1 / 18

APRESIASI PROSA FIKSI

APRESIASI PROSA FIKSI. TUJUAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA YANG TERKAIT DENGAN APRESIASI SASTRA BERDASARKAN KTSP. Peserta didik dapat : Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa;

daniel-kelley
Télécharger la présentation

APRESIASI PROSA FIKSI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. APRESIASI PROSA FIKSI

  2. TUJUAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA YANG TERKAIT DENGAN APRESIASI SASTRA BERDASARKAN KTSP Peserta didik dapat : • Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa; • Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khasanah budaya dan intelektual manusia Indonesia.

  3. Cakupan Materi Apresiasi Prosa-Fiksi pada Jenjang SMP/MTs/Sederajat Berdasarkan SKKD • Jenis-jenis karya prosa-fiksi (dari khasanah sastra lama dan modern); • Sejarah perkembangan prosa-fiksi Indonesia (khususnya Angkatan 20-30-an); • Unsur-unsur intrinsik karya prosa-fiksi; dan • Cara dan bentuk pengekspresian karya prosa-fiksi, seperti pembacaan dan penulisan cerpen.

  4. DASAR-DASAR TEORETIK SEPUTAR APRESIASI PROSA-FIKSI artikel esai biografi PROSA NON FIKSI otobiografi surat buku Harian memoar, dll PROSA PROSA LAMA PROSA FIKSI • cerpen • novelet • novel/roman PROSA MODERN • dongeng • fabel • hikayat • legenda • mite • cerita penggeli hati • cerita perumpamaan • kisah, dll.

  5. Berdasarkan kategori usia pembaca, karya prosa-fiksi terbagi atas • cerita anak (cerita bergambar, serial, cerpen anak-anak); • cerita remaja (cerpen/novel remaja); • cerita dewasa (cerpen/novel dewasa)

  6. Dari Khasanah Sastra Lama cerita binatang ceritanoodlehead Dari Khasanah Sastra Modern cerita keajaiban cerita fantasi cerita fiksi ilmu pengetahuan Cerita Anak

  7. Cerita (Cerpen/Novel) Remaja • cerita detektif • cerita petualangan • chicklit (chick literature) • teenlit (teenager literature) • cerpen/novelet/novel drama

  8. PERKEMBANGAN PROSA INDONESIA 1. PERIODE PROSA MELAYU LAMA 2. PERIODE PROSA INDONESIA MODERN • Periode Balai Pustaka (20-30-an) • Periode Pujangga Baru (1930-1945) • Periode 1945 (1940-1955-an) • Periode 1950-an (1950-1970-an) • Periode 1970 (1960-1980-an)

  9. UNSUR EKSTRINSIK berada di luar teks mempengaruhi penciptaan karya UNSUR INTRINSIK di dalam teks membangun teks tersebut UNSUR-UNSUR PROSA-FIKSI

  10. APRESIASI PROSA -FIKSI MANFAAT • dulce et utile • membantu pembaca untuk lebih memahami kehidupan dan memperkaya pandangan-pandangan kehidupan • memperkaya dan mempertajam kepekaan sosial, budaya, religi, dll • mengasah kepribadian dan memperhalus budi pekerti • memperkaya kemampuan berbahasa

  11. APRESIASI PROSA -FIKSI LANGKAH-LANGKAH • membaca karya prosa hingga pembaca dapat merasakan keterlibatan jiwa dengan apa yang disampaikan dan diceritakan pengarang; • menilai dan melihat hubungan antara gagasan dan pengalaman yang ingin disampaikan pengarang dengan kemampuan teknis pengarang itu mengolah unsur-unsur prosa, seperti tokoh, alur, latar, penceritaan, tema, dll; • menemukan relevansi karya itu dengan kehidupan, baik kehidupan pribadi maupun kehidupan pada umumnya.

  12. Bentuk dan Cara Mengapresiasi Karya Prosa-Fiksi • Menyimak/menonton pembacaan, dramatisasi, atau monolog karya prosa • Mendengarkan pembacaan cerpen dan dongeng • Membaca cerpen/novel/cerita rakyat secara langsung dari teksnya • Memberikan tanggapan (hasil apresiasi) secara lisan maupun tulisan • Melakukan pembacaan, dramatisasi, monolog, dramatic reading, karya-karya prosa fiksi, termasuk mendongeng • Menulis kembali cerpen/novel/dongeng yang dibaca dengan karangan sendiri • Mengadaptasi cerpen /novel/dongeng menjadi naskah drama, puisi, dll.

  13. Aspek-Aspek Ekspresi Pembacaan Cerpen • Vokal • Mimik • Gestur

  14. Jenis Pembacaan Cerpen • Pembacaan cerpen menggunakan Teks • Tanpa teks/monolog

  15. PEMBELAJARAN APRESIASI PROSA-FIKSI • Pendekatan dan Strategi Pembelajaran - Pendekatan terpadu - PAKEM • Tujuan dan Segi yang harus Ditekankan dalam Pembelajaran Apresiasi Prosa-Fiksi - Mengacu pada hakikat apresiasi - Melibatkan segala aspek jiwa siswa - Dalam suasana KBM yang menyenangkan - Menekankan segi afeksi • Contoh-Contoh Penerapan Pembelajaran Apresiasi Prosa-Fiksi - Melalui Pembacaan Cerpen - Melalui menyimak dongeng - Melalui menulis cerpen/dongeng

  16. Contoh-Contoh Penerapan Pembelajaran Apresiasi Prosa-Fiksi • Melalui Pembacaan Cerpen 1.Tahap Pelacakan Pendahuluan dan Penentuan Sikap Praktis Guru memilih dan menentukan bahan (cerpen) yang akan disajikan 2.Tahap Introduksi 1) Guru melakukan apersepsi dan pengantar tentang pembelajaran yang akan dilakukan; 2) Guru membagikan teks cerpen 3.Tahap Penyajian 1) Guru mengajak siswa membaca cerpen dalam hati; 2)Guru menanyakan kesulitan siswa dalam memahami cerpen tsb; 3) Guru mengajak siswa melakukan kegiatan pembacaan cerpen yang dilakukan bebeapa orang siswa dengan memperhatikan teknik pengekspresian cerpen; 4.Tahap Diskusi Guru berdiskusi dengan siswa tentang isi cerpen mengacu pada langkah-langkah apresiasi 5.Tahap Pengukuhan Penugasan pada siswa untuk menuliskan empati mereka terhadap tokoh atau peristiwa dalam cerpen.

  17. Contoh-Contoh Penerapan Pembelajaran Apresiasi Prosa-Fiksi • Menyimak Dongeng Dilakukan dengan langkah-langkah • guru mendongeng menggunakan alat peraga; • guru meminta siswa bermain peran dari salah satu cuplikan dongeng tsb; • siswa mengungkapkan hal-hal menarik dari dongeng tsb dan relevansinya saat ini.

  18. Contoh-Contoh Penerapan Pembelajaran Apresiasi Prosa-Fiksi • Menulis Cerpen/Dongeng • metode copy the master • metode bermain peran yang melahirkan cerita

More Related