1 / 24

Predstavljanje projekta

Dom za odgoj djece i mladeži Zagreb. Strategija socijalnog rada i strukovnog obrazovanja za djecu s poremećajima u ponašanju u Njemačkoj, Hannoveru. Predstavljanje projekta. Dom za odgoj djece i mladeži Zagreb. Naziv projekta: BE havioral D isorders - opportunity in VET Acronim : BEDVET

debra-mcintosh
Télécharger la présentation

Predstavljanje projekta

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dom za odgoj djece i mladeži Zagreb Strategija socijalnog rada i strukovnog obrazovanja za djecu s poremećajima u ponašanju uNjemačkoj, Hannoveru Predstavljanje projekta

  2. Dom za odgoj djece i mladeži Zagreb Naziv projekta: BEhavioralDisorders-opportunityinVET Acronim: BEDVET Program: Cjeloživotno učenje Potprogram: Leonardo da Vinci (strukovno obrazovanje) Aktivnost: Mobilnost – stručnjaci u strukovnom obrazovanju Suradna institucija u projektu: Obrtničko učilište

  3. Program za cjeloživotno učenje: • Najveći program EU u području obrazovanja • Obuhvaća sve sektore obrazovanja • Potiče mobilnost i međunarodnu suradnju • Razdoblje 2007-2013 godina (ERASMUS+ 2014-2020 ) • Struktura programa: • Aktivnosti Programa: • 1. centralizirane u nadležnosti Izvršne agencije za obrazovanje, audiovizualnu politiku i kulturu (EACEA) sa sjedištem u Bruxelles-u • 2. decentralizirane aktivnosti (mobilnost i partnerstva) nadležne Nacionalne Agencija

  4. Sektorski potprogrami • Comenius • predškolski odgoj i školsko obrazovanje • Erasmus • visokoškolsko obrazovanje • Leonardo da Vinci • strukovno obrazovanje i osposobljavanje • Grundtvig • obrazovanje odraslih

  5. Leonardo da Vinci • Vrste aktivnosti: • Mobilnost • Partnerstva

  6. Sudionici • Polaznici početnog strukovnog obrazovanja • učenici srednjih strukovnih škola, odrasli polaznici početnog strukovnog obrazovanja ili osposobljavanja, naučnici • Osobe na tržištu rada • zaposleni (preko matične organizacije) • nezaposleni (preko HZZa, preko komore, preko udruge, itd.)

  7. Stručnjaci u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju • nastavnici, predavači, obučavatelji, • rukovodeće osobe u ustanovama za osposobljavanje (ravnatelji) • kreatori strukovnih obrazovnih politika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini • savjetnici za zanimanja, voditelji ljudskih potencijala, pedagozi, odgajatelji,stručni suradnici za obrazovanje

  8. Stručno usavršavanje • studijski posjet, jobshadowing, radionice • sastoji se od prijenosa, poboljšanja te obnavljanja kompetencija i/ili inovativnih metoda i prakse u području strukovnog osposobljavanja. • razmjena iskustava s kolegama iz drugih država s ciljem uzajamnog učenja

  9. Trajanje mobilnosti • 1-6 tjedana • najmanje 5 radnih dana + 2 dana za put • u kontinuitetu, bez povratka u RH • 1 osoba = 1 VETPRO projekt

  10. BEDVET • Cilj projekta: stjecanje znanja profesora i stručnog osoblja kojima će omogućiti što bolju stručnu potporu mladima s poremećajima u ponašanju uključenih u redovni obrazovni sustav • Specifični cilj: stjecanje znanja i vještina stručnih osoba direktno vezanih uz proces promjene neprihvatljivog ponašanja • Razmjena iskustava, uvođenje inovacija

  11. Sudionici • 15 sudionika • 10 iz Dugava i 5 iz suradnih institucija • Stručni zaposlenici Doma Dugavei Doma Ivanec • socijalni radnici, psiholozi, defektolozi, socijalni pedagozi, odagajatelji • Predstavnici institucija (donositelji odluka o mjerama koje se izriču mladima, stvaranje pozitivnih uvjeta za resocijalizaciju i dr.) • Ministarstvo socijalne politike i mladih • Centar za socijalnu skrb Zagreb • Općinski kazneni sud u Zagrebu • Županijski sud u Zagrebu

  12. Stephansstift • Neprofitna organizacija – djeluje kao udruga koja pruža usluge iz područja socijalne skrbi u okviru protestantsko-luteranske crkve od 1869. godine • Početak rada udruge obilježen kroz pružanje pomoći siromašnima, kasnije se širi na sve socijalno isključene ili marginalizirane populacije • Angažirana u pomoći mladima kroz strukovno obrazovanje, stručno usavršavanje i cjeloživotno učenje • U sklopu kampusa djeluje škola i strukovni centar rehabilitacije • Stručni tim pruža psihološku, profesionalnu terapiju uz medicinsku podršku tijekom boravka u kampusu • Centar za obrazovanje odraslih • Pomoć u prelasku iz škole na tržište rada

  13. Stephansstift - Vršitelji tretmana • Tretman djece i mladih ne vrše državne, nego različite nedržavne organizacije – Crveni križ, Caritas, organizacije Evangeličke crkve, ABU (radnička organizacija), Stephansstift... • Svake godine organizacije potpisuju ugovor s državom • Velike i priznate organizacije (poput Stephansstifta) inzistiraju na najboljoj skrbi za djecu te u pregovorima s državom ne pristaju na smanjenje kriterija kvalitete nauštrb financija • Rad organizacije se kontrolira iz državnog ureda

  14. Odjel za skrb o djeci i mladima • U stambenim objektima Stephansstifta u Hannoveru smješteno oko 100 štićenika – pretežno u malim stambenim zajednicama s najviše osam štićenika (18–21 g.) • Struktura štićenika: • Djeca i maloljetnici s teškim obiteljskim prilikama, sa i bez poremećaja u ponašanju • Povremeno mlt. počinitelji kaznenih djela po upućivanju suda – ako je prognoza razvoja maloljetnika dobra • Stephanssftift nema obvezu preuzeti maloljetnika • Djeca izbjeglice bez roditelja – u posebnoj grupi • Mlade majke • Intenzivan tretman (minimalno jednom tjedno dubinska grupna psihoterapija) • Istovremeno tri odgajatelja u grupi • Interna škola za 1.–4. razred: istovremeno rade profesor i soc. pedagog • Obvezna vanjska supervizija za odgajatelje • U gradu Hannoveru djeluje i 12 grupa za djecu na dnevnom/poludnevnom smještaju

  15. Diakonie-Kolleg • Obrazovna institucija u sklopu Stephansstifta koja osposobljava učenike za socijalna i zdravstvena zanimanja: • odgajatelji u vrtićima, skrbnici za starije osobe, skrbnici za osobe s fizičkim teškoćama, asistent u medicinskoj skrbi... • Nakon završene dvije/tri godine škole mogu se zaposliti kao pomoćno osoblje • Dodatno školovanje moguće kroz upis na sveučilišni studij • Financiranje: 2/3 država, 1/3 Crkva + učenici • Usmjerenost na cjeloživotno učenje: učenici od 15 g. (neposredno po završetku osnovne škole) do 50 g. • Učenici su najčešće: • Mladi s teškoćama u obrazovnom sustavu, obitelji, odnosima s vršnjacima • Imigranti, kako bi lakše našli posao, jer se kvalifikacije iz njihovih država u Njemačkoj ne priznaju • Slobodniji odgojno-obrazovni pristup

  16. Hannoversche Werkstätten • Radionice za radno osposobljavanje i zapošljavanje odraslih osoba s fizičkim i mentalnim oštećenjima • Partneri s pružateljima raznih usluga i industrijskim subjektima • 450 zaposlenih • 2 odjela: • Radno osposobljavanje/praksa – do 2 god. • Zapošljavanje: • Dostavljanje drva za ogrjev, održavanje zelenih površina, recikliranje elektroničkog otpada, sastavljanje automobilskih i elektroničkih dijelova (Mercedes!), proizvodnja kartonske ambalaže i pakiranje, priprema i dostava hrane gradskim školama i vrtićima, stolarska radionica, metalna radiona, popravljaonica bicikala, pranje automobila, tiskara, šivanje • Radna mjesta u vanjskim partnerskim tvrtkama (zapošljavaju ljude u grupama, koje rade uz asistenciju zaposlenika HW-a) ili u vlastitim HW radionicama • Konkurentne cijene, porezne olakšice partnerima i naručiteljima usluga

  17. Hannoversche Werkstätten • Financira vlada • Jedna od tri ustanove ovakvog tipa u Hannoveru • U Njemačkoj u ovakvim ustanovama zaposleno 300 000 osoba s fizičkim i mentalnim oštećenjima • Početak osnivanja bio je 1974., kada su roditelji osoba s oštećenjima organizirali radionice; tek kasnije je postalo formalno • Način rada je prilagođen potrebama zaposlenika – uključuje pauze uz sportske aktivnosti ili odlazak u sobu za opuštanje • 37 radnih sati tjedno • Krajnji cilj je osposobljavanje osoba za zapošljavanje IZVAN ove organizacije (2-3% to uspije)

  18. Werkstatt Süd , Werkastatt Linden • Radionice za radno osposobljavanje i zapošljavanje mladih (18 – 24 g.) sa psihičkim problemima, problemima s alkoholom i drogama, kaznenim sankcijama, nezavršene škole • Mlade upućuje zavod za zapošljavanje ili sud • Financiranje: zavod za zapošljavanje, crkva, grad • Trajanje osposobljavanja od 6 mj. do 1 god. - individualno, prema testiranju i procjeni • Poslovi: priprema jela, konobarenje, prodavanje hrane (dostava vrtićima i školama, pisanje ponuda i računa), izrada letaka i jelovnika (multi-medija); popravljaonica bicikala • Uključivanje u tečajeve kontrole bijesa, socijalnih vještina, sportske aktivnosti • 60 % polaznika tečaja se zaposli • Neki se kasnije školuju za višu razinu

  19. Udruga BAF • udruga koja pruža ambulantne socijalnopedagoške usluge Korisnici/Programi: • 1. Maloljetni počinitelji kaznenih djela na odradi sudskih odgojnih mjera - tečajeva • 2 programa: trening socijalnih vještina, trening suočavanja (agresivnost) • Grupe od 8 štićenika, 3 sata tjedno • Radi se s roditeljima samo ako to sami žele • 2. Obitelji i djeca u riziku – upućuje ih CZSS • Većinom individualni rad, odlazak u obitelj samo ako dijete to želi, informiranje CZSS-a o problemima samo uz djetetov pristanak! • Financira: općina, grad, pokrajina • Zaposlenici: socijalni radnici i psiholozi

  20. Caritas • Dom za izbjeglice • Savjetovalište za ovisnike, osobe sa zdravstvenim teškoćama, imigrante, financijsko savjetovalište • Mobilno-ambulantno savjetovanje na terenu, u kombiju – financira se kroz donacije

  21. Grad Laatzen • Grad s 40000 stanovnika, 69 nacionalnosti • Pretežno obitelji slabijeg ekonomskog statusa • Puno “patchwork” obitelji, samohranih majki • Od 2002. samostalno djeluje Centar za mlade (prije pripadao općini) • Centri za mlade u svakoj gradskoj četvrti, besplatni, otvoreni poslije podne i navečer, s jednim ili dva odgajatelja – kuhinja, bistro, “disko-klub”, razgovori sa soc. pedagozima, u nekim centrima ručak i organizirano učenje • Puno sportskih i zabavnih klubova (plaća roditelj ili grad, ovisno o primanjima roditelja)

  22. Prikaz slučaja • Timo, 17 godina • Konzumira sredstva ovisnosti, agresivna ponašanja, nezavršen srednjoškolski program • Socijalni radnik – prezentira slučaj • Odabrane udruge izlažu ponudu • Socijalni radnik, Timo i roditelji odabiru intervenciju • Evaluacija

  23. Što smo naučili? • Nekoliko ključnih razlika u funkcioniranju sustava: • Centralizirano – decentralizirano • Načini financiranja • Sistem ponude i potražnje • Razina zastupljenosti ljudskih prava s posebnim naglaskom na prava djece • Sistematizacija rada • Nužno umrežavanje s drugim sustavima (tržište rada, obrazovanje, zdravstvo…)

  24. A na osobnoj razini… • Iskustvo studijskog putovanja te učenje na primjerima dobre prakse • Upoznavanje drugačije primjene pružanja usluga iz područja socijalne skrbi • Upoznavanje nove kulture • Druženje 

More Related