ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VICCHIO

1. ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VICCHIO PIANO DELL' OFFERTA FORMATIVA a.s. 2013 – 2014

2. ISITITUTO COMPRENSIVO DI VICCHIO Sede Centrale – Presidenza – Uffici di Segreteria Viale Beato Angelico n° 22 VICCHIO Telefono 055844254     Fax 0558448641  Codice Ministeriale FIIC81500E E-mail scuolavicchio@tiscali.it   Pec postmaster@pec.icvicchio.fi.it Scuola dell’Infanzia di Vicchio Via M. Montessori, Vicchio Tel. 0558448882 Scuola dell’Infanzia di Piazzano Località Piazzano Tel. 0558495254 Scuola Primaria GIOSUE’ CARDUCCI Viale Beato Angelico n° 22 Vicchio Tel. 055844254 Fax 0558448641 Scuola Secondaria di I grado “GIOTTO” Piazza della Vittoria, Vicchio Tel. 055844016

3. Art. 3 Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono uguali davanti alla legge senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali. [...] Art. 34 La scuola è aperta a tutti. L'istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi. [...] Dalla Costituzione della Repubblica italiana

4. MISSION: Obiettivi fondamentali dell' Istituto Continuità Prevenzione della dispersione scolastica ( Orientamento ) Prevenzione del disagio Educazione interculturale Valutazione e autovalutazione

5. UGUAGLIANZA IMPARZIALITA' E REGOLARITA‘ ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE DIRITTO DI SCELTA, OBBLIGO SCOLASTICO E FREQUENZA PARTECIPAZIONE EFFICACIA ED EFFICIENZA LIBERTA' DI INSEGNAMENTO AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE I principi fondamentali dell' Istituto

6. ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA Dirigente scolastico Prof. Giovan Battista Vanella Vicario Silvia Marsili 2°Collaboratore Sonia Materassi FUNZIONE INTERCULTURA E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI: interventi sul disagio/agio e sullo svantaggio scolastico FUNZIONE SOSTEGNO AGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI: cura l’organizzazione didattica degli studenti diversamente abili FUNZIONE ORIENTAMENTO E PERCORSI DI CONTINUITA’: cura l’orientamento formativo ed informativo FUNZIONE TECNOLOGIA E DOCUMENTAZIONE: cura l’utilizzo delle nuove tecnologie e il sito web FUNZIONE VALUTAZIONE SPERIMENTAZIONE INNOVAZIONE: cura l’autovalutazione d’Istituto • COMMISSIONI: • ORARIO • CURRICOLO VERTICALE • -FORMAZIONE CLASSI • AUTOVALUTAZIONE • ORIENTAMENTO • CONTINUITA’ • TABULAZIONE PROVE INVALSI Team Docenti e Coordinatori di classe Personale ATA REFERENTE ED. STRADALE REFERENTE ED. MOTORIA REFERENTE ED. AMBIENTALE REFERENTE ED. SALUTE REFERENTE POF

7. Protezione civile ASL 10 Unione dei Comuni Comune Biblioteca comunale Provincia Firenze Sistema interbibliotecario del Mugello Regione Toscana scuola Associazioni, Enti (Fuori Mercato, Ass.Vedo Sento Parlo, ANPI, Ass. Il Delfhino Ass. Allievi Don Milani RSA Beato Angelico Nuova Gesta) Polizia municipale Carabinieri, UNICOOP Rete scuole Vicchio Folk Band Rapporti scuola-territorio

8. Didattica Inclusiva FLESSIBILITA': adattamento delle scelte didattiche e Organizzative alle esigenze degli alunni. INTEGRAZIONE: collegamento delle esperienze Scolastiche degli alunni con quelle extrascolastiche PERSONALIZZAZIONE: adozione di strategie diversificate volte allo sviluppo di Specifiche Competenze. PER FAVORIRE IL POTENZIAMENTO, IL RECUPERO, IL CONSOLIDAMENTO ed IL SOSTEGNO

9. COMPETENZE DA SVILUPPARE • L' alunno inizia a ……. • prendere coscienza di sé e • a relazionarsi con coetanei e adulti • operare in modo autonomo e consapevole

10. COMPETENZE DA SVILUPPARE • L' alunno deve essere ………. • In grado di appropriarsi dei saperi • delle discipline • Aperto a rapporti fondati • sulla solidarietà e collaborazione • Capace di rispettare gli altri, • anche nella loro diversità • Pronto a muoversi in un mondo che cambia

11. Progetti comuni ai tre ordini di scuola • Educazione Ambientale e Alimentare • Educazione stradale e Cittadinanza • Educazione Affettività,Salute e Prevenzione Disagio • Progetto Continuità e Orientamento • Scuola e Tecnologia • Progetto Biblioteca • Educazione Interculturale • Autovalutazione di istituto • Recupero degli apprendimenti

12. PROGETTI IN COLLABORAZIONE CON IL TERRITORIO

13. INIZIO LEZIONI: 11-09-2013 TERMINE LEZIONI PRIMARIA E SECONDARIA: 7-06-2014 TERMINE LEZIONI INFANZIA: 30-06-2014 TERMINE LEZIONI POMERIDIANE PRIMARIA: 06/06/2014 TERMINE LEZIONI POMERIDIANE SECONDARIA: 30/05/2014 VACANZE DI NATALE: dal 22-12-2013 al 6-01-2014 VACANZE DI PASQUA: dal 17/04 al 22/04 /2014 TUTTI I GIORNI FESTIVI E LE DOMENICHE 1 NOV 2013; 8 DICEMBRE 2013 25 APR. 2014; 1° MAGGIO 2014 e 2 GIU. 2014 LE LEZIONI SONO SOSPESE:2 NOV. 2013; 26 APR. 2014; 2 e 3 MAGGIO 2014 LA SCUOLA È CHIUSA NEI GIORNI: 24/12/2013; 31/12/2013; 19/04/2014; 16/08/2014 e il sabato nei mesi di luglio e agosto 173 giorni di scuola

15. OBIETTIVI GENERALI DEL PROCESSO FORMATIVO CONSOLIDARE L’IDENTITA’ FARE ESPERIENZA DI CITTADINANZA SVILUPPARE L’AUTONOMIA ACQUISIRE COMPETENZE • Formazione integrale della persona

16. INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA“I bambini sono il nostro futuro e la ragione più profonda per conservare e migliorare la vita comune sul nostro pianeta” La Scuola dell’Infanzia concorre a promuovere la formazione integrale della personalità dei bambini, nella prospettiva della formazione di soggetti liberi, responsabili e attivamente partecipi alla vita della comunità. La Scuola dell’Infanzia si pone la finalità di promuovere nei bambini lo sviluppo dell’identità, dell’autonomia, della competenza e li avvia alla cittadinanza. CONSOLIDARE L’IDENTITA’ significa vivere serenamente tutte le dimensioni del proprio io, stare bene, essere rassicurati, sentirsi sicuri in un ambiente sociale allargato,imparare a conoscersi e ad essere riconosciuti come persona unica e irripetibile. SVILUPPARE L’AUTONOMIA Significa avere fiducia in sé e fidarsi degli altri,provare soddisfazione nel fare da sé e saper chiedere aiuto, esprimere sentimenti ed emozioni, imparare ad assumere comportamenti e atteggiamenti sempre più consapevoli ACQUISIRE COMPETENZE Significa giocare, muoversi manipolare,curiosare, domandare, significa ascoltare, comprendere, descrivere, rappresentare, immaginare. PRIME ESPERIENZE DICITTADINANZA significa scoprire l’altro da sé, rendersi conto della necessità di stabilire regole condivise; implica il primo riconoscimento di diritti e doveri uguali per tutti; significa porre le fondamenta di un comportamento rispettoso degli altri, dell’ambiente e della natura

17. CAMPI DI ESPERIENZA

18. SCUOLA DELL’INFANZIA VICCHIO Capoluogo SCUOLA DELL’INFANZIA PIAZZANO Nuova struttura situata in Via Montessori, inaugurata all’inizio dell’anno scolastico 2010/2011. Attualmente sono aperte 6 sezioni così predisposte: 5 sezioni eterogenee (3, 4, 5 anni) 1 sezione Pegaso omogenea (3 anni) 3 aule adibite a spazi comuni 1 aula audiovisivi dove accedono tutti i bambini (alternandosi) 1 spazio per attività teatrali e psicomotricità 1 spazio adibito a biblioteca che accoglie i bambini di tutte le sezioni alternandosi e dove si svolge attività di musica 1 sala per il pranzo che accoglie i bambini in due turni Ampio spazio esterno per attività di gioco libero all’aria aperta in alcuni momenti della giornata e ……quando il tempo lo permette Caratteristica struttura immersa nel verde di Piazzano, frazione di Vicchio, composta da 2 aule, uno spazio adibito a mensa, servizi igienici per i bambini e uno per il personale docente e ATA. La Scuola è stata ristrutturata recentemente. Le 2 sezioni sono entrambe eterogenee per età (3/4/5 anni).

19. LE ROUTINES • La giornata scolastica è scandita,in maniera regolare, da momenti di routine che permettono al bambino di acquisire: • Abitudini regolari • Sicurezza di sapere “che cosa succede dopo” • Inizia a conoscere lo spazio e il tempo, il prima e il dopo, di prevedere e anticipare gli eventi

20. GIORNATA SCOLASTICA 8,30/9,30 9,30/10,30 10,30/11,30

21. 11,30/12,30 12,30/14,00 14,30/15,30 15,30/16,30

22. Primi tempi di scuola Continuità nido/infanzia Educazione Stradale Continuità Infanzia/Primaria PROGETTI COMUNI AI DUE PLESSI

23. SCUOLA DELL’INFANZIA VICCHIO Capoluogo

24. ALUNNI ISCRITTI a.s. 2013/2014

25. ITINERARIO DIDATTICO NEL NOSTRO CASTELLO…..PASSEGGIANDO NEL TEMPO • PRONTI TUTTI A SCUOLA • Accoglienza • Benvenuti • Bentornati • IL TEMPO E LA NATURA • Esploriamo le stagioni • Gli animali • Il ritmo della vita • Rispettiamo i vari ambienti • LA MIA STORIA… • Esploro il mio corpo • Con il corpo posso…toccare,ascoltare,gustare,vedere,odorare • Se ascolto bene il mio corpo…emozioni e sentimenti Il nostro itinerario aiuterà i bambini a “..giocare, esplorare, dialogare, osservare,ascoltare, capire..” (dalle INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO”) attraverso favole, racconti immaginari ed esperienze di vita vissuta per essere sempre più consapevoli delle nozioni del tempo, del suo trascorrere, dei cambiamenti che si susseguono • IL TEMPO DELLE FESTE • Natale • Carnevale • Pasqua • Festa di fine anno • IL TEMPO CHE FA • Osserviamo e registriamo il tempo • La nostra giornata a scuola • Il giorno, la settimana, i mesi • TANTO TEMPO FA • Il tempo nelle storie • I giochi di un tempo

26. Gruppi età Potenziare l’acquisizione di competenze attraverso proposte rivolte al gruppo dei 5 anni Primi tempi di scuola Benvenuti, bentornati Continuità nido-infanzia Favorire il passaggio fra le due Scuole familiarizzando con il nuovo ambiente I nonni…giocano Continuità infanzia-primaria Favorire il passaggio fra le due scuole familiarizzando con il nuovo ambiente PROGETTI Inglese Educazione stradale Educare ad un comportamento corretto da tenere in strada conoscendo i principali segnali stradali Ambiente sicuro Infanzia

27. SCUOLA DELL’INFANZIA PIAZZANO Sezione blu E Ins. Dreoni Eliana Ins. Gelli Graziella Sezione Rossa F Ins. Cheli Marisa Ins. Fantechi Sara Religione cattolica Ins. Giovannini Cristina

28. ALUNNI ISCRITTI A.S. 2013/2014

29. ITINERARIO DIDATTICO MUSICA E PENNELLO Cercheremo di avvicinare i due linguaggi proponendo un percorso (artistico e musicale) che avvicini il bambino al mondo espressivo stimolandolo ad avere un atteggiamento creativo unendo musica, colore e materiali specifici: con queste attività si inviterà il bambino a mettersi in relazione con la propria corporeità in un contesto articolato di esperienze integrate che attivino la messa in gioco di tutti i sensi, consentendo di vivere fisicamente significati ed esperienze artistiche.

30. Primi tempi di scuola Benvenuti, bentornati Gruppi età Potenziare l’acquisizione di competenze attraverso proposte rivolte al gruppo dei 5 anni Continuità nido-infanzia Favorire il passaggio fra le due Scuole familiarizzando con il nuovo ambiente CUCINA A KM 0 Lavoro di pasta fatta a mano con strumenti per bambini Continuità infanzia-primaria Favorire il passaggio fra le due scuole familiarizzando con il nuovo ambiente PROGETTI Educazione stradale Educare ad un comportamento corretto da tenere in strada conoscendo i principali segnali stradali Psicomotricità

31. ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VICCHIO PIANO DELL' OFFERTA FORMATIVA a.s. 2013 – 2014 SCUOLA PRIMARIA documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale delle istituzioni scolastiche.

32. Orario settimanale dei tre modelli

33. Raccolta differenziata Riciclo Risparmio energetico Orto biologico Prodotti a Km zero Percorsi Coop Educazione Ambientale e Alimentare

34. Educazione civica e Cittadinanza Incontri con la Polizia municipale Progetti Legalità con questura e Protezione civile Educazione Stradale e Cittadinanza

35. Centro d’Ascolto Ed. alla Salute Percorsi ASL Metodo Feuerstein Progetti psicomotricità Musicoterapia Progetti Agio:Personalizzazione dei percorsi EDUCAZIONE AFFETTIVITA’ / SALUTE e PREVENZIONE DISAGIO

36. - ACCOGLIENZA - ORIENTAMENTO - COSTRUZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE Progetto Continuità e Orientamento

37. Scuola e Tecnologia Sito Web della scuola Laboratorio di Informatica LIM e didattica multimediale (manutenzione e corsi di formazione) Finanziamento Regione Toscana per formazione docenti Documentazione attività progettuali

38. - Prestito libri Incontri con gli Autori Progetto Biblioteca

39. TOLLERANZA RISPETTO CONDIVISIONE Educazione Interculturale

40. Autovalutazione di Istituto Questionari di soddisfazione (personale/ genitori/alunni) Somministrazione Prove INVALSI e analisi dei risultati Outcome: percentuale di successo formativo a distanza di tempo Collegamento con il Curricolo d’Istituto (conoscenze, abilità disciplinari/trasversali/del comportamento, competenze) Prove di ingresso/uscita di Istituto (Italiano, Matematica) e analisi dei risultati

41. CLASSI APERTE E GRUPPI DI LIVELLO PIANI DIDATTICI PERSONALIZZATI METODO FEUERSTEIN PROGETTO IL MIO AMICO TUTOR DIDATTICA LABORATORIALE Recupero degli Apprendimenti Primaria

42. PROGETTI E ATTIVITA‘SCUOLA PRIMARIA • Musica / teatro • Pastori per un giorno • L’orto biologico • L’erbario • Globalità dei linguaggi • Metodo simultaneo • Progetto motoria • Mercatino della solidarieta‘

43. PROGETTO SARA’ BANDA (CLASSI 4° e 5°) PROGETTO CORO (CLASSI 1°/2°/3°) PROGETTI FUTURI PRIMARIA

44. ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VICCHIO PIANO DELL' OFFERTA FORMATIVA Scuola secondaria di 1° grado a.s. 2013 – 2014 documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale dell’ istituzione scolastica

45. Orario settimanale

46. Suddivisione disciplinare

47. Regole e partecipazione

48. Raccolta differenziata Riciclo Risparmio energetico Prodotti a Km zero Percorsi Coop Educazione Ambientale e Alimentare

49. Educazione civica Cittadinanza responsabile e consapevole Incontri con la Polizia municipale Progetti Legalità con questura e Protezione civile Educazione Stradale e Cittadinanza

50. EDUCAZIONE AFFETTIVITA’ / SALUTE e PREVENZIONE DISAGIO Centro d’Ascolto Ed. alla Salute Percorsi ASL Progetti psicomotricità Mediazione dei conflitti e prevenzione del disagio Progetti Agio:Personalizzazione dei percorsi