Dane informacyjne:

2. Dane informacyjne: • Nazwa szkoły: Zespół Szkół w Lipinkach Łużyckich • ID grupy: 98/25 MF G1 • Kompetencja: Matematyczno - fizyczna • Temat projektowy: Audyt energetyczny • Semestr/rok szkolny: Drugi/2010/2011

3. Wprowadzenie Pojęcie audytu energetycznego, wprowadzane w ostatnich latach do języka technicznego, ma dłuższą historię niż się często przypuszcza. Audyt czy audytor zostało wprowadzone do słownika języka polskiego z łaciny. Łacińskie audire - słyszeć, słuchać jest źródłem takich słów jak audiencja, audytor czy audytorium. Słowo audytor już w średniowiecznym języku polskim oznaczało sędziego śledczego w sądach kościelnych i wojskowych. Nie pozostaje to bez związku z funkcją audytora energetycznego obecnie, ponieważ jego zadaniem jest śledztwo energetyczne w przedsiębiorstwie.

4. Audyt energetyczny Audyt energetyczny - ekspertyza dotycząca podejmowania i realizacji przedsięwzięć zmniejszających koszty ogrzewania. Celem audytu jest zalecenie konkretnych rozwiązań (technicznych, organizacyjnych i formalnych) wraz z określeniem ich opłacalności. Audyt energetyczny obejmuje także doradztwo w zakresie podejmowania i realizacji inwestycji mających na celu racjonalizację zużycia energii

5. Zawartość audytu energetycznego • Każdy profesjonalnie przygotowany audyt energetyczny powinien posiadać określone punkty, na podstawie których wydawana jest rzetelna oraz sumienna opinia na temat ogrzewania oraz rachunków za prąd. Bardziej jednak ocenie podlegają metody, które mają na celu zmniejszenie kosztów ogrzewania lub rachunków za prąd. Audyt takiego budynku, który jest własnością zleceniodawcy powinien zawierać dokładną inwentaryzację systemu grzewczego, określenie czy dany system jest wystarczająco wydajny oraz charakterystykę grzewczą budynku. Wszystko po to, aby jak najlepiej dobrać oraz ocenić metodę ogrzewania. Warto tutaj nadmienić, że ma to być metoda o wiele tańsza oraz taka, która zbytnio nie obciąży portfela inwestora. Ponadto, audyt energetyczny powinien przedstawiać najodpowiedniejsze dla danego budynku nowe metody grzewcze. Oczywiście pod tym względem cena odgrywa znaczącą rolę. Ponadto audyty energetyczne dopasowują najodpowiedniejszy oraz najtańszy system grzewczy dla opiniowanego budynku oraz jego charakterystyki grzewczej.

6. Audyt energetyczny a świadectwo (certyfikat) energetyczne: Audyt energetyczny jest pojęciem innym niż certyfikat. Różnica podstawowa to metodyka wykonywania i cel wykonania. Metodykę wykonywania audytu określa Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 14 lutego 2008 roku (poz. 195) w sprawie szczegółowego zakresu i formy audytu energetycznego. Metodykę wykonywania świadectwa znajdziemy w Rozporządzeniu Ministra Infrastruktury z dnia 6 listopada 2008 r. w sprawie metodologii obliczania charakterystyki energetycznej budynku i lokalu mieszkalnego lub części budynku stanowiącej samodzielną całość techniczno-użytkowa oraz sposobu sporządzania i wzorów świadectw ich charakterystyki energetycznej. Cel wykonywania audytu określa Ustawa o wspieraniu przedsięwzięć termomodernizacyjnych, a cel wykonywania świadectw energetycznych (zwanych też certyfikatami) określa nowela Ustawy Prawa Budowlanego z września 2007 roku. Dodatkowo audyt energetyczny jest pojęciem znacznie szerszym i może obejmować także inne zakresy związane z oceną gospodarki energią (np. w zakładach pracy, dla celów oceny skutków ekologicznych realizowanej inwestycji, dla aplikacji do środków UE itp.) Audytem energetycznym nazywamy ekspertyzę dotyczącą podejmowania i realizacji przedsięwzięć zmniejszających koszty ogrzewania budynku, koszty uzyskania ciepłej wody użytkowej, koszty wentylacji i klimatyzacji. Celem audytu jest zalecenie konkretnych rozwiązań (technicznych, organizacyjnych, formalnych) wraz z określeniem ich opłacalności. Audyt energetyczny to opracowanie, określające zakres i parametry techniczne oraz ekonomiczne przedsięwzięcia termomodernizacyjnego - ulepszenia, ze wskazaniem rozwiązania optymalnego, w szczególności z punktu widzenia kosztów realizacji tego przedsięwzięcia oraz oszczędności energii, w tym również zamianę konwencjonalnych źródeł energii na źródła niekonwencjonalne, stanowiące jednocześnie założenia do projektu budowlanego. Świadectwo energetyczne (inaczej certyfikat energetyczny) jest sporządzane na podstawie oceny energetycznej, polegającej na określeniu zintegrowanej charakterystyki energetycznej, na podstawie, której następuje przyporządkowanie budynkowi klasy energetycznej (A, B, C, D, E, F ). Podstawą do sporządzenia zintegrowanej charakterystyki jest charakterystyka energetyczna budynku określona  w projekcie budowlanym lub dla budynku istniejącego, jeśli brak jest dla niego dokumentacji projektowej - wyznaczana w wyniku inwentaryzacji. Charakterystyka energetyczna jest to zbiór danych i wskaźników energetycznych budynku dotyczących obliczeniowego zapotrzebowania budynku na energię na cele c.o., c.w.u., wentylacji i klimatyzacji, a w przypadku budynku użyteczności publicznej także oświetlenia. • Certyfikat sporządza się co 10 lat, lub po remoncie lub modernizacji poprawiającej energooszczędność nieruchomości. • Świadectwo energetyczne to dokument, który szczegółowo opisuje nieruchomość pod względem zapotrzebowania na energię. Do obliczeń brane są tylko obiektywne cechy danego budynku i jego instalacji, które mają wpływ na wielkość zużycia energii. Nie uwzględnia się rachunków za gaz, prąd czy opał, gdyż te mogą przecież się różnić w zależności od osobistych preferencji lub rozrzutności użytkownika. • Dzięki temu certyfikat energetyczny jest dokumentem wiarygodnym i rzetelnym.

7. Opis stanu energetycznego budynków Zużycie energii potrzebnej do ogrzania budynków oddanych do użytku do 1985r. średnio rocznie wynosi 240-380 kWh/m, w budynkach z lat 1986-92 do 200 kWh/m, a w budynkach oddanych w ostatnich latach do 160 kWh/m Według najnowszych badań tylko 4 % budynków w Polsce zużywa poniżej 200 kWh/m

8. Procentowe straty ciepła

9. Zużycie oleju w naszej szkole.

10. Zużycie wody w naszej szkole.

12. Zużycie energii w budynkach mieszkalnych.

13. Zużycie energii w naszej szkole.

15. Uczniowie z UGP chcą obniżyć koszty zużycia energii elektrycznej i Przy każdym włączniku prądu umieścili napis „ Wyłącz mnie, jeśli mnie nie potrzebujesz”

16. Obliczenia: Jeśli wyłączymy światło w jednej sali, tylko jedną godzinę lekcyjną dziennie to: w ciągu roku zaoszczędzimy 497 zł. TO ILE MOGLIBYŚMY ZAOSZCĘDZIĆ WE WSZYSTKICH SALACH!!!!!!

17. Historia światła i żarówki w oczach gimnazjalistów

18. Porównanie starego i nowego układu grzewczego

19. Straty ciepła w budynku szkoły Pęknięcia na stropach

20. Straty ciepła w budynku szkoły Stare okna Nowe okna

21. Straty ciepła w budynku szkoły Łącznik dwóch budynków Przeciekający co roku w zimie.

22. Co należy zrobić w budynku szkoły, aby straty ciepła były mniejsze. • Ocieplenie stropu • Modernizacja okien i drzwi zewnętrznych • Naprawić elewację zewnętrzną • Naprawić pęknięcia wewnątrz budynku • Zlikwidować łącznik między budynkami

23. Wniosek; Gdybyśmy chcieli zmodernizować budynek szkoły, tak aby zmniejszyć straty ciepła, wody i energii elektrycznej to potrzeba dużej inwestycji finansowej organu prowadzącego. Organem prowadzącym naszej szkoły jest Urząd Gminy. Dowiedzieliśmy się, że ze względu na modernizację miejscowego Domu Kultury i Przedszkola w Lipinkach Łużyckich nie jest to możliwe w najbliższym czasie. Musimy czekać na bardziej dogodne warunki finansowe i próbować oszczędzać samodzielnie np. poprzez wyłączanie światła wtedy kiedy nie jest potrzebne itd..