado • Acosador • Testigos presenciales

11. Acosado • Es quien recibe el maltrato, ofensas, golpes y burlas. Existen dos tipos de acosados: • 1. Pasivo • 2. Provocador

12. Acosado Pasivo • Es aquel adolescentes tímido, que presenta nerviosismo cuando esta con otros compañeros y donde no se siente a gusto, puede que haya sufrido algún trauma en su infancia y muchas veces su imagen corporal es pequeña y débil.

13. Acosado Provocador • Es aquel adolescente que suele llamar la atención o quiere ganar popularidad entre el grupo, es muy impulsivo, y siempre se mete en problemas, para divertirse.

14. Señales de Alarma • 1. Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, perdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, y lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar mas esta situación, se quitan la vida. • 2. Son comúnmente niños y adolescente temido y poco sociables. Ante un acoso constante, asienta angustiados, tensos y con mucho.

15. 3. El niño o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros. • 4. Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases, ni participar en actividades de la escuela. • 5. Se presenta un bajo rendimiento escolar. • 6. La victima comienza a perder bienes materiales sin justificación alguna, o piden mas dinero para cubrir chantajes del agresor. • 7. En los casos mas severos presentan moretones o agresiones evidentes en la cara y el cuerpo.

16. Acosador • Es quien o quienes ejercen el Bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro. Logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. • tiene actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros niños. • es o son provocativos, cualquier cosa es para ello motivo de burlas.

17. Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresión. • No es nada empático, es decir no se pone en lugar del otro. • Habilidad para leer las vulnerabilidades de otro. • Capacidad de liderazgo y popularidad. • Impulsivo • Probable victimización pasada.

18. Testigos Presenciales • Son aquellos que ven los actos de humillación, violencia, acoso y sufren emocionalmente. Ellos se dan cuenta que lo que hicieron a algún compañero (a) y puede ocurrirles personalmente también. Esto genera inseguridad, temor, muchas veces teme hablar y decir l verdad, tiene miedo. • Además, tienen sentimiento de culpa y con tienen la sensación de ser cobardes y malos amigos por no haber ayudado al compañero victima de bullying. • Actúa: • Exclusión del grupo de referencia. • Puede convertirse en objeto de acoso. • No actúa: • Sentimientos de Culpa o Impotencia • Ruptura de relaciones para evitar ser blanco de acoso. • En general: • Desarrollo de comportamientos hipervigilantes .potencial imitación del comportamiento de bullying.

19. Plan antibullying en el aula • 1. La disciplina debe mantenerse en el salón y en toda la escuela o instituto en general es fundamental para la construcción de una buena conducta. • 2. Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, casetas, etc. • 3 Establecer claramente las reglas de la escuela o instituto y las acciones que se tomaran en conducta como el bullying. • 4 Actuar rápido, directa y contundentemente en el case de que se presente alguna sospecha de acoso escolar. • 5 La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere la colocación de un buzón. • 6 Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se pueda tratar temas como el bullying. • 7 Adicionar o reforzar el tema de educación en los valores en el curso de los estudiantes. • 8 Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar casos de acoso, deben ser muy inteligentes y saber quien puede darles información valiosa.

20. Es importante que también platiques sobre esto con un adulto o quien le tenga confianza. • Si no quieres hablar a solas del tema con un adulto, pídele a un amigo o hermano que te acompañe,. • Deja claro al adulto con quien hables del tema que la situación te afecta profundamente. • Si sientes que no puedes decir nada a nadie, trata de escribir una carta explicando lo que te pasa. Dásela a un adulto en quien confíes y guarda una copia para ti. • Recuerda que tu no tienes la culpa de lo que te esta pasando. • Debes saber que NO estas solo (a)tiene amigos y adultos que te quieren y te cuidan acércate a ellos seguramente te ayudaran. • Piensa que el niño que te agrade tiene problemas tal vez en casa, por eso actúa de esa manera; no por eso vas a permitir que trate así • Trata a los demás como quieres que te traten a ti y ayuda al que le necesite, así cuando tu necesites ayuda, te ayudaran.

21. Que DEBEN HACER LOS MAESTROS • Identificar a la victima y el agresor. • Si ha detectado a la victima verifique preguntando a su padres si el niño presenta dificultad para conciliar el sueño, dolores y el estomago el pecho, de cabeza, nauseas y vómitos, llanto constante etc. • Si es necesario investigue y observe mas el niño a una distancia prudente a los lugares donde comúnmente esta sin vigilancia seguramente se encontrara con el chico que lo esta acosando. • En las paredes de los baños o las puertas de estos, los niños suelen escribir burlas y agresiones, revíselas. • Platique con los compañeros mas cercanos de los niños (acosador y victima), pueden darle información valiosa. • Tenga consciencia de que tanto el agresor como la victima sufren, y por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados.

22. ¿A dónde ACUDIR Y DENUNCIAS? • Orientadora del establecimiento • Facultad de psicología de las universidades Rafael Landívar , san Carlos de Guatemala. • Centro de salud. • PD= 1555 • PGN= 2414-878787 • PNC= 110 • CONACMI= 2253-5303