Estatística de Participação da Comunidade Acadêmica

1. Estatística de Participação da Comunidade Acadêmica

3. Contribuições por Eixo Temático

4. EIXO I - Missão, Finalidades Estatutárias e as áreas de atuação acadêmica

5. MISSÃO • Precisa ser mais clara; • Revisão periódica; • Acompanhar o seu cumprimento; • Foco no estímulo aos alunos e docentes; • Promoção de campanhas de conscientização da missão; • Tornar a UEA referência nacional; • Deve atender as demandas sociais;

6. EIXO II - Inserção regional; princípios filosóficos e técnico-metodológicos gerais; a organização didático pedagógica; as políticas de ensino, pesquisa, extensão, gestão a responsabilidade Social

7. PESQUISA • Ampliação dos PAIC´s e PIBIC´s; • Ampliação da área de atuação (oferta de outras áreas de pesquisa); • Incentivo aos pesquisadores pelo critério PATENTES OBTIDAS ao invés de artigos publicados; • Inclusão de projetos de pesquisa na grade curricular dos cursos; • Parcerias com o setor privado e instituições educacionais; • Fortalecimento dos núcleos de pesquisa; • Aumento da quantidade e do valor das bolsas-auxílio; • Apoio institucional financeiro à publicação de artigos científicos em revistas especializadas;

8. EXTENSÃO • Organização de exposições, palestras, mini-cursos, workshops à comunidade; • Ampliação dos projetos; • Projetos de inclusão digital; • Concessão de bolsas de extensão; • Criação da Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários; • Implantação de um Centro de Línguas Estrangeiras; • Financiamento da participação dos discentes em eventos; • Criação de um Núcleo de Apoio Psicopedagógico para atender aos docentes e discentes; • Revisão dos critérios de distribuição dos benefícios estudantis;

9. ENSINO • Expansão definitiva de cursos em outras áreas para o interior; • Reavaliação das grades dos cursos; • Teoria e prática devem ser integradas aos cursos; • Apoio ao intercâmbio; • Criação de turnos únicos ao invés de integral; • Cursos de mestrado e doutorado para servidores da UEA; • Cursos com psicólogos e assistentes sociais no quadro; • Acabar com os quadrimestres e manter os semestres; • Cursos de férias programados no calendário acadêmico; • Ampliar a oferta de disciplinas à noite; • Estabelecer intercâmbio interinstitucional;

10. ENSINO • Parcerias com as indústrias do PIM; • Adoção do ENEM; • Oferta ao interior de vagas para diversos cursos; • Fortalecimentos dos Centros, ampliando a oferta de cursos regulares; • Mais cursos de graduação e pós-graduação no interior; • Realização do vestibular nos municípios mas distantes; • Encontro regional anual dos docentes; • Atualizar os PPP´s; • Ter um sistema de gerenciamento dos programas de pós-graduação implementado e utilizado por docentes e discentes; • Revisão da proposta didático científico-pedagógica (TCC e Estágio Supervisionado);

11. GESTÃO • Agilização dos procedimentos administrativos; • Elaboração de manuais de procedimentos administrativos; • Aproximação entre o reitor e os discentes; • Preocupação com a qualidade e não quantidade (ex.: nº de alunos formados); • Precisa ter uma política mais democrática e aberta; • Mais visitas técnicas nas unidades; • Atuação mais dinâmica com a comunidade acadêmica; • Gestão integrada entre a Reitoria e suas unidades (capital e interior) • Reformulação da divisão dos trabalhos devido a sobrecarga de alguns funcionários;

12. EIXO III -Composição do corpo docente (titulação, regime de trabalho, experiência, vínculo); plano de carreira; critérios de seleção e contratação; substituição dos professores.

13. DOCENTES • Expansão e qualificação do quadro docente; • Criação de quadro efetivo; • Faltam ações de retenção (saída de professores é constante); • Contratação apenas de docentes com mestrado; • Estabelecer regime de dedicação exclusiva; • Processo de contratação mais rigoroso; • Avaliação mensal sobre faltas e didática dos docentes; • Docentes desmotivados e descompromissados; • Divulgação dos concursos em âmbito nacional; • Continuar com professores cubanos;

14. EIXO IV - Estrutura organizacional; instâncias de decisão e Organograma Institucional e Acadêmico; Órgãos Colegiados) e órgãos de apoio às atividades acadêmicas.

15. Autonomia à direção das Unidades; • Expansão do quadro de servidores técnicos administrativos; • Descentralização do processo de tomada de decisões; • Participação efetiva dos representantes eleitos; • Eleição desde reitor até coordenador de curso; • Descentralização econômica das unidades; • Transparência e participação na decisão das Coordenações; • Acessibilidade dos discentes aos diretores das unidades (alguns alunos reclamam que o diretor está sempre ocupando e nunca pode atendê-los);

16. EIXO V - Programas de apoio pedagógico e financeiro; aos estímulos à permanência; à organização estudantil e ao acompanhamento dos egressos.

17. DISCENTES • Tratamento humanizado aos discentes; • Auxílio aos alunos que estudam e trabalham; • Implantação da casa do estudante e RU no interior; • Melhores condições de estudo; • Cursos Lato Sensu gratuitos para alunos egressos; • Criação de link no site da UEA para contato com egressos; • Creches para os filhos dos acadêmicos; • Criação da Pastoral Universitária; • Criação de uma assessoria jurídica com o apoio dos egressos; • Falta acompanhamento psicopedagógico; • Convenção ordinária anual dos centros acadêmicos • Criação de um banco de dados no site da UEA para estágio;

18. EIXO VI - Infraestrutura física; ao Sistema de Bibliotecas; aos laboratórios; aos recursos tecnológicos e de áudio visual e a acessibilidade e atendimento diferenciado a portadores de necessidades especiais.

19. Criação de um hospital universitário; • Controle de entrada e saída de pessoas nas dependências da UEA; • Maior segurança nas unidades; • Salas muito quentes, com infiltrações e mofo e superlotadas; • Falta estacionamento; • Necessidade de escadas na falta dos elevadores; • Equipar as salas de aula com aparelhos de multimídia fixos • Melhorar o sistema de acesso aluno on line; • Criação de áreas de lazer, quadras poliesportivas; • Faltam salas com isolamento acústico;

20. Construção de um prédio em Uarini; • Construção de um Hotel-Escola para os alunos de Turismo; • Terminais eletrônicos de bancos e de acesso a internet; • Terminais de recarga de carteiras estudantis; • Falta de auditórios em algumas unidades; • Criação de vias de acesso aos PNE´s; • Instalação de exaustores no restaurante universitário; • Manutenção dos banheiros; • Laboratórios sucateados e sem laboratorista; • Atualização e expansão do acervo bibliográfico;

21. Aquisição de mobiliários (mesas, cadeiras, prateleiras, etc); • Construção e modernização dos laboratórios; • Ampliação das Unidades; • Disponibilidade de livros em áudio aos PNE´s; • Criação de uma biblioteca virtual; • Permitir o acesso dos alunos às prateleiras das bibliotecas;