1 / 12

FORMACIÓ DEL PROFESSORAT:

3ª Jornada Edu21 “Els professionals de l’educació tenen la paraula”. FORMACIÓ DEL PROFESSORAT:. NOUS REPTES, NOVES COMPETÈNCIES Tarragona, 4 de novembre de 2006. 3ª Jornada Edu21.

Télécharger la présentation

FORMACIÓ DEL PROFESSORAT:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. 3ª Jornada Edu21 “Els professionals de l’educació tenen la paraula” FORMACIÓ DEL PROFESSORAT: NOUS REPTES, NOVES COMPETÈNCIES Tarragona, 4 de novembre de 2006

  2. 3ª Jornada Edu21 “Molts professors es troben desorientats pels canvis que han tingut que assumir en els darrers trenta anys; tanmateix, el canvi tot just ha començat” “Tal com planteja Raschke (2003) «molts de nosaltres encara continuem sent medievalistes quan ens enfrontem a l’aprenentatge» malgrat que hauríem de liderar l’enorme canvi que suposaran les aplicacions a l’aula de les noves tecnologies electròniques, amb la subsegüent redefinició del paper del professor en els processos d’ensenyament i aprenentatge” J. M. Esteve (2006)

  3. 3ª Jornada Edu21 COMPETÈNCIES? Impliquen CAPACITATS ES PODEN APRENDRE CONSTITUEIXEN UNA SÍNTESI DE: CONEIXEMENTS TEÒRICS CONEIXEMENTS PRÀCTICS CONEIXEMENTS ACTITUDINALS/ CONTEXTUALS Saber comprensiu Saber fer Saber situacional

  4. 3ª Jornada Edu21 èxit CONJUNT DE: saber saber fer saber estar SITUACIÓ PROFESSIONAL complexa ACTUACIÓ EFICAÇ SISTÈMICA COMPETÈNCIA és DINÀMICA; és INTERDISCIPLINAR; és APLICATIVA implica capacitat de TRANSFERÈNCIA permet GRADACIONS s’avalua a partir de la seva EXECUCIÓ

  5. 3ª Jornada Edu21 Competència transversal: “Emprendre: assumir responsabilitats”(Consell de Europa, 1996) Exemples de competències: Competència professional: “Crear un ambient òptim (dinàmica grupal, relacions, participació-implicació, expectatives, etc.) i de qualitat pel bon desenvolupament de les accions educatives i formatives” (Perfil i competències dels pedagogs, 2005) Competència general: “Conèixer l’organització dels centres d’educació primària i la diversitat d’accions que comprèn el seu funcionament” (Objectius del títol de mestre d’educació primària, RD 55/2005 de 21 de gener) Competència curricular de matèria: “Assumpció de criteris psicopedagògics per orientar el treball docent i de tutoria davant les necessitats educatives més freqüents que presenta la diversitat d’alumnat a la secundària” (Programa AD. Màster Sec. 2006-2007)

  6. 3ª Jornada Edu21 FORMACIÓ DEL PROFESSORAT FORMACIÓ INICIAL Competències bàsiques, transversals i fonamentals Competències contextualitzades Deconstrucció de competències Noves competències (actualització) Competències anticipatòries FORMACIÓ CONTINUA FORMACIÓ PERMANENT Competències experiencials i informals

  7. 3ª Jornada Edu21 MODEL DE COMPETÈNCIES DINÀMIQUES PER A LA FORMACIÓ INICIAL I CONTINUA DEL PROFESSORAT MÀSTER A Formació inicial MÀSTER B Formació continua Competències transversals Competències contextuals B Competències professionals bàsiques i fonamentadores Competències professionals d’actualització 1 Compe- tències anticipa- tòries2 Competències anticipatòries 1 2 MÀSTER D Formació continua MÀSTER C Formació continua Competències anticipatòries 3 Competències professionals d’actualització 2 Competències contextuals C Competències contextuals D

  8. 3ª Jornada Edu21 TREBALL GRUP GRAN

  9. 3ª Jornada Edu21 TREBALL GRUP GRAN

  10. 3ª Jornada Edu21 TREBALL GRUP 1

  11. 3ª Jornada Edu21 TREBALL GRUP 2

  12. 3ª Jornada Edu21 TREBALL GRUP 3

More Related